Как влияет нечестность на способности к обучению?

Уважаемые коллеги. Знаете ли Вы публикации, посвященные влиянию нечестности на способности к обучению?

Что Вы думаете по этому поводу?

Думаю, не буду оригинальна в своем мнении, что нечестность негативно сказывается на способностях к обучению:

1. Необходимо держать в голове и ложь, и правду, что провоцирует дополнительную нагрузку, снижает сообразительность.
2. Ложь вызывает более высокий уровень возбуждения, что препятствует концентрации внимания.
3. Из-за регулярной лжи у человека снижается способность отличать истинность от лжи, правильное от неправильного, в результате снижается ясность мышления.

Пока из научных работ на эту тему я нашли лишь статью The evolution and psychology of self-deception, авторы William von Hippel и Robert Trivers (BEHAVIORAL AND BRAIN SCIENCES (2011) 34, 1–56). Кое-что читала о принципах работы полиграфа. Ну и конечно, изучила Принципы академической честности Организации Международного Бакалавриата.

Очень полезны для меня обсуждение этой темы с коллегами, в частности, с директором нашей школы Владимиром Ивановичем Андреевым, кстати, он всегда категорически за правдивость.

Хотелось бы больше узнать на эту тему: опыт, ситуации из жизни, научные работы.