О портале Реклама ТОП-100 школ ТОП-100 участников Рейтинги `Источника знаний`

Ольга Николаевна

МАТЕРИАЛЫ

▫	ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
	▫	М Е Т О Д И Ч К А
	▫	П П Р среда ДОУ
	▫	мониторинг и контроль
	▫	воспитателю старшей группы
	▫	планирование
	▫	психолого-педаго- гический САКВОЯЖ
	▫	И К Т
	▫	библиотека педагога
	▫	ПРОГРАММЫ. КУРСЫ
▫	к аттестации педагога
	▫	портфолио шаблоны
	▫	документы
▫	детский сад-семья
	▫	СОВЕТЫ - родителям
	▫	АЛЬБОМ, портфолио
	▫	МАЛЫШ В СЕМЬЕ
▫	детский сад-школа
	▫	для родителей
	▫	ПРЕДШКОЛА и ШКОЛА
▫	КАЛЕНДАРЬ событий
	▫	ДЕНЬ знаний.ШКОЛА
	▫	ДЕНЬ воспитателя
	▫	ДЕНЬ ПОБЕДЫ
	▫	ДЕНЬ ЗЕМЛИ
	▫	книги и библиотеки
	▫	1 АПРЕЛЯ!!!
	▫	День семьи - 15.05; 08.07
	▫	день защиты детей
	▫	ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ
	▫	8 марта, день МАТЕРИ
	▫	14 ф е в р а л я
	▫	23 ф е в р а л я
	▫	М А С Л Е Н И Ц А
	▫	Н О В Ы Й Г О Д ! ! !
	▫	РОЖДЕСТВО
	▫	4 Н О Я Б Р Я
	▫	СВЕТЛАЯ П А С Х А
	▫	КРЕЩЕНИЕ
▫	Р А З В И В А Ш К А
	▫	1.вся дошкольная ПРОГРАММА
	▫	2.СОЛНЕЧНЫЕ СТУПЕНЬКИ
	▫	3.школа семи Гномов
	▫	4.занимательная математика
	▫	5.И Г Р О Т Е К А
	▫	6.РАСКРАСКИ, прописи, штриховка
	▫	7.азбука, грамота, чтение
	▫	8.РЕЧЬ, ОБЩЕНИЕ
	▫	9.английский - детям
	▫	10.ИГРЫ самоделки
	▫	11.детская мастерская
	▫	12.РАННИЙ ВОЗРАСТ
	▫	13.художественное творчество
	▫	14.мир вокруг, труд
	▫	15.МУЗЫКА
	▫	16.БЕЗОПАСНОСТЬ
	▫	17.ФИЗ.РАЗВИТИЕ
	▫	18.ЗДОРОВЬЕ
	▫	19.Т Е А Т Р
	▫	20.библиотека детям
	▫	21.развлечения, досуг
	▫	22.МУЛЬТФИЛЬМЫ
	▫	23.позавательно-- исследовательская деятельность
	▫	24.тесты, диагностика
	▫	25. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
	▫	26. ДНИ НЕДЕЛИ
	▫	27. патриотическое воспитание
	▫	28.ПРАВА РЕБЁНКА
▫	Л О Г О П Е Д И Я
	▫	игровой материал
	▫	Логопедический кейс
▫	тематические дни
	▫	РОДИНА, СТОЛИЦА
	▫	К О С М О С
	▫	ПРОФЕССИИ
	▫	Т Р А Н С П О Р Т
	▫	СПОРТ
	▫	ОДЕЖДА, МЕБЕЛЬ
	▫	И Г Р У Ш К И
	▫	ЧЕЛОВЕК.ДОМ.
▫	МИР ПРИРОДЫ
	▫	1.ВРЕМЕНА ГОДА
	▫	2.домаш. животные
	▫	3.дикие животные
	▫	4.овощи, фрукты, ягоды, цветы, грибы
	▫	5.П Т И Ц Ы
	▫	6.н а с е к о м ы е
	▫	7.деревья, растения
	▫	8.ПОДВОДНЫЙ МИР
	▫	9.необычный мир
	▫	10.ПРИРОДА
	▫	11.атлас животн. мира
	▫	12.озеро Байкал
	▫	13. ЦВЕТЫ
	▫	14.ЭКО-ЗАНИМАТИКА
▫	КОПИЛКА ПЕДАГОГА
	▫	1.грамоты, дипломы
	▫	2.шаблоны для презентаций
	▫	3.РАМКИ. БИРКИ.
	▫	5.А Л Ф А В И Т оформительский
	▫	6.мир знаков, цифр
	▫	7.фоны для буклетов
	▫	8.О Ф О Р М Л Е Н И Е
	▫	9. детские медали
	▫	принты для творчества
▫	ДЕТИ - НАШЕ В С Ё !
	▫	детский гороскоп
	▫	Детский Д Рождения
	▫	МИЛЫЕ ДЕТКИ
▫	РУКОДЕЛИЕ. ПОДАРКИ
	▫	идеи упаковки
	▫	душевные мелочи
	▫	МИЛЫЕ ПОДУШЕЧКИ
	▫	конвертики, закладки
	▫	СЕРДЕЧКИ
	▫	К А Н З А Ш И
	▫	домашний вернисаж
▫	ВЯЗАНИЕ
	▫	пледы, одеяло
	▫	блузы, топы, жилеты
	▫	Ш А П О М А Н И Я
	▫	обувь для деток и взрослых
	▫	ПРИХВАТОЧКИ
	▫	варежки, митенки
	▫	креативное вязание
	▫	Ж У Р Н А Л Ы
	▫	ВОРОТНИЧКИ
	▫	шали, шарфы, пончо, накидки, манишки
	▫	ВОЛШЕБНЫЙ крючок
	▫	АЗБУКА ВЯЗАНИЯ
	▫	НОСОЧКИ
▫	резиденция дачника
	▫	Я Г О Д Ы
	▫	О В О Щ И
	▫	ДАЧНЫЕ ИДЕИ
	▫	МОИ ЦВЕТЫ
▫	П О Г Р Е Б О К
	▫	с л а д о с т и
	▫	о в о щ и
	▫	`солянка рецептов`
▫	Ш К А Т У Л О Ч К А
	▫	МИР СМАЙЛИКОВ
	▫	РАМКИ, БАГЕТЫ
	▫	И М Е Н А
	▫	М О Н Е Т Ы
	▫	муз. поздравления с ДНЁМ РОЖДЕНИЯ
	▫	Ф У Т А Ж И
	▫	СОЛНЕЧНЫЙ ДРАЙВ
	▫	ФОНЫ, ОБОИ
	▫	КЛИП - АРТ
	▫	шуточные дипломы
▫	ВКУСНО ЖИТЬ!
	▫	Выпечка, сладости, десерт
	▫	ЧУДО - ТОРТИКИ
	▫	СЕРВИРУЕМ СТОЛ
	▫	вкусняшки - ДЕТЯМ
	▫	домашняя кухня
	▫	праздничный стол
	▫	домашний ресторан
	▫	декорирование блюд
	▫	ВСЁ о САЛЕ
▫	Р А З Н О Е
	▫	ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ
	▫	П Р А В О С Л А В И Е
	▫	ПЛАНЕТА ПОЗИТИВА
	▫	МИР ИСКУССТВА
	▫	ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
	▫	А Й Б О Л ИТ
▫	ДЛЯ БЛОГОВ...
	▫	КОМЕНТАРИИ, ПОЖЕЛАНИЯ....

Конкурсы

Конкурсы не выбраны

БЛОГ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

▪	27 ноября 2020 Извечный конфликт отцов и детей
▪	16 мая 2018 Родителям на заметку....
▪	06 апреля 2018 Если ребёнок потерялся в МЕТРО....
▪	Архивные записи


	Статистика Просмотров: 6790596 Посетителей: 874594 Подробности

Ольга Николаевна Козина

Папка "ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ"

Подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста. часть 1

Вопрос обучения грамоте детей дошкольного возраста до настоящего времени остается во многом дискуссионным. Следует ли целенаправленно знакомить ребенка-дошкольника с
буквами, нужно ли учить в дошкольном учреждении будущего школьника читать и писать?
Мнения педагогов бывают противоположными: от Обязательно! до Ни в коем случае!.
Бесспорно, специальная подготовка детей 6-7 лет в дальнейшем облегчит им обучение в школе, поможет адаптироваться и подготовит ребенка к успешной учебной деятельности. Но, с другой стороны, неумелое, методически неверное обучение элементам грамоты может повлечь за собой усвоение неправильных приемов чтения и письма, нарекания учителей начальных классов и необходимость переучивания, что может отрицательно отразиться на первокласснике.
Еще более сложно определить содержание обучения грамоте в специальных группах для
детей с тяжелыми нарушениями речи. Многие воспитанники таких групп заменяют акустически и артикуляционно сходные звуки (С-Ш, Р-Л, Ч-ТЬ, Щ-СЬ и др.), не дифференцируют похожие по звучанию слова, искажают слоговую структуру слов, состоящих из нескольких слогов, затрудняются в воспроизведении речевого материала, что свидетельствует о нарушении фонематического восприятия. Многолетний опыт подготовки детей с недоразвитием речи к обучению в школе свидетельствует: дошкольники способных успешно овладеть начальными навыками звукобуквенного анализа и синтеза, что является основой для формирования чтения и письма.
Наиболее эффективным для использования возможностей ребенка в освоении грамоты считается старший дошкольный возраст. Этот период получил название периода языковой одаренности, в котором ребенок проявляет повышенную восприимчивость к звуковой стороне речи, к звучащему слову.
В основе современных методик начального обучения чтению лежит звуковой аналитико-синтетический метод, т.е. в процессе овладения чтением дети сначала знакомятся со звуком, и лишь потом с буквой. Поэтому пропедевтический этап в обучении чтению направлен на формирование ориентировки в звуковой стороне речи. Цель занятий по подготовке к
обучению грамоте в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи развитие интереса к
родному языку, осознание его элементарных закономерностей, превращение речи из средства
общения еще и в объект познания, а также развитие умственных способностей дошкольников.
Другими словами, занятия по обучению грамоте в дошкольном учреждении это начальная ступень последующего систематического изучения языка в школе
Автор: Т.В. ПЯТНИЦА
Источник: интернет-ресурсы

ОБСУЖДЕНИЕ

Комментариев пока нет

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться

Вакансии для учителей

Copyright © ПроШколу.ру 2007-2024. Все права защищены. О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Translate
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу

Сертификаты Помощь порталу