Активизировать учащихся пробовала разными способами. Втиснуть игру в жёсткий урочный формат тоже пыталась. Регламентированные дидактические игры не очень увлекали ребят. Это была всё та же нудная обязаловка. Проще было во внеурочное время. При подготовке внеклассных мероприятий легко удавалось создать атмосферу свободы и творчества. Но опять-таки это был небольшой коллектив активистов. Автор: Абраменкова Т.В.
