-Работа учителя в малокомплектной школе

В данный момент я работаю в малокомплектной  начальной школе. Учебный процесс в малокомплектной школе имеет свои особенности, которые обусловлены тем, что уроки в них проводит один учитель одновременно с двумя классами в одном помещении. 

  Я считаю, что  учитель в малокомплектной школе работает в сложнейших условиях: ему приходится вести занятия одновременно с детьми разного возраста, разной подготовленности по учебным программам разных классов.  И, несомненно, работать приходиться  трудно и сложно, чем в обычной школе.

  Результаты мы даем неплохие, бывает  ниже качество знаний, везде есть свои скелеты. Я, например. как учитель  хочу учеников научить не только давать знания, но хочу чтобы они умели говорить, строить свою речь, выражать мысли. 

  Работа  учителя в малокомплектной начальной  школе требует профессионализма. творчества, одержимости, доброты и сердечности.  

В сельской школе любого учителя удерживает любовь к детям, которые в  деревне многим обделены.

  Одновременные занятия с несколькими классами требуют от учителя более тщательной подготовки, правильной организации учебной работы, рационального составления расписания уроков, а также умелого педагогического такта.

   Проблемой малокомплектной школы является не  только качество образования и уровень знаний и воспитанности учащихся, а социальное положение семей школьников. Много детей из неблагополучных семей, поэтому с данными учащимися приходится работать вдвойне, это не только работа непосредственно с самим учеником, но и работа с его семьей.  Так что прежде чем утверждать, что малокомплектные школы это проблема, стоит подумать, а какая проблема возникнет, если таких школ не станет? 

  Однако уже понятно давно, что если школа в  сельской местности  исчезнет, то исчезнет и деревня. А сколько таких школ по всей нашей стране? Это проблема  должна решиться…