|
|
|
|
|
СТРАНИЦА КЛУБА
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | ФГОС |
| ▫ | Правила оформления и публикации материалов в клубе учителей русского языка и литературы |
| ▫ | РУССКИЙ ЯЗЫК |
| | ▫ | Итоговое сочинение |
| | ▫ | ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ |
| | ▫ | Программы |
| | ▫ | Тематическое планирование |
| | ▫ | Разработки уроков |
| | ▫ | Игры, викторины. Кроссворды |
| | ▫ | Разное к урокам русского языка |
| | ▫ | УМК под редакцией С.И.Львовой |
| ▫ | ЛИТЕРАТУРА |
| | ▫ | Программы |
| | ▫ | Тематическое планирование |
| | ▫ | ЕГЭ |
| | ▫ | Разработки уроков |
| | ▫ | М. В. Ломоносов |
| | ▫ | А.С.Пушкин |
| | ▫ | Н. В. Гоголь |
| | ▫ | Ф. М. Достоевский |
| | ▫ | И. С. Тургенев |
| | ▫ | Л. Н. Толстой |
| | ▫ | А.П.Чехов |
| | ▫ | М. Горький |
| | ▫ | С. А. Есенин |
| | ▫ | В. В. Маяковский |
| | ▫ | А. А. Ахматова |
| | ▫ | Игры, викторины. |
| | ▫ | М. Цветаева |
| | ▫ | Другие материалы к урокам литературы |
| | ▫ | Техника чтения |
| ▫ | ТЕСТЫ, ПРОВЕРОЧНЫЕ, КОНТРОЛЬНЫЕ |
| | ▫ | Русский язык |
| | ▫ | Литература |
| ▫ | Проектная и исследовательская деятельность |
| | ▫ | Русский язык, Русская словесность |
| ▫ | Внеклассные мероприятия, Предметные недели |
| | ▫ | Русский язык |
| | ▫ | Литература |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Иллюстрации к произведениям |
| | ▫ | Э. Неизвестный `Преступление и наказание` |
| | ▫ | А.де Сент-Экзюпери |
| | ▫ | Царское Село |
| | ▫ | А.С.Пушкин `Капитанская дочка` |
| ▫ | Документальные фильмы |
| ▫ | Презентации к урокам |
| | ▫ | Русский язык |
| | ▫ | Литература |
| | ▫ | Шаблоны для создания игр и тестов |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Интернет-сайты ... или полезные ссылки |
| ▫ | Читают авторы |
| ▫ | Портреты писателей |
| | ▫ | Поэты |
| ▫ | Научные работы, статьи, исследования учителей |
| ▫ | КОНКУРСЫ, ОЛИМПИАДЫ |
| ▫ | ВИДЕОуроки, ВИДЕОклипы |
| | ▫ | Н. М. Карамзин |
| | ▫ | И. А. Крылов |
| | ▫ | А. С. Пушкин |
| | ▫ | М. Ю. Лермонтов |
| | ▫ | Н. В. Гоголь |
| | ▫ | Ф. М. Достоевский |
| | ▫ | С. А. Есенин |
| | ▫ | А. Грин |
| | ▫ | ВОВ |
| | ▫ | Разное |
| | ▫ | М. Зощенко |
| | ▫ | И. А. Бунин |
| | ▫ | В.В.Маяковский |
| ▫ | ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ (программы, занятия) |
| ▫ | КНИЖНАЯ ПОЛКА |
| | ▫ | Художественная литература |
| | ▫ | Методички и пособия |
| ▫ | Аудиоспектакли. Аудиокниги |
| | ▫ | М. В. Ломоносов |
| | ▫ | А.С.Грибоедов |
| | ▫ | А.С.Пушкин |
| | ▫ | Н.В.Гоголь |
| | ▫ | И.А.Крылов. Басни |
| | ▫ | А.Н.Островский. Гроза |
| | ▫ | Н.С.Лесков. Левша |
| | ▫ | А. П. Чехов |
| | ▫ | И.А.Бунин |
| | ▫ | М. Горький |
| | ▫ | Ф.М. Достоевский |
| | ▫ | И. С. Тургенев |
| | ▫ | А.И.Куприн |
| | ▫ | Б. Л. Пастернак |
| | ▫ | В. В. Маяковский |
| | ▫ | А. Т. Твардовский |
| | ▫ | В.М.Шукшин |
| | ▫ | В.Одинцов. Лингвистические парадоксы |
| | ▫ | А. А. Ахматова |
| | ▫ | Н.М.Карамзин |
| ▫ | ДОКУМЕНТЫ, ПОЛОЖЕНИЯ |
| ▫ | ЮМОР |
| ▫ | ПОЛЕЗНОЕ |
| ▫ | АУДИО |
| | ▫ | К урокам русского языка |
| | ▫ | К урокам литературы |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Неотсортировано |
БЛОГ КЛУБА
СООБЩЕСТВО
|
|
|
|
|
|
|
|
Блог - Сообщество учителей русского языка и литературы
2020
|
Планируемые
изменения в КИМ ОГЭ 2020 г.
|
|
Русский язык
|
В
2020 г. изменено количество заданий в экзаменационной работе с 15 до 9, изменён
первичный балл за выполнение работы с 39 до 33.
Сохранены
задание 1 (изложение) и альтернативные задания (9.1; 9.2; 9.3), система оценивания
ответов на них. При этом изменилась жанровая специфика текста для изложения (могут
быть предложены тексты различных жанров (путевые заметки, записки, очерк, рецензия,
дневник и т.д.)).
Экзаменационная
работа предполагает выполнение экзаменуемым различных видов анализа языкового
материала. Для этого в части 2 работы дано 7 заданий: 4 задания (задания 2–5)
проверяют умение выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
3 задания (задания 6–8) нацелены на анализ текста, а именно проверяют глубину
и точность понимания содержания текста; понимание отношений синонимии и антонимии,
важных для содержательного анализа текста; опознавание изученных средств выразительности
речи.
|
|
Литература
|
Введена
дополнительная тема сочинения в части 2. Все темы 2.1–2.5 формулируются по творчеству
тех писателей, чьи произведения не были включены в часть 1, что обеспечивает более
широкий охват элементов проверяемого содержания.
Введены
критерии оценки практической грамотности (максимально 6 баллов), что привело к
увеличению максимального количества баллов за всю работу с 33 до 39 баллов.
|
|
Планируемые
изменения в КИМ ЕГЭ 2020 г.
|
|
Русский язык
|
Изменения
структуры и содержания КИМ отсутствуют.
Уточнены
критерии оценивания ответов на задания 27.
|
|
Литература
|
Изменений
нет
|
Тэги: ГИА 2020
|
 | 2019-08-21 09:57:54 - Татьяна Викторовна Ладовская
Спасибо за информацию |  | 2019-08-21 10:04:16 - Любовь Михайловна Бенделева
Спасибо. В ЕГЭ по русскому чуть изменен один пункт в К2. Необходимо определить, какое значение несет тот или иной пример-иллюстрация. Что это такое и с чем его едят? |  | 2019-08-21 12:53:16 - Любовь Валентиновна Колганова
Я так понимаю, нужно раскрыть значимость приведённых примеров для раскрытия мысли автора, с одной стороны, а с другой - проверяется понимание экзаменуемым текста, его проблемы
А вообще: я не вижу изменений в К2.... |  | 2019-08-21 13:53:07 - Юлия Викторовна Синягина
Коллеги, простите, но я не увидела разницы в К.2 |  | 2019-08-21 16:40:04 - Светлана Витальевна Литвиненко
Посмотрите критерий 2 там , где ставится 3 балла. Именно в этой части есть уточнения по сравнению с ЕГЭ 2019 | | 2019-08-21 17:30:41 - Юлия Викторовна Синягина
Спасибо)
|  | 2019-08-21 21:29:18 - Татьяна Викторовна Носова
Спасибо, Любовь Валентиновна! Заглядывала, заглядывала и всё-таки прозевала)
Значит, перетряхнули-таки КИМ... | | 2019-08-22 10:16:16 - Любовь Михайловна Бенделева
Только разобрались с написанием комментария, дети получили за сочинение высокие баллы... Так на тебе! Сиди и думай, куда впихнуть в комментарий ЗНАЧИМОСТЬ примеров! |  | 2019-08-22 20:08:10 - Светлана Анатольевна Васильева
Полчаса назад закончила составлять программу кружка `Подготовка к ОГЭ`, а тут такое!!! Снова все переделывать.((( | | 2019-08-22 21:00:40 - Татьяна Викторовна Носова
Ну, вообще-то, это ожидаемые изменения. Перспективные модели уже когда были на сайте ФИПИ... | | 2019-08-23 01:36:52 - Любовь Валентиновна Колганова
Татьяна Викторовна права. В апреле уже были перспективные модели
Кстати, коллеги, обратили ли внимание на увеличение количества баллов в итоговом собеседовании? При пересказе max кол-во баллов теперь 5, а не 4: в критерии П1 второй пункт разбили на 2. Ну и само название задания четко обозначено `Подробный пересказ...` |  | 2019-08-26 16:13:01 - Наталья Ивановна Борисова
СПАСИБО!
|  | 2019-08-28 23:24:45 - Валентина Николаевна Сысоева
Спасибо! |  | 2019-08-29 16:19:35 - Ирина Анатольевна Суязова
спасибо! |  | 2019-09-03 21:40:56 - Елена Анатольевна Токарева
Спасибо за вариант огэ. | | 2019-09-07 15:35:56 - Наталья Ивановна Борисова
Есть ли изменения в КИМ для проведения итогового собеседования по РУССКОМУ ЯЗЫКУ? Спасибо! |  | 2019-09-09 21:13:39 - Ольга Михайлона Синицина
Пояснение к примерам нужно было давать и в прошлом году | | 2019-09-10 21:23:30 - Любовь Валентиновна Колганова
Наталья Ивановна, изменений нет в самих КИМ нет. Только в критериях. |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫
Астры, астры, господа!
Словно дар из космоса
Шлёт далёкая звезда
Нам с приходом осени.
6813534-a3298085
Все цветы ушли ко сну,
С летом попрощались,
Заглядевшись на Луну,
Астры опоздали
Август пальчиком грозит
Этим непоседам,
Но бутонов яркий вид
Не скрыть тумана пледом .
Затянулись небеса
Цветом серой стали
Утром ранняя роса
Листья больно жалит.
Но цветут назло погоде
Синий, белый красный,
В ярком этом хороводе -
Верный, чистый, страстный
Хоть теряет по ночам
Листья старый тополь,
А космическим цветам
С неба слышен шёпот
Говорят, совсем не вздор,
Сами, мол, слыхали
Их душевный разговор
С сёстрами в астрале
Так что ночью, господа,
Если вам Вам не спится,
Отправляйтесь к ним тогда,
Чтобы в них влюбиться
`Астры осенние`
Муз. Н. Харито. Слова С. Грей
5477791-a3298085
▫ Спасибо, Фёдор Максимович))
▫ Спасибо, Нина, не мне, а интернету, при всей его вредности. Это я к тому, что раньше нас информировали далеко не о всех выдающихся людях в истории России. Не знаю, почему, может, чтобы не перегружать информацией, может не хватало `мощностЕй`,))) а может, по каким то иным причинам... Вполне определённый круг художников, певцов, поэтов. А сейчас информированные специалисты получили возможность выкладывать материалы в сеть, и это просто сказка, сколько интересного и познавательного можно узнать. И остаётся только жалеть о том, что время у компа ограничено по разным причинам - занятость, здоровье и т.д. Меня поражает, мимо скольких талантливейших художников, например, в русской, самой живой живописи мы могли бы пройти.. А ведь картины, особенно наших художников, от Сороки, Аргунова до Глазунова, Палачева - это рассказы о реальной жизни народа, его быте, традициях, бедах и радостях... Пафосно??? Но это так...
А уж песенная культура! Ведь было такое впечатление, что раньше и не пели песен вовсе. Ну там Шаляпин, Собинов, где-то Утёсов, а кроме? А оказывается пели, и как! И ещё где-то находятся записи чуть ли не крепостных певиц. Утрирую, конечно, но имена и истории их жизни становятся известны...
Так что спасибо интернету, будь он неладен!))))
▫ Магнолию опыляют жуки! Цветок времён динозавров.
▫ Магнолия в коллаже славном
Цветёт себе, цветёт забавно
На радость людям, и себе,
И труженице пчеле.
▫ Нина Николаевна, удивляюсь вашей памяти! Вот он, Шекспир,
и мой в том числе!
6284375-a600823
|
|
|
|
|
