В статье представлен опыт работы учителя русского языка по формированию орфографического навыка у учащихся общеобразовательной школы с признаками дизорфографии. Подобраны методические рекомендации по преодолению дизорфографии у школьников через выполнение практических заданий на уроках русского языка. Автор: Дейтер В.Б.