Библиотека - Программы

Рабочая программа по литературному чтению 1 кл.

ОПИСАНИЕ

Название: Рабочая программа по литературному чтению 1 кл. Тип: Программа Автор: Наталья Алексеевна Сафоненкова Предмет: Литература Класс: 1 класс Описание: Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Литературное чтение- авторы Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г. и др. Литературное чтение: 1 класс. М.: Просвещение, 2011 г. разработана на основе УМК Школа России. В авторскую программу не внесены изменения, так как она соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта. , знанием книг и умением самостоятельно их выбирать, сформированностью духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания. Таким образом, предмет литературное чтение нацелен на решение следующих основных задач: 1. Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста; воспитание интереса к чтению и книге. 2. Овладение речевой, письменной и коммуникативной культурой. 3. Воспитание эстетического отношения к действительности, отраженной в художественной литературе. 4. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса младшего школьника; понимание духовной сущности произведений. Общая характеристика учебного предмета Программа разработана для учащихся 1 класса рассчитана на 40 часов. Литературное чтение один из основных предметов в системе начального образования. Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребенка. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам начальной школы. Литературное чтение - это один из важных и ответственных этапов большого пути ребенка в литературу. От качества изучения в этот период во многом зависит полноценное приобщение ребенка к книге, развитие у него умения интуитивно чувствовать красоту поэтического слова, свойственного дошкольникам, формирование в дальнейшем потребности в систематическом чтении произведений подлинно художественной литературы. Художественное литературное произведение своим духовным, нравственно-эстетическим содержанием способно активно влиять на всю личность читателя, его чувства, сознание, волю. Оно по своей природе оказывает большое воспитательное воздействие на школьника, формирует его личность. Обучение первоначальному чтению и письму осуществляется на основе современного варианта аналитико-синтетического метода, который учитывает новейшие данные лингвистической, педагогической и методической науки, носит воспитывающий и развивающий характер, обеспечивает интенсивное речевое развитие детей и высокий уровень сознательности чтения, речи. Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. В период обучения литературному чтению ребёнок начинает осваивать новые ситуации, отношения, виды деятельности, требующие от него выбора соответствующих этим новым обстоятельствам языковых средств. В процессе обучения литературному чтению реализуются положения системно-деятельного подхода основы Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: -учёт индивидуальных, возрастных и психологических особенностей обучающихся; -учёт различных видов деятельности учащихся и форм общения педагогов с детьми для решения целей образования и воспитания; -обеспечение преемственности дошкольного и начального образования. Эти положения стандарта нашли своё отражение в ориентации на свойственные первоклассникам возрастные особенности мышления и деятельности: -переход от свойственного дошкольникам наглядно-образного мышления к логическому; -переход от ведущей в дошкольном возрасте игровой деятельности к деятельности учебной. При обучении литературному чтению первоклассники овладевают первоначальными знаниями в области родного языка, обучаются чтению и при этом учатся учиться. Тексты, которые читают первоклассники на уроках, существенно расширяют их запас знаний и представлений об окружающем Для реализации программы используется учебно методический комплект: УМК Школа России: 1. Литературное чтение. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. (Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.) М.: Просвещение, 2011.- Школа России. Цели и задачи учебного предмета Изучение литературного чтения в первом классе направлено на достижение следующих целей: - овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навы-ком в системе образования первоклассников; формирование читательского кругозора и при-обретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности; приобретение умения работать с разными видами информации; - развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной от-зывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами; - воспитание интереса к чтению и книге; обогащение нравственного опыта младших школь-ников; формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств; уважение к культуре народов многонациональной России и других стран. Приоритетной целью обучения литературному чтению в первом классе является форми-рование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности. Читательская компетентность определяется владением техникой чтения, приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения Добавила: Наталья Алексеевна Сафоненкова

ЭТОТ МАТЕРИАЛ В ИНТЕРНЕТЕ

ОБСУЖДЕНИЕ

Комментариев пока нет Прокомментируйте! Выскажите Ваше мнение: Извините, только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии Зарегистрироваться