Для чего в школе играть в молчанку - `Эмоциональное здоровье школьника
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ















Блог - `Эмоциональное здоровье школьника


СТРАНИЦА КЛУБА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

УЧАСТНИКИ

ПРО КЛУБ
Вы здесь:  Главная / `Эмоциональное здоровье школьника / Блог / Для чего в школе играть в молчанку


ЗАПИСЬ #148

КОММЕНТАРИИ (0)

ОБСУДИТЬ

В ЗАКЛАДКИ


30 декабря 2023, 03:07, автор - администратор
Алексей Вениаминович Гадаев

Для чего в школе играть в молчанку

Корней Чуковский "Муха-цокотуха"
А кузнечик, а кузнечик!
Ну совсем как человечек,
Скок, скок, скок, скок!
За кусток,
Под мосток
И молчок!
Игра в молчанку  — это увлекательное и полезное занятие, которое способствует развитию детей. Во время игры, дети общаются без использования слов, что требует от них концентрации, воображения и взаимодействия. Это способствует развитию речи, улучшению слуха и общения.
При игре в молчанку дети должны использовать визуальные сигналы, жесты и мимику, чтобы передать свои мысли и эмоции.
nalabytenah.ru

Молчанка в школе: полезное дополнение к учебному процессу

Молчанка – игра, в которую дети играют, не произнося ни слова. Эта игра может быть не только развлекательной, но и полезной для школьников.
Молчанка может быть использована в школе как дополнительный инструмент для обучения. Играя в молчанку, ученики могут развивать навыки концентрации, внимания, творческого мышления и воображения.
Когда дети играют в молчанку, они вынуждены обращать внимание на жесты, мимику и другие невербальные сигналы своих товарищей. Это улучшает умение читать невербальные сообщения и эмпатию.
Поиграем в молчанку, чтобы развить эти навыки:
  1. Разделите учеников на группы и дайте им задание решить головоломку или выполнить творческое задание, не используя словесные команды. Например, попросите группу построить самую высокую башню из блоков или представить сценку без слов.
  2. Организуйте дебаты или обсуждение, в котором участники могут общаться только невербально – с помощью жестов и мимики.
  3. Проведите игру «Молчанка-конференция». Выберите тему для дискуссии и дайте ученикам время подготовиться. На конференции они должны выразить свои идеи и аргументы только с помощью невербальных средств.
Игра в молчанку может помочь школьникам улучшить коммуникационные навыки, снять напряжение, научиться работать в команде и развить творческое мышление. Она также может быть хорошим способом повысить интерес учеников к учебному процессу и сделать его более интерактивным.

Воспитание эмоциональной интеллектуальности через игру в молчанку


Игра в молчанку — это отличный способ развить эмоциональную интеллектуальность у детей. Во время игры, дети могут научиться управлять своими эмоциями, развивать эмпатию и понимание других людей.
Во время молчанки, дети учатся слушать друг друга и обращать внимание на невербальные сигналы, такие как жесты и мимику. Они учатся чувствовать эмоции других игроков и отвечать на них адекватно. Это помогает им развивать социальные навыки и укреплять связи с другими людьми.
Игра в молчанку также помогает детям развивать свою эмоциональную выразительность. Во время игры, дети могут использовать жесты и мимику, чтобы передать свои эмоции и идеи. Они учатся выражать себя без использования слов и развивают свою креативность.
Важная часть игры в молчанку — это способность детей осознавать и управлять своими эмоциями. Они должны научиться контролировать свою реакцию на эмоциональные стимулы и принимать обдуманные решения. Это важные навыки, которые могут пригодиться во всех сферах жизни.
Игра в молчанку может быть очень полезна для развития эмоциональной интеллектуальности детей. Она помогает им научиться управлять эмоциями, развивать социальные навыки и выражать свои мысли и чувства без использования слов. Поиграем в молчанку и научимся быть эмоционально интеллектуальными!

Популярные вопросы

Какие правила игры в молчанку?

Правила игры в молчанку довольно просты. Все игроки должны сохранять полное молчание в течение всей игры. Цель игры — оставаться незамеченным при выполнении различных заданий или просто в повседневной жизни.

Каким образом игра в молчанку может быть полезна для развития детей?

Игра в молчанку способствует развитию самоконтроля и саморегуляции. Дети учатся контролировать свои эмоции и реакции. Она также помогает развивать внимание и концентрацию, улучшает слуховое восприятие и развивает творческое мышление.

Может ли игра в молчанку привести к изоляции ребенка от окружающего мира?

Игра в молчанку не должна стать единственным занятием ребенка. Важно создать баланс между временем, проведенным в молчании, и общением с другими людьми. Регулярное общение с родителями и сверстниками поможет избежать изоляции и поможет ребенку развиваться социально.

С какого возраста дети могут начать играть в молчанку?

Дети могут начать играть в молчанку уже с 3-4 лет. В таком возрасте они начинают осознавать понятие молчания и могут контролировать свое поведение. Однако, правила игры должны быть адаптированы под возраст и способности ребенка.



Игра в молчанку это увлекательное и полезное занятие, которое способствует развитию детей. Во время игры, дети общаются без использования слов, что требует от них концентрации, воображения и взаимодействия. Это способствует развитию речи, улучшению слуха и общения.
При игре в молчанку дети должны использовать визуальные сигналы, жесты и мимику, чтобы передать свои мысли и эмоции. Таким образом, они развивают невербальную коммуникацию и учатся выражать свои мысли без слов.
Игра в молчанку также способствует развитию воображения и творческого мышления детей. Они вынуждены создавать истории, ситуации и персонажей только с помощью своего тела и мимики. Это помогает детям развивать свою фантазию и креативность.
Кроме того, игра в молчанку тренирует детей в концентрации и внимании. Во время игры они должны быть внимательными к действиям других игроков, чтобы правильно понять их сообщения и отреагировать на них. Это способствует развитию памяти и умения сосредоточиться на задаче.
Еще одним полезным аспектом игры в молчанку является способность детей работать в команде. Во время игры они вынуждены сотрудничать, слушать друг друга и адаптироваться к действиям партнеров. Таким образом, они развивают свои социальные навыки и умения работать в коллективе.
В целом, игра в молчанку имеет множество преимуществ для развития детей. Она способствует развитию речи, коммуникации, воображения, концентрации, внимания и социальных навыков. Поиграем в молчанку и получим массу пользы для нашего развития!

Тэги: молчанка



ОБСУЖДЕНИЕ


Комментариев пока нет

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться









 
Copyright © ПроШколу.ру 2007-2025. Все права защищены.  
О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Translate
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Здесь изюминка - сиреневые почки Спасибо, Нина, учту! Обнимаю.
Участвовала в челлендже пасхальных корзинок, получила спец.приз и грамоты. Мой пасхальник из банки из-под рыбы (как то неромантично написала), но понятно... А домик для птиц сделал мой ученик Кирилл (5 лет). Спасибо Нина Николаевна, что заглянула и написала такой душевный коммент. Обнимаю.
А еще в контексте нашего с вами разговора есть изумительная статья Ольги Грибановой Про ХОККУ И ЕГО СЕКРЕТЫ https://clck.ru/3LXAFo `Очень многое японская культура заимоствовала из древней Китайской. Есть мнение, что основы китайской науки и культуры имеют корни в каких-то прошлых цивилизациях.И одно из основополагающих принципов этой восточной культуры - единство мира. Для нас, западных людей мир давно распался на фрагменты, которые мы только пытаемся собрать воедино. И если удается установить какой-то кусочек связи между фрагментами, мы называем это мировым открытием и бурно радуемся. Если нас, конечно, за это на костре не сожгут. А для восточного сознания этой фрагментарности нет. Каждому явлению отведен соответствующее место в общей картине. И человек - вовсе не венец мироздания, а маленькая ячеечка в этой картине. Поэтому они наслаждаются любым проявлением мира, независимо от того, живой он или нет. Искусно выведенный иероглиф - это произведение искусства, независимо от его смысла. Камни, уложенные в определенной форме - это живая сущность, с которой можно войти в контакт. Само понятие числа имеет свой живой образ`. (отрывок) ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛСЯ! Это как раз то, о чем Вы сказали выше. Спасибо! 6828745-a151550 Для Вас с нежностью!
Сколько воспоминаний Вы разбудили в душе моей, О вишни старого сада! Басе
Марина Осиповна! Взволнована очень вашим комментарием! Как лаконично и о многом том, что несу в своем сердце и я тоже, пытаюсь сказать, а все не о том, а у вас получилось...мы знакомы уже давно на нашем сайте и знаю , как Вы тонко чувствуете восточную поэзию и привносите ее элементы в нашу жизнь на портале, потому что `в этом подлунном мире мы едины`, как бы пафосно это не звучало... у Вас зацвел абрикос, а у меня сразу возник образ зацветшей белой сливы наравне с сакурой, обожествляемой в Китае... на моей улице вовсю благоухают сегодня магнолии... у нас у каждого есть такое дерево, дающее нам НАДЕЖДУ... и в первую очередь в этом малом увидеть великое.... сумбурно, но попыталась сказать своими словами, повторюсь, благодарна Вам... Доброго вечера! 6828341-a151550 На углу дома несколько веток сливовых, Озябшие, одиноко цветут. Издалека узнаешь - это не снег, Оттого, что доносится тонкий аромат. (Ван Вэй, перевод В. Марковой). под файлом поэтический образ
У меня цветет абрикоса,выросшая из косточки,впервые за много лет. Но мир печален,полон потерь;гудят пчелы, небо гудит... Звуки весны и трагедии сливаются в единое мироощущение. Почему бы мне не понять сердце восточного поэта, если у нас обыкновенное человеческое сердце. Главный перевод не с одного языка на другой,а из одного сердца в другое. Любые национальные образы только способ передать чувства,эмоции,мысли человека,которые без изменения передаются из одного культурного кода в другой. Своеобразие только оттеняет однообразие сущности человеческой жизни. Но это своеобразие делает нас личностями.Это своеобразие для нас ценнее всего(родина нашей души) О,сколько их на полях! Но каждый цветет по-своему,- Вот высший подвиг цветка! И разве мы, как Басё, не можем в малом увидеть великое? От единого корня растут И старая и молодая слива. Обе льют аромат. `Саби`-умение выразить сложное содержание в строгих и простых формах через созерцание.Созерцание как форма `размышления ` через чувства и настроение.