В Министерстве образования и науки Российской Федерации в формате круглого стола прошло обсуждение Концепции федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также механизмов его внедрения.
     Диапазон различий в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья чрезвычайно велик – от практически нормально развивающихся, испытывающих временные и относительно легко устранимые трудности, до детей с выраженными нарушениями развития.                Именно вследствие неоднородности состава группы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья диапазон различий в требуемом им уровне и содержании образования тоже должен быть максимально широким – от основного общего и среднего общего образования, сопоставимого по уровню и срокам овладения с образованием здоровых сверстников, до возможности обучения на протяжении всего школьного возраста основным жизненным навыкам.
Участие в обсуждении различных вариантов стандартов приняли заместитель Министра образования и науки Российской Федерации  Вениамин Каганов, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ  Евгений Сильянов, представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, разработчики Концепции федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, члены Общественной палаты, руководители специальных (коррекционных) образовательных организаций, представители Всероссийских общественных организаций инвалидов, родители детей с ограниченными возможностями здоровья.
     На совещании были представлены доклады, подготовленные разработчиками Концепции: «Разработка федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и механизмов его внедрения: единство традиций и инноваций», «Концепция федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», «Разработка федерального государственного образовательного стандарта для детей с расстройствами аутистического спектра».
Подводя итоги работы Круглого стола, заместитель Министра образования и науки РФ Вениамин Каганов предложил разработчикам с учетом высказанных критических замечаний и поступивших предложений доработать Концепцию федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Заместитель Министра поставил задачу к середине 2014 года подготовить проекты федерального государственного образовательного стандарта для их апробации в 2014/2015 учебном году.