Булгаков - Литература 10-11
26-27 октября буду проводится плановые работы
возможны перебои в работе портала
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ










 СТРАНИЦА КЛУБА

 МАТЕРИАЛЫ
 ▫ Рабочие программы
 ▫ Подготовка к ЕГЭ
 ▫ История, теория, контроль
 ▫ Хорошее чтиво, материалы для исследовательских работ, музыкальные заставки и прочее
 ▫ Анализ текста
 ▫ 10 класс
 ▫ Островский
 ▫ Тургенев
 ▫ Лермонтов
 ▫ Гоголь
 ▫ Чехов
 ▫ Гончаров
 ▫ Пушкин
 ▫ Тютчев
 ▫ Достоевский
 ▫ Лесков
 ▫ Толстой Л.
 ▫ Фет
 ▫ Салтыков-Щедрин
 ▫ Некрасов
 ▫ 11 класс
 ▫ Блок
 ▫ Платонов
 ▫ Ахматова
 ▫ Есенин
 ▫ Современная литература
 ▫ Бардовская поэзия
 ▫ Гумилев
 ▫ Цветаева
 ▫ Бунин
 ▫ Сологуб
 ▫ Булгаков
 ▫ Горький
 ▫ Толстой А.
 ▫ Пастернак
 ▫ Серебряный век
 ▫ Куприн
 ▫ Андреев
 ▫ Маяковский
 ▫ М. Шолохов
 ▫ Произведения о ВОв
 ▫ Неотсортировано

 БЛОГ КЛУБА

 СООБЩЕСТВО










Литература 10-11


СТРАНИЦА КЛУБА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

УЧАСТНИКИ

ПРО КЛУБ
Вы здесь: Материалы / 11 класс / Булгаков

Булгаков



ФИЛЬТРАЦИЯ И СОРТИРОВКА

Вид:  Показывать материалов:  6  9  12 
 18 
 24 
 Найти:


МАТЕРИАЛЫ

Мастер И Маргарита. Воланд и заведующий буфетом
Мастер И Маргарита. Воланд и заведующий буфетом

Воланд и его свита.
Воланд и его свита.

Тест - Булгаков
Тест - Булгаков

Фото Булгакова
Фото Булгакова

Биография Булгакова
Биография Булгакова

Мастер и Маргарита
Мастер и Маргарита

Булгаков: методические рекомендации
Булгаков: методические рекомендации

Мастер и Маргарита. Воланд и свита в варьете.
Мастер и Маргарита. Воланд и свита в варьете.

МАСТЕР И МАРГАРИТА - Встреча Мастера и И.Бездомного
МАСТЕР И МАРГАРИТА - Встреча Мастера и И.Бездомного

МАСТЕР И МАРГАРИТА - Погром квартиры Латунского
МАСТЕР И МАРГАРИТА - Погром квартиры Латунского

Романс из к-ф-Мастер и Маргарита-
Романс из к-ф-Мастер и Маргарита-

Мастер и Маргарита. Азазелло . Фрагмент фильма(8мин)
Мастер и Маргарита. Азазелло . Фрагмент фильма(8мин)












  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2019. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Translate
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Рассуждать и говорить легко, пока это не коснётся тебя лично. Не всегда есть время на оценку ситуации для принятия единственно правильного решения. А как она должна была отреагировать правильно? У нас здесь есть время на обдумывание, но что-то не видно ни одной мысли на этот счёт. Вот то-то ж. Может нужно было ей вызвать его для ответа к доске, или по теме урока опросить с места и влепить двойку за то, что он не слушает и не желает вникать в суть происходящего? Какие методы законны в этой конкретной ситуации, а? Ответьте, Светлана Сергеевна, ведь вы утверждаете, что такие методы есть и они не унижают учителя.
Какая Вы, Галина Геннадьевна, умничка! Спасибо за Ваш труд и желание делиться с нами!!!
Представляется, что у нас вот это вот всё может происходить так же, как в параллельном посте про учительницу, наушники, ножницы, кофту и ученика: тот сидел в наушниках, потому что `родился в России`. И тут так же будет: родился в России, значит, не трожьте меня со своей теорией эволюции. А то вы меня оскорбляете и вообще я вас засужу. Я ж в России родился. Не хочу обидеть учащихся, но в их возрасте в чём они разбираются из христианства-то... Настоящего христианства, я имею ввиду. А не номинального (вновь `Я ж в России родился, значит...` - да ничего это не значит сакрального!). Да и в номинальном - `тянут` ли? Да ладно, тянут... Тем паче уж отечественная версия этого религиозного учения вообще ускакала куда-то. Хотя оно и понятно: вот и плоды привнесения чужой иноземной религии даже не от `первоисточников`, а уже модифицированной византами под свои `шкурные интересы`, простите. Плоды насаждения вначале огнём и мечом, а потом организацией зазубривания без понимания смысла обывателями (неграмотными в массе своей). Плоды несостоятельности в искоренении древнейших верований, обрядности, мифологии и, собственно, ДУХА народа, изначально организованного и развивавшегося в суверенной, так сказать, модели общественных отношений. Совершенно несхожей с навязываемой. В итоге - вот реально, будет через `Я ж в России родился!`, вот чесслово!
Спасибо большое! Очень интересно! И полезно, особенно для молодых специалистов))
А в чем пострадает принцип (принципиальность), если ученик расскажет научную теорию, а затем найдет в ней слабые с его точки зрения пункты и представит свое вИдение того или иного явления? В любом случае опровергнуть можно только то, в чем разобрался, а оно не совпало с твоей точкой зрения.
Понимаю Вас, Алексей Алексеевич! Вы всё ещё живёте в СССР, впрочем, как и я, и многие из нас. Нам немного осталось, доживём и оставим потомкам все свои сомнения, о которых они скоро забудут, потому как не знают той, другой страны.





















 



http://www.roscomsport.com/

https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/

https://roscomsport.com/

https://roscomsport.com/