Нинель Юрьевна Бревнова

КАБИНЕТ

Вы здесь:

Нинель Юрьевна Бревнова / Блог / Заявление министра

31 января 2021, 07:46, автор - хозяйка блога
Нинель Юрьевна Бревнова

Заявление министра

Заявление министра просвещения

Сергей Кравцов рассказал о планах по усилению воспитательной составляющей в школах: «Вводим должность советника директора школы по организации воспитательной работы . Кадровый состав советников будет формироваться через конкурс «Навигаторы детства» , обучение кандидатов будет вестись на базе «Артека».

Глава ведомства сообщил, что власти направили в регионы рекомендации, но множество нюансов обучения должны решаться самими школами в частном порядке. Это касается и карантина, и продления каникул, и удаленного обучения, а также пяти- или шестидневки.

ОБСУЖДЕНИЕ

	2021-01-31 13:54:56 - Светлана Сергеевна Лизунова Комментарий отключен модератором
	2021-01-31 13:58:55 - Александр Леонидович Ус Он такой милый, так заботится о нас!
	2021-01-31 14:02:14 - Светлана Сергеевна Лизунова Комментарий отключен модератором
	2021-01-31 15:58:09 - Алевтина Петровна Монастырская `...множество нюансов обучения должны решаться самими школами в частном порядке. ` Нарешались уже и чем больше дают ЭТИХ возможностей, становится только хуже. Давно пора вернуться к единому Уставу и ЕТС - вот тогда, когда существуют единые требования, единый контроль, будет и толк в образовании.
	2021-01-31 16:17:58 - Альвухин О.Ю. Альвухин Должность имеет `комиссарские` функции.
	2021-01-31 16:28:12 - Александр Леонидович Ус Да всё сведётся к перманентным требованиям фотоотчётов о видеороликах и видеороликов о фотоотчётах - за неплохое денежное вознаграждение. Нужная должность! Для ... нужных людей?
	2021-01-31 17:24:39 - Александр Прокопьевич Трапезников Мысли директора сельской школы Что делает школа? По мнению вышестоящих органов, ничего. Чем должна заниматься школа? По мнению тех же органов, всем, кроме уроков. Мне представляется такая картинка: сидят люди в этих самых вышестоящих органах, коих сейчас даже сосчитать трудно, и думают: Мы вот тут сидим, а в школах в это время не знают, чем заняться и что бы такое полезное для развития и воспитания детей сделать. И рождаются на свет бесчисленные онлайн-опросы, -викторины, -диктанты (теперь вот ещё музыкальный диктант писать будем), -олимпиады По безопасности дорожного движения проходило несколько олимпиад одновременно от разных ведомств. Когда пришло время отчитываться, мы уже запутались, в каких именно приняли участие. Не забудьте про открытые уроки, про финансовую грамотность (отмените какой-нибудь свой урок и посмотрите урок наш, потому как наши уроки только онлайн можно проводить!) А если мало, то, пожалуйста, добровольно зарегистрируйтесь на нескольких порталах, но сделайте это срочно и отчитайтесь. Это только онлайновские мероприятия. Вопросов про то, какой у нас интернет и техника, ни у кого почему-то не возникает. Есть и ещё много чего. Благо календарь у нас насыщен праздниками, а наши руководители решили, что нельзя пропускать ничего из этого календаря! (Как бы выкрасть у них этот календарь и сжечь по-тихому) Вот только почему-то не учитывается один момент: в школе и так есть, чем заниматься. У нас есть программа, и её нужно выполнить! И есть у нас расписание уроков, и в нём по5-6-7 уроков каждый день. И именно на уроках происходит основная часть обучения (и воспитания, и развития). И именно за реализацию программы нам и платят, если уж подходить совсем формально. И детям, и учителям совсем не просто даются эти 5-6-7 уроков. А потом нужно ещё подготовиться к завтрашним урокам (и детям, и учителям). Но на верху урок как-то выпал из списка основных дел в школе, хотя классно-урочную систему ещё никто не отменял. - Что вы делаете для повышения качества знаний? Как вы работаете с неуспевающими? Как вы мотивируете учеников?... Ответы на эти вопросы должны обязательно подразумевать какую-то дополнительную работу. А ведь именно хороший урок это и есть главный инструмент и повышения качества, и успеваемости, и мотивации.. Но им видится всё это по-другому. Раньше (я не сторонник того, что в советское время всё было лучше, но сравнивать приходится именно с тем периодом) любая проверка в школе касалась урока: люди из РОНО или даже из ОБЛОНО ходили на уроки, смотрели рабочие тетради детей, могли спросить и посмотреть конспекты уроков. Что проверяют сейчас? Правильно, планы повышения чего-то там, дорожные карты по разным направлениям, программы по внедрению чего-то инновационного, статистику участия в конкурсах, олимпиадах, мероприятиях То есть проверяют то, что можно проверить, никак не разбираясь в педагогике. Несомненно, за рамки урока выходить нужно, некоторые конкурсы, олимпиады, онлайн-уроки весьма полезны. Но давайте, учитель будет решать, что нужно именно его ученикам и именно по его предмету. Или сверху виднее? Это не мои мысли, нашел в инете, но согласен с автором на все 100!
	2021-01-31 19:23:50 - Надежда Борисовна Арефьева У нас воспитательная работа никакая. Начальников очень много, но всё сводится к бумагомаранию. А так жалко...
	2021-01-31 22:07:37 - Светлана Сергеевна Лизунова Комментарий отключен модератором