|
|
|
|
Людмила Анатольевна Пехно
Дети играют в кубики
|
|
|
Образовательная область «Познание»
Рассматривание
сюжетной картины «Дети играют в кубики»
Цель. Продолжать учить детей понимать
сюжет картины, отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображенного.
развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей
через решение следующих задач:
-
развитие
познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности;
-
формирование
элементарных математических представлений;
-
целостной
картины мира, расширение кругозора детей.
Играем в кубики (занятие в младшей группе)
Программное содержание.
1. Учить рассматривать
сюжетную картину, отвечать по ней на вопросы педагога. Формировать словарь по
теме.
2. Развивать мелкую моторику
рук.
3. Учить строить из кубиков
дорожку, прикладывая кубики один к другому узкой или широкой стороной.
Показывать, как можно построить из кубиков узкую и широкую дорожки. Учить
понимать и правильно употреблять слова «узкий — широкий».
4. Развивать общую моторику,
координацию движений, вестибулярный аппарат.
Материал.
Кубики разных цветов, куклы
по числу детей, игрушечная грузовая машина, сюжетная картина «Дети играют в
кубики», узкая дорожка для ходьбы, музыкальное сопровождение для физминутки «Паровозик,
от вокзала отъезжая, не спешит...»
Ход занятия
I. Беседа по картине.
Педагог (демонстрирует
картину, задает детям вопросы, при необходимости помогает им с ответами). Кто
нарисован на картинке? Что делает эта девочка? Что она строит из кубиков? Для
кого она строит дом? Какого цвета у девочки кубики? Что еще на картине красного
цвета? У кого еще есть кубики? Какого цвета кубики у мальчика? Где еще есть
разноцветные кубики? Где у мальчика лежат кубики? Что делает мальчик? Что
делает вторая девочка?
II. Физминутка.
Педагог. Дети на картинке
играют. Мы тоже с вами поиграем. (Показывает движения по тексту, дети
повторяют.)
Кубик в правую руку берем,
Кубик в левую руку берем,
Кубик на кубик красиво
кладем.
Домик большой мы для кукол
построим
И новоселье куклам устроим.
III. Рассматривание
предметов.
(Дети сидят за столом.)
Педагог. У меня тоже есть
кубики. Возьми кубик. Сколько у тебя кубиков, какого они цвета? (Ответ
ребенка.) А у меня еще есть кубики. Сколько у меня кубиков? Какого они цвета? (Дети
отвечают.) Выберите себе все красные (синие) кубики. Какого цвета у вас кубики?
Дети. Красные (синие).
Педагог. Давайте постучим
кубиками. Как они стучат? (Ответы детей.) Давайте построим из кубиков дорожку.
Где мы будем строить дорожку?
Дети. На полу.
Педагог. Что нам поможет
отвезти кубики в нужное место?
Дети. Машина.
Педагог. Давайте сложим
кубики в машину и отвезем их.
IV. Конструирование из
кубиков.
Педагог. Давайте построим из
кубиков дорожку. Какого цвета у вас кубики, какого цвета будет дорожка?
Аккуратно прикладываем кубик к кубику, чтобы получилась красивая дорожка. Какая
получилась дорожка?
Дети. Длинная, узкая,
красная, синяя.
Педагог. Отпустим пальчики
погулять по дорожке. Пальчики правой руки идут по дорожке, а теперь пальчики
левой руки идут по дорожке. Кукла тоже по дорожке хочет пройти. Но дорожка
очень узкая, кукла падает с дорожки. Давайте построим широкую дорожку. (Дети
строят еще одну полоску из кубиков рядом с первой.) Какая теперь дорожка?
Дети. Широкая. «Педагог.
Куклы идут по широкой дорожке и не падают.
V. Ходьба по дорожке.
Педагог. А теперь мы сами
пойдем по дорожке.
Где же будет спать кукла
Маша?
Дети. В кроватке.
Педагог. Что надо положить в
кроватку Маше?
Дети. Матрас, простыню,
подушку, одеяло.
Педагог. Какая у Маши простынка?
Дети. Белая, чистая.
Педагог. Какая подушка?
Дети. Мягкая, чистая.
Педагог. Что должна сделать
Маша, прежде чем она ляжет спать? (Ответы детей.) Давайте поможем Маше умыться
на ночь и почистить зубы. Что поможет Маше умыться? Маша умылась, почистила
зубки, что теперь она должна сделать? Давайте поможем Маше раздеться и надеть
пижаму. Маша ложится спать. Давайте нежным голосом споем ей колыбельную.
Баю-баю-баю,
Куколку качаю.
Куколка устала,
Целый день играла.
Днем куколка играла, а ночью
спит.
Воспитатель: Молодцы
ребятки! Вы хорошо потрудились!
|
|
Автор: Пехно Л.А.
|
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Нина Николаевна, картины чудесные. Владимир Николаевич, в этот день у меня племянница родилась, Лена, названа в честь прабабушки, затмевает.
А если серьезно, то В.И.Ленин все-таки в первую очередь не литератор.
▫ Так не хочется расставаться со страницей о красоте, о цветах Нина, может продолжим наш диалог о хризантемах, к примеру? О романсе про хризантемы? Для души А здесь ведь и наша история!!
Осень 1918г. Хутор Тихорецк. Идёт свадьба А.Козачинского и С. Гонсеровой. Склонившись над клавишами рояля и напевая, сидит приглашённый на свадьбу красивый, интеллигентный, своим обаянием рождающий интерес и симпатию молодой человек. И особенным вниманием он пользуется у женщин, у невесты и её сестры, с которой пришёл на свадьбу ухажёр, ротмистр, барон Бонгартен. Видимо, позавидовав успеху молодого человека у женщин, во время вспышки злобы, Бонгартен вызывает его во двор, поговорить Ничего не подозревая, тот встаёт и идёт во двор впереди барона.
И вдруг барон выхватывает револьвер и в упор стреляет в молодого человека, убивая его на месте. Так был убит Николай Харито, автор одного из лучших русских романсов.
Отцвели уж давно хризантемы в саду .Полиция успела спасти барона от расправы друзей Николая, а в дальнейшем он практически ушёл от наказания, поплатившись только разжалованием. А Николай Харито вошёл в сонм тех, о ком писала М.Цветаева:
Уж сколько их упало в эту бездну,
Развёрстую вдали
Пушкин, Лермонтов, Григорьев, Харито, Есенин, Рубцов, Тальков. Сколько их, ушедших, едва сверкнувших талантом, но словно комета, оставивших огненный след в истории и культуре России.
Биография Н.Харито чрезвычайно насыщена противоречивыми поступками, продиктованными лихорадочно меняющейся ситуацией тех лет. Это и служба у Деникина, и дружба с П.Войковым Но одно было в нём неизменно интеллигентность, тактичность, коммуникабельность с любыми встреченными людьми. Так к примеру, романс Отцвели уж давно был написан им, с его же текстом, и он же был первым исполнителем. Но в редакции попросили подкорректировать текст, что помог сделать Василий Шумский, который затем просто поставил себя автором текста. Харито не только не обиделся, но долгое время дружил с Шумским, и писал музыку на его тексты.
Родился Н.Харито в 1886г. в Ялте, в семье горного инженера и его гражданской жены
гречанки по фамилии Харито, поэтому и носил он эту фамилию. В интернете очень подробно освещена биография Н.Харито, написавшего около 50 романсов за семь лет, среди которых и Астры осенние, и Кончилось счастье и другие, являющиеся гордостью и историей нашего русского песенного искусства.
6813500-a3298085
Романс в исп. известной певицы начала прошлого века Эмской М.А. (1881 1925) и ведь тоже ушедшей всего в 44года.
6813499-a3298085
Коллаж с картиной Риты Бекман Хризантемы
Отцвели уж давно хризантемы в саду, (с)
Осень дышит сырою прохладой,
Андромеда рассыпала звёзд череду
Мирозданью церковным окладом
Умирающих листьев полёт в тишине,
Словно исповедь перед прощаньем,
Звук романса в слегка приоткрытом окне,
Догорающей свечки мерцанье,
Что горит пред неведомым этим певцом,
Чтоб добиться звучанья бельканто, **
И напомнить романсом об авторе, том,
Что погиб лишь сверкнувши талантом
Подарив в своих песнях и светлую грусть,
И надежду под тенью разлуки,
Лишь таким дано право в вечность шагнуть,
Коль расправу свершат богомерзкие руки.
Ведь не ведомо этим, обуянным злом,
Друзьям зависти и фарисейства.
И готовым идти по дороге с грехом,
Не гнушаясь смертельным злодейством,
Что века оставляют в памяти тех,
Лишь прекрасных в любви и страданьях,
Что не клянчат вниманье, дешёвый успех,
Их найдя в красоты созидании.
Откровеньем романсы сквозь время идут,
Вновь трепещет в волненьи душа
И пусть вечно цветут хризантемы в саду
Страстью, негой, любовью дыша
** - во времена моды на бельканто певцы отрабатывали технику перед горящей свечой, добиваясь отсутствия волнения пламени.
▫ Нет, Владимир Николаевич, В.И. Ленин не был,
он есть и будет.
Это временщики приходят и уходят.
▫ Спасибо, Нина Николаевна.
Лес апрельский интересен:
После зимы в нём, как известно,
Что оживает, что поёт,
Что зеленеет, что цветёт.
Грибы ж эти, чтоб усвоить,
Ещё нужно приготовить.
Но проблем и с ними нет:
Всё подскажет интернет.
▫ Татьяна Павловна, забыли еще одного, самого цитируемого в СССР,
самого почитаемого и вечно живого Ленина В.И.. Вон сколько
томов у него в ПСС. Не было ни одного военнослужащего,
кто бы не конспектировал его работы. Ленин - наше ВСЁ! Был!
Сегодня наше ВСЁ - Пушкин! Но он не апрельский!
Нина Николаевна, у Шекспира на сегодня сразу две даты -
День Рождения и День Смерти в одном и том же городе,
в одном и том же доме и даже в той же самой комнате!
▫ 6535724-a151550
Мариночка! С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!
Всего самого наилучшего!Исполнения мечты!
Приходи! Не забывай нас!
|
|
|
|
|
