|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | ГЕОГРАФИЯ, материалы |
| | ▫ | 5-6 класс |
| | ▫ | 7 класс |
| | ▫ | 8-9 класс |
| | ▫ | 10-11 класс |
| | ▫ | КАРТЫ |
| | ▫ | РМО |
| ▫ | Рабочие программы |
| ▫ | Мой КАБИНЕТ географии |
| ▫ | География, ТЕСТИРОВАНИЕ |
| | ▫ | 5 класс (природоведение) |
| | ▫ | 6 класс |
| | ▫ | 7 класс |
| | ▫ | 8 класс |
| | ▫ | 9 класс |
| | ▫ | 10-11 класс |
| ▫ | Презентации по ПРИРОДОВЕДЕНИЮ |
| ▫ | ГЕОГРАФИЯ. Шаблоны презентаций. |
| ▫ | ОБЖ |
| ▫ | КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ |
| | ▫ | Диагностика (анкеты) |
| | ▫ | Портфолио ученика |
| | ▫ | Безопасность |
| | ▫ | Уголок патриотического воспитания |
| | ▫ | Расписание уроков |
| ▫ | Для оформления УГОЛКА КЛАССА |
| | ▫ | День матери |
| | ▫ | К Новому году |
| | ▫ | С днем рождения |
| | ▫ | Мы рисуем |
| | ▫ | Родителям |
| ▫ | ПДД |
| | ▫ | Методические рекомендации |
| | ▫ | ЮИД |
| | ▫ | Кабинет ПДД |
| | ▫ | Кроссворды, задания |
| | ▫ | Тесты, вопросы, викторины |
| | ▫ | Игры |
| | ▫ | Памятки |
| | ▫ | Картинки, плакаты, фото, анимашки |
| | ▫ | Анимашки `СВЕТОФОР` |
| | ▫ | Журнал `Путешествие на зелёный свет` |
| | ▫ | Шаблоны презентаций (дорога) |
| | ▫ | Детские книги |
| ▫ | АНИМАШКИ |
| | ▫ | Стрелки, знаки препинания |
| | ▫ | Надписи |
| | ▫ | Бабочки |
| | ▫ | Солнышко, салют, шары |
| | ▫ | 23 февраля |
| | ▫ | 8 марта |
| | ▫ | 9 мая |
| | ▫ | Школа, книги |
| | ▫ | Учителю географии |
| | ▫ | Земля |
| | ▫ | Космос |
| ▫ | Мой цветочный сад |
| | ▫ | Лето 2011 |
| ▫ | Внеурочная деятельность |
| ▫ | Родное ПОДМОСКОВЬЕ |
| ▫ | педТЕХНОЛОГИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Елена Евгеньевна Поликарпова
10-11 класс
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2026. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Первой куклой у нас с сестрой была тряпичная с целлулоидной головой, по мере истирания тела,бабушка его перешивала, поэтому она всегда была здоровая. В 5 лет подарили нам по пупсу-голышу. Их можно было одевать в разные одежки, которые мы сами мастерили. В 10 получила на ДР куклу даже с волосами. И это была последняя кукла. Потом были картонные вырезные куклы из журналов. Утрата куклы в то время была трагедией, невосполнимой утратой. Не у всех детей были куклы. Поэтому куклы из рук не выпускались.
▫ Девочка с куклой. Для искусства тема благодатная. И решается по-разному. Даже и так:
Охоты властвовать примета,
С послушной куклою дитя
Приготовляется шутя
К приличию закону света,
И важно повторяет ей
Уроки маменьки своей.
XXVII
Но куклы даже в эти годы
Татьяна в руки не брала;
Про вести города, про моды
Беседы с нею не вела.
▫ Алина Александровна, на сайте `Изба-читальня` на моей стр. в рубрике `Взрослым вход тоже разрешён` есть несколько из стихотворений с названием `У игрушек есть душа` Это очень интересная и полезная тема. Моей внучке очень нравятся. Кстати, на фото к одному их, там, где она подобрала брошенного в парке Мишку, она и есть, правда давно....
▫ Поэзия многое помогает преодолеть, Алина Александровна. Но смешанное чувство овладевает при воспоминании о невозвратимо ушедшем:
Но как же давно они были,
Но как же давно я летал.
Кажется, в этих строчках не только личное, но и общее.
▫ Спасибо, Бронислав Петрович!
Вы смогли вдохнуть жизнь в саму осень, наделив её сердцем и чувством вины перед деревьями.
Но самый сильный, пронзительный аккорд - это финал.
`Ах, как же давно я летал!` (с) В этой фразе сокрыта огромная жажда жизни, полёта и красоты. Вы говорите, что у Вас нет крыльев, но это не так: Ваши крылья - это Ваша поэзия. Именно она позволяет Вашей душе подниматься в поднебесье вслед за журавушками.
Спасибо Вам за это щемящее напоминание, что даже в самую тоскливую пору внутри человека может жить память о полёте.
БРАВО!👌👏
Доброго времени!
▫ Последняя строфа отсылает к повести И.С. Тургенева Ася. Главная героиня говорит: Крылья у меня выросли, да лететь некуда.
В этих словах заключено глубокое противоречие:
Выросли крылья - это метафора возникшего сильного чувства, влюблённости, которое возвышает человека, даёт ощущение полёта и полноты жизни.
Лететь некуда - осознание бесперспективности, невозможность реализовать этот порыв.
|
|
|
|
|
