|
|
|
|
|
СТРАНИЦА ДЕТСАДА
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Интересное о ДОУ |
| ▫ | Для родителей |
| ▫ | Конспекты занятий |
| ▫ | Экспериментирова- ание в д/c |
| ▫ | На заметку старшему воспитателю |
| ▫ | Основы безопасности жизнедеятельности |
| | ▫ | Консультации для родителей |
| ▫ | Дидактические игры |
| ▫ | Перспективное планирование |
| ▫ | Изобразительная деятельность в д/с |
| | ▫ | Осенняя выставка детских работ |
| ▫ | Физическое развитие детей |
| | ▫ | Физкультминутки |
| | ▫ | Участие в соревнованиях |
| | ▫ | Наши успехи |
| ▫ | Сборник фотографий и видео |
| | ▫ | Прогулка |
| | ▫ | Новогодний праздник |
| | ▫ | Масленица глазами детей |
| | ▫ | 8 марта |
| | ▫ | Весна глазами детей |
| | ▫ | Пищеблок |
| | ▫ | 9 старшая группа |
| | ▫ | 8 ясельная группа |
| | ▫ | картинки |
| | ▫ | Поздравляем... |
| | ▫ | 30 летие детского сада |
| ▫ | Уборка снега |
| ▫ | Уставные документы |
| | ▫ | Устав |
| | ▫ | Копии уставных документов (лицензии, аккредитация) |
| ▫ | Госзадание |
| ▫ | В шеренгу становись |
| ▫ | Проект Закона Об образовании |
| ▫ | Мониторинг |
| ▫ | Публичные доклады ГБДОУ |
| ▫ | Аттестация руководящих работников 2-3 уровня |
| ▫ | Аттестация педагогических работников |
| ▫ | Горячая линия ЖКХ |
| ▫ | Нормативно-право- овая база |
| ▫ | Материально-техн- ническое обеспечение и об оснащенности образовательного процесса |
| ▫ | Сведения о составе педагогических работников на 2014-2015 уч.год |
| ▫ | План финансово-хозяйс- ственной деятельности |
| | ▫ | ПЛАН ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙС- ТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2014 |
| | ▫ | СПРАВКИ О ХОДЕ ИСПОЛНЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПЛАНА ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙС- ТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОСТОЯНИЮ НА 31.12.2013 ГОДА |
| ▫ | Основная общеобразователь- ьная программа дошкольного образования на 2014-2015 учебный год |
| ▫ | Запись в ДОУ |
| ▫ | ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА (ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ |
| ▫ | Нет коррупции |
| | ▫ | Документы по противодействию коррупции 2016 |
| ▫ | Информация для родителей о ДДТТ на территории Невского района Санкт-Петербурга на 2013 год |
| ▫ | ПРИЕМ В ПЕРВЫЕ КЛАССЫ |
| ▫ | ТЕЛЕФОНЫ ПОМОЩИ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ |
| ▫ | в соответствии с поставлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 `Образовательное учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей информации` |
| ▫ | СВЕДЕНИЯ ОБ АДМИНИСТРАЦИИ |
| ▫ | ИНФОРМАЦИЯ О ВЫШЕСТОЯЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ |
| ▫ | ПРЕДПИСАНИЕ ОРГАНОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ (НАДЗОР) В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ |
| ▫ | ЛОКАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ |
| | ▫ | КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР, ПРАВИЛА ВНУТР. ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА |
| | ▫ | ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБЩЕМ СОБРАНИИ |
| | ▫ | ПОЛОЖЕНИЕ О СОВЕТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ |
| | ▫ | ПОЛОЖЕНИЕ О РОДИТЕЛЬСКОМ КОМИТЕТЕ |
| ▫ | ОТЧЕТЫ О МОНИТОРИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ |
| ▫ | ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГБДОУ 119 2014-2015 уч. год |
| ▫ | ФГОС ГБДОУ 119 |
| ▫ | РЕГЛАМЕНТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГБДОУ |
| ▫ | ПЛАТНЫЕ УСЛУГИ |
| ▫ | Деятельность музыкального руководителя Фомичевой Натальи Борисовны |
| ▫ | Деятельность воспитателя Харченко Вероники Юрьевны |
| | ▫ | Здоровьесберегаю- щие технологии Харченко В.Ю. |
| | ▫ | Советы ррдителям |
| ▫ | В царстве мира, добра и красоты(конкурс) |
| ▫ | Группа №2. Младший дошкольный возраст (с 2-3 лет) |
| | ▫ | Консультации для родителей |
| | ▫ | Совместная деятельность воспитателей и детей |
| | ▫ | Наша группа |
| | ▫ | Конспекты занятий и игр |
| | ▫ | Здоровьесберегаю- щие технологии |
| ▫ | Группа №7 ГБДОУ №119 |
| | ▫ | Инновационные технологии нашей группы |
| ▫ | Группа № 10 |
| | ▫ | Папка передвижка `Зима` |
| | ▫ | Творческие работы наших воспитаников |
| | ▫ | Наша группа |
| | ▫ | инновационные технологии |
| ▫ | Группа № 1 младшего дошкольного возраст 2 - 3 года |
| | ▫ | Современные здоровьесберегаю- щие технологии |
| | ▫ | Проектно-исследо- вательская деятельность в группе |
| | ▫ | Рабочая программа |
| ▫ | Заместитель заедующего по УВР ГБДОУ № 119 Овечкина Ольга Викторовна |
| | ▫ | Для вас родители (законные представители ребенка) |
| | ▫ | Продуктивная деятельность детей и их родителей |
| | ▫ | Здоровьесберегаю- щие технологии в ДОУ |
| | ▫ | Физическая культура в ДОУ |
| ▫ | Чибисова Юлия Алексеевна музыкальный руководитель ГБДОУ № 119 |
| | ▫ | Здоровьесберегаю- щие технологии |
| | ▫ | Современные образовательные технологии в ДОУ |
| ▫ | Группа № 3 ГБДОУ № 119 |
| | ▫ | Зарядка для пальчиков по лексическим темам |
| | ▫ | Для вас родители |
| ▫ | Группа № 9 ГБДОУ № 119 |
| | ▫ | Группа № 9 |
| | ▫ | Асалиева Лариса Исламовна, воспитатель группы №9 |
| ▫ | Группа № 5 |
| | ▫ | Русские народные игры |
| | ▫ | Охрана зрения |
| | ▫ | Интересные опыты |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Группа № 4 |
| | ▫ | Выпускной 2014 |
| | ▫ | Поделки |
| | ▫ | Праздники 2014-2015 |
| ▫ | 1 мая 2014 года |
| ▫ | Художественное творчество дошколят |
| | ▫ | Космос глазами дошколят |
| | ▫ | День Победы |
| | ▫ | Выставка совместных работ детей и родителей |
| ▫ | Отчет по самообследованию |
| ▫ | СТРАТЕГИЯ 2030 |
| ▫ | НАШ ГОРОД |
| ▫ | группа № 11 |
| | ▫ | консультации для родителей |
| | ▫ | Творческие работы наших воспитанников |
| | ▫ | Здоровьесберегаю- щие технологии |
| ▫ | КОМИССИЯ ПО УРЕГУЛИРОВАНИЮ СПОРОВ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ |
| ▫ | Первая младшая группа № 8 (2-3 года) |
| | ▫ | иновационные технологии |
| ▫ | Музыкальный руководитель ГБДОУ д/с 119 Прусакова Анна Сергеевна |
| | ▫ | Музыкальному руководителю |
| | ▫ | Инновационные технологии в ДОУ |
| | ▫ | Варианты украшений музыкального зала к праздникам |
| | ▫ | Инновационный педагогический опыт музыкального руководителя |
| ▫ | Деятельность руководителя по физической культуре Лавровой Елены Дэновны |
| | ▫ | Инновационные технологии-фитбо- л-аэробика. |
| | ▫ | Фото Лавровой Е. Д. |
| | ▫ | фото фитбол-аэробики |
| ▫ | 6.я группа |
| | ▫ | Деятельность воспитателя Карасёвой Татьяны Александровны |
| ▫ | День матери 2014 |
| ▫ | Украшение музыкального зала |
| | ▫ | Осень |
| ▫ | о количестве вакантных мест для приема детей |
| ▫ | Актуальные ссылки |
| ▫ | Об объёме образовательной деятельности, финансовое обеспечение,кото- орой осуществляется за счёт ассигнований федерального бюджета, бюджета субъектов РФ, местных бюджетов, по договорам об образовании за счёт средств физическиз и (или) юридических лиц. |
| ▫ | ИНФОРМАЦИЯ О СИСТЕМЕ ЭФФЕКТИВНЫХ КОНТРАКТОВ ГБДОУ |
| ▫ | Конкурс `В царстве мира , добра и красоты`. Март 2014 |
| ▫ | Проводы Нового года 14 января 2015 |
| ▫ | Праздник, посвящённый Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, 28 декабря 2015 |
| ▫ | Муниципальный конкурс сказок, февраль 2015. |
| ▫ | Масленица 2015 |
| ▫ | Коллективный договор и правила внутреннего трудового распорядка |
| ▫ | Учебные планы на 2014-2015 учебный год по возрастным группам |
| ▫ | 70-летие Победы в Великой Отечественной Войне |
| ▫ | УГОЛОК ЗДОРОВЬЯ |
| ▫ | ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОМИССИИ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ КОРРУПЦИИ В ГБДОУ В 2015 ГОДУ |
| ▫ | Программа развития на 2016-2020 ГБДОУ № 119 |
БЛОГ ДЕТСАДА
СООБЩЕСТВО
|
|
|
|
|
|
|
|
ГБДОУ №119
Инновационный педагогический опыт музыкального руководителя
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2026. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Огромное спасибо , Дмитрий Валентинович, за живой и поэтичный отклик! С удовольствием читаю ваши размышления, которые основаны на глубоких собственных исследованиях!
Вы абсолютно правы: Цветаева и Пушкин - это действительно разные вселенные, но и , в то же время, две равновеликие звезды. Надо отдать должное, как удивительно Марина Ивановна чувствовала этот `бунт` Пушкина, его живую, нерукотворную суть, о которой Вы так точно написали!
Отдельное спасибо за ваше стихотворение. Ирония про `Свет Пушкин будет выключать?` в сочетании с Болдинской осенью и финальным поклоном легкому пушкинскому слогу - это великолепно. Вы очень тонко поймали саму суть того, почему он - `НАШЕ всё`.
И как же здорово, что в творчестве Марины Цветаевой каждый читатель действительно находит что-то своё, на свой особенный вкус. Вы заговорили о сложности её слога, а я, например, бесконечно влюблена в её акварельные пейзажные стихи - такие как `Осень в Тарусе` и `Зимой`. ( см. их под этим файлом)
6837397-a3949665
И здесь
https://proshkolu.ru/user/astahova07/file/6837359
Там ведь совсем другая Цветаева: сколько в этих строках нежности, уюта, какой чудесный слог и чистая музыкальность! Кажется, что её поэзия - это огромный дом, где есть место и бунтарству, и тихой красоте природы.
Очень рада, что в моем блоге рождаются такие глубокие, творческие дискуссии! Спасибо Вам!👏🙏❤
▫ Спасибо, Алина АлександровнаНо если честно, я не стал бы как то совместно обсуждать Пушкина и Цветаеву. Две звезды на небе, равновелики, но они разные!!!
Цветаева писала о Пушкине:
Две ноги свои погреться-
Вытянувший, и на стол
Вспрыгнувший при самодержце
Африканский самовол
И далее:
Уши лопнули от вопля:
Перед Пушкиным во фрунт!!!
А куда девали пёкло
Губ, куда девали бунт
И сама Цветаева, тоже бунт, но другой, изысканный, утончённый, если можно сказать романтично-философский Хотя и у Пушкина романтики более чем, но она проста и понятна, тогда как у Цветаевой более загадочна, требующая раздумий Когда то , думая об этом, мне пришло в голову шуточное стихотворение, ключевой фразой в котором всё-таки стала:
И, боже мой, какая скука
Его таланты измерять,
Я б предпочёл, прости, наука,
В нём утопать и воскресать!
Я люблю брать чьё то стихотворение и писать, оставляя последние слова строчках из оригинала. По Евгению Онегину у меня очень легко получилось десять глав, а вот по стихотворениям Цветаевой - даже мысли не было.
Почему? Наверное потому, что это НАШ Пушкин, повторюсь простой и понятный И я бы откорректировал известное выражение так: `Пушкин - НАШЕ всё`, а не `Пушкин наше ВСЁ` Поэтому и родилось, наверное, вот это стихотворение:
Сидела кошка на окошке,
Оно для кошки кинозал,
А рядом, в простенькой обложке
С ней томик Пушкина лежал.
И невдомёк пушистой киске,
Что рядом с нею русский гений,
Дороже ей пакетик Вискас
Всех к эмпиреям устремлений.
Ведь кошке думать не пристало,
А мы, поймав интриги нить,
Оставив критиков с их жалом,
Могли б о нём поговорить
Бог одарил его талантом,
Но отпустил короткий век,
Любил он женщин, не был франтом,
Да что там, просто человек
Тем заслужил в народе славу,
Что не дрожа в его руке,
Перо, противу светских нравов,
Писало нам на русском языке.
И пошлость с глупостью прикольно
Мог эпиграммой пригвоздить,
А потому б и нам позволил
О нём немного пошутить
Служил в России он пиитом,
Стихи народу сочинял,
А наш народ, не лыком шитый,
О нём всю правду разузнал:
Когда не пёрло вдохновенье,
Зачем-то в ЖЭК он заходил,
Видать, в порядке совмещенья
Он там электриком служил.
Сам посуди-ка, мой читатель,
К чему бы нам вдруг восклицать:
-Куда пошёл?! А выключатель?
Свет Пушкин будет выключать?
Не взял в автобусе билета?
А контролёры тут как тут,
И вам со штрафом про поэта
В своей тираде намекнут
Малец не выучил уроки
Ну, заигрался он вчерась!
И вместе с двойкой тьма упрёков,
Где Пушкин снова ипостась
Везде, всегда, как только сразу,
Как щука рядом с карасём,
Плывёт по жизни нашей фраза,
Мол, Пушкин это наше ВСЁ
А Пушкин сам-то знал об этом?
Когда средь болдинских картин,
О Натали мечтой согретый
Пережидал там карантин
И, боже мой, какая скука
Его таланты измерять,
Я б предпочёл, прости, наука,
В нём утопать и воскресать!
Писал ли он в границах правил,
Иль вил свободный русский слог,
В веках себя и нас прославил,
И лучше выдумать не мог.
А тот, кому ещё неймётся,
Кто ходит с циркулем в руке,
Нам отослать его придётся
К небезизвестному Луке
Но скажет им дитя Баркова:
`Пошли бы Вы... Куда-нибудь,
Не нужно Вам живое слово?
Могу и ямбом Вас пугнуть...`
▫ Мы с Вами разные,
Как суша и вода,
Мы с Вами разные,
Как лучик с тенью.
Вас уверяю - это не беда,
А лучшее приобретенье.
Мы с Вами разные, какая благодать!
Прекрасно дополняем мы друг друга.
Что одинаковость нам может дать?
Лишь ощущенье замкнутого круга.
1915
***
Как правая и левая рука,
Твоя душа моей душе близка.
Мы смежены, блаженно и тепло,
Как правое и левое крыло.
Но вихрь встаёт - и бездна пролегла
От правого - до левого крыла!
1918 г.
***
Я знаю правду! Все прежние правды - прочь!
Не надо людям с людьми на земле бороться.
Смотрите: вечер, смотрите: уж скоро ночь.
О чем - поэты, любовники, полководцы?
Уж ветер стелется, уже земля в росе,
Уж скоро звездная в небе застынет вьюга,
И под землею скоро уснем мы все,
Кто на земле не давали уснуть друг другу.
1915
***
Все дело в том, чтобы мы любили, чтобы у нас билось сердце - хотя бы разбивалось вдребезги! Я всегда разбивалась вдребезги, и все мои стихи - те самые серебрянные, сердечные дребезги..
Марина Цветаева
▫ У Б. Сычёва есть отчество, Владимир Николаевич.
УДЕ́ЛАТЬ, -аю, -аешь; св. что. 1. Нар.-разг. Сделать, изготовить, обустроить. У. дорогу. У. всё в огороде. У. красиво в доме. // Наладить, починить. У. крышу. У. забор. 2. Разг.-сниж. Сильно запачкать, загрязнить. У. одежду. У. брюки. Всю куртку уделал. 3. Разг.-сниж. Сильно избивать. Сильно у. кого-л. Кто тебя так уделал? Уде́лывать, -аю, -аешь; нсв. У. забор, крышу.
С пунктуацией тоже проблемы.
▫ Вот не знаю, что там у Бронислава Сычёва - его видео-изыски
давно уже не для меня (инвалид по слуху) но Леваков, пожалуй,
`уделал` здесь и саму Марину Цветаеву, а не только её память.
БРАВО, Дмитрий Валентинович!
▫ Татьяна Павловна, и спорить не буду: согласна с Вами!
Но здесь я имела в виду в контексте темы моего поста и разговора с уважаемыми поэтами нашего портала!
Если говорить о цветаевской триаде кумиров,
то она выглядела бы так:
ПУШКИН был для неё землей и кровью - живой стихией, с которой она общалась на равных.
https://pitzmann.ru/tsvetaeva-k-pushkinu.htm
БЛОК - заснеженным небесным ангелом, перед которым она испытывала священный трепет и боялась разрушить миф случайным знакомством.
Невероятный по силе цикл `Стихи к Блоку`
https://share.google/eOBtvPpqM7uKCrqVi
И, наконец, РИЛЬКЕ- космическим духом, абсолютным воплощением самой Поэзии, её главным заочным собеседником в вечности.
В письмах она признавалась, что Рильке - это единственный поэт, который больше её самой, и единственный, у кого она готова учиться.
Цветаева писала ему:
`Ты не самый любимый поэт... Ты - явление природы... ты - сама Поэзия`.
Как и в случае с Блоком, они так и не встретились лично. Рильке тяжело болел и умер в конце 1920-х годов. На его смерть Цветаева отреагировала грандиозной поэмой-плачем `Новогоднее`, где её мысленный диалог с ним уходит уже в загробный мир.
https://tsvetaeva.lit-info.ru/tsvetaeva/stihi/poems/novogodnee.htm
Получается, что из по-детски бурной любви к первому , священного трепета ко второму и страстного, почти религиозного обожания к третьему, родилась та Цветаева, которую мы знаем и празднуем сегодня
|
|
|
|
|
