Главная страница школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение `Вейделевская Школа`

ШКОЛА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

СООБЩЕСТВО

СООБЩЕСТВО ШКОЛЫ

>>>

ПРО ШКОЛУ

ЧТО НОВОГО В ШКОЛЕ

Награждение победителей и призёров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников Вейделевская школа в 2011-2012 учебном году (после масштабной реконструкции) Школа года 2012 Фотографии Вейделевской школы после реконструкции Изображение Эмблема школы Коллектив учителей МОУ `Вейделевская СОШ` Директор Новое здание начальной школы в Вейделевке 1 сентября 2010 года Десятиклассница Радик Анастасия ведёт урок русского языка в День Учителя Ученицы ведут урок литературы в День Учителя (Прудникова Ирина и Жданкина Анастасия) В школьной столовой (во время работы осеннего оздоровительного лагеря)

ШКОЛА, ВИД ИЗ КОСМОСА

ИЗМЕНИТЬ КООРДИНАТЫ

СОСЕДНИЕ ШКОЛЫ

КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение `Вейделевская Школа` Директор: Гордиенко Галина Фёдоровна Страна: Россия Регион: Белгородская область П.: Вейделевка Адрес: ул.Центральная, 30 Тэги: МОУ `Вейделевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского Описание: Методическая проблема школы Место и роль информационных технологий в образовательном процессе. Цель работы школы Развитие личности, способной к самоопределению, саморазвитию и самореализации в условиях изменяющегося образовательного пространства. Задачи • Разработка модели общеобразовательной школы с профильной старшей ступенью, реализующей профилизацию средствами общего и дополнительного образования: обеспечение дифференциации и индивидуализации содержания образования на расширенном и углубленном уровнях; разработка и апробация учебно-матодического обеспечения профильного образования; использование образовательных технологий, позволяющих усилить мотивацию на учение детей различных стартовых возможностей, помогающих учащимся овладеть широким спектром способов полноценного усвоения знаний; совершентсование метариально-технической базы профильного обучения. • Оптимизация образовательной среды школы: совершенствование здоровьесберегающих технологий; формирование оптимальной воспитательной стратегии, реализуемой в урочной и внеурочной деятельности; целенаправленное повышение профессионального уровня педагогов, позволяющее совершенствовать интеллектуальные и творческие способности учащихся с повышенной учебной мотивацией; расширение информационно-ресурсного обеспечения учебно-воспитательного процесса; развитие участия родителей и учеников в соуправлении школой. • Разработка мониторинга процессов развития образовательного пространства школы: совершенствование оценки качества обучения на основе единой системы внутришкольного контроля; разработка и экспериментальная апробация показателей качества образования; внедрение мониторинга индивидуальных достижений учащихся как основы их портфолио. Инновационная деятельность В 2004-2005 учебном году школа вступила в эксперимент `Апрбация экспериментального учебного плана введение предпрофильной подготовки и профильного обучения`. На момент окрытия эксперименат созданы: Модель предпрофильной подготовки в 9 классах и профильного обучения на старшей ступени; Система спецкурсов по выбору для обеспечения дифференциации и индивидуализации содержания обучения по основным предметам; Система образовательных технологий, позволяющая преодолевать неуспешность учащихся в обучении; Система оценки качества обучения в условиях введения профильных ориентационных и элективных курсов по выбору. Структура профильного образования в школе Начальная школа с развивающей средой 1-4 классы Средняя ступень с мягким переходом к предпрофильному обучению, с углубленным изучением отдельных предметов 5-7 классы Средняя ступень предпрофильной подготовки 8-9 классы Старшая профильная ступень обучения 10-11 классы