Анна Матусовна Маленькая - КГН Особенности формирования
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ











Анна Матусовна Маленькая


КАБИНЕТ

ФАЙЛЫ

БЛОГ

ДРУЗЬЯ

ШКОЛЫ

ОБЩЕНИЕ

НАСТРОЙКИ

ЗАКЛАДКИ

Без названия
Без названия
Без названия

Умственное развитие и воспитание в игре, детей с проблемами в развитии.
Презентация к занятию Золотая осень


 КГН Особенности формирования




Пожалуйста, зарегистрируйтесь!

Только зарегистрированные пользователи могут жаловаться модератору.




Формирование культурно-гигиенических навыков дошкольников.

Для родителей.
Формирование культурно-гигиенических навыков у детей с проблемами в развитии. 
Для ребенка, приученного к личной гигиене с раннего возраста, гигиенические процедуры потребность, привычка. Обучение гигиеническим навыкам начинается со знакомства с предметами личной гигиены: полотенце для лица и рук, полотенце для тела, полотенце для ног, банная простынка, небольшая расческа с тупыми зубчиками, стаканчик для полоскания рта, зубная щетка, носовые платки, щеточка для мытья ногтей, мочалка для тела. 

Гигиеническое воспитание после года направлено на приобщение ребенка к следующим гигиеническим навыкам:

мыть руки перед едой и после каждого загрязнения;
умываться после ночного сна и после каждого загрязнения;
принимать ежедневно гигиенический душ перед ночным сном, а летом и перед дневным сном;

мыться с мылом и мочалкой (через два дня на третий); 
подмываться перед сном и после сна, если малыш проснулся мокрым; 
полоскать рот после приема пищи (с двух лет); 
пользоваться зубной щеткой (с двух лет);

пользоваться носовым платком по мере надобности в помещении и на прогулке (самостоятельно с двух с половиной лет); 
пользоваться расческой, стоя перед зеркалом (с полутора двух лет);
ухаживать за ногтями с помощью щеточки (с двух с половиной лет);

не брать пищу грязными руками (под контролем взрослого на протяжении всего раннего детства);
мыть ноги перед сном.

Любую гигиеническую процедуру с маленьким ребенком следует проводить аккуратно, осторожно, чтобы не испугать его, не вызвать неприятных ощущений. И даже тогда, когда ваш малыш научится самостоятельно выполнять ту или иную процедуру, не оставляйте его без присмотра. 
Приступая к гигиенической процедуре, заранее продумайте все действия, расположите необходимые предметы так, чтобы ими свободно можно было пользоваться, не тратя время на их поиски, не отвлекаясь. Например, готовясь к купанию, продумайте, где поставить кувшин, куда положить мыло, на какой крючок повесить полотенце. Проверьте температуру воды, уберите все лишние предметы из ванной комнаты. 

Для проведения гигиенических процедур с ребенком создайте все необходимые условия:
разместите крючок для полотенца на уровне роста (но не глаз!) ребенка;
подставьте к умывальнику скамеечку, стоя на которой он сможет достать кран; 
прикрепите ручку-держатель к стене, чтобы ребенок мог держаться за нее обеими руками при подмывании, мытье ног, принятии гигиенического душа; 
положите в ванной коврик (решетку), чтобы ребенок не поскользнулся. 

Предметы, которыми ребенок будет пользоваться самостоятельно, следует подобрать с учетом его возрастных возможностей. Размер куска мыла должен соответствовать руке ребенка; полотенце и петелька на нем должны быть такими, чтобы малыш одним движением мог снять и повесить его; стаканчики для зубной щетки и полоскания рта должны быть устойчивыми, удобными и безопасными; расческу следует выбрать с тупыми зубчиками, чтобы не повредить нежную кожу малыша, а ее размер должен соответствовать его руке. 
Предметы личной гигиены ребенка должны быть красочными, располагающими к запоминанию. Начиная с года ребенок способен находить свое полотенце, которое всегда висит в определенном месте и имеет какой-либо красочный ориентир (рисунок на ткани, аппликация, вышивка и т. п.). 

Удобная организация условий для гигиенической процедуры должна побуждать ребенка к активности, самостоятельным действиям.Для родителей.


Формирование культурно-гигиенических навыков дошкольников.
Для родителей.
Формирование культурно-гигиенических навыков у детей с проблемами в развитии.
Для ребенка, приученного к личной гигиене с раннего возраста, гигиенические процедуры потребность, привычка. Обучение гигиеническим навыкам начинается со знакомства с предметами личной гигиены: полотенце для лица и рук, полотенце для тела, полотенце для ног, банная простынка, небольшая расческа с тупыми зубчиками, стаканчик для полоскания рта, зубная щетка, носовые платки, щеточка для мытья ногтей, мочалка для тела.

Гигиеническое воспитание после года направлено на приобщение ребенка к следующим гигиеническим навыкам:

мыть руки перед едой и после каждого загрязнения;
умываться после ночного сна и после каждого загрязнения;
принимать ежедневно гигиенический душ перед ночным сном, а летом и перед дневным сном;

мыться с мылом и мочалкой (через два дня на третий);
подмываться перед сном и после сна, если малыш проснулся мокрым;
полоскать рот после приема пищи (с двух лет);
пользоваться зубной щеткой (с двух лет);

пользоваться носовым платком по мере надобности в помещении и на прогулке (самостоятельно с двух с половиной лет);
пользоваться расческой, стоя перед зеркалом (с полутора двух лет);
ухаживать за ногтями с помощью щеточки (с двух с половиной лет);

не брать пищу грязными руками (под контролем взрослого на протяжении всего раннего детства);
мыть ноги перед сном.

Любую гигиеническую процедуру с маленьким ребенком следует проводить аккуратно, осторожно, чтобы не испугать его, не вызвать неприятных ощущений. И даже тогда, когда ваш малыш научится самостоятельно выполнять ту или иную процедуру, не оставляйте его без присмотра.
Приступая к гигиенической процедуре, заранее продумайте все действия, расположите необходимые предметы так, чтобы ими свободно можно было пользоваться, не тратя время на их поиски, не отвлекаясь. Например, готовясь к купанию, продумайте, где поставить кувшин, куда положить мыло, на какой крючок повесить полотенце. Проверьте температуру воды, уберите все лишние предметы из ванной комнаты.

Для проведения гигиенических процедур с ребенком создайте все необходимые условия:
разместите крючок для полотенца на уровне роста (но не глаз!) ребенка;
подставьте к умывальнику скамеечку, стоя на которой он сможет достать кран;
прикрепите ручку-держатель к стене, чтобы ребенок мог держаться за нее обеими руками при подмывании, мытье ног, принятии гигиенического душа;
положите в ванной коврик (решетку), чтобы ребенок не поскользнулся.

Предметы, которыми ребенок будет пользоваться самостоятельно, следует подобрать с учетом его возрастных возможностей. Размер куска мыла должен соответствовать руке ребенка; полотенце и петелька на нем должны быть такими, чтобы малыш одним движением мог снять и повесить его; стаканчики для зубной щетки и полоскания рта должны быть устойчивыми, удобными и безопасными; расческу следует выбрать с тупыми зубчиками, чтобы не повредить нежную кожу малыша, а ее размер должен соответствовать его руке.
Предметы личной гигиены ребенка должны быть красочными, располагающими к запоминанию. Начиная с года ребенок способен находить свое полотенце, которое всегда висит в определенном месте и имеет какой-либо красочный ориентир (рисунок на ткани, аппликация, вышивка и т. п.).

Удобная организация условий для гигиенической процедуры должна побуждать ребенка к активности, самостоятельным действиям.Для родителей.

Тэги: Особенности формирование навыки КГН


ОБСУЖДЕНИЕ


Комментариев пока нет

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться




Вакансии для учителей









  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2021. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Перевод
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



И я давно хотел сказать... Держал до последнего, но, видимо, действительно пришла пора. Хочу сделать это признание здесь, друзья. Вот оно: -Всегда читаю до конца... Фууух, как гора с плеч! Я СКАЗАЛ ЭТО! Сесар, амиго! Давай там, аккаратнее)
Провокаторша-приколистка.))
А скорая, возможно, к заболевшему ковидом ехала...
Та вакцина, которой нас привили несколько месяцев тому назад, содержала ген шипа коронавируса для того, чтобы наш организм научился опознавать этот ген и атаковать его при встрече. Теперь наш организм узнает ген шипа коронавируса, если тот объявится в крови, и разрушит его менее чем за 24 часа (без предварительной вакцинации у организма на это ушло бы около двух недель, всё это время вирус беспрепятственно размножался бы, поражая всё большее число наших клеток, тканей и органов). Ну а вирус короны без шипа - это всё равно что вор без отмычки. Потопчется у двери в наши клетки, да и помрёт молодой-неразмножившийся. А теперь важный момент: ген шипа используют в качестве отмычки для входа в наши клетки и вирус штамма альфа, и вирус штамма дельта. Так что не волнуйтесь, дельта штамм точно так же будет обезврежен. Вакцина помогает и против него. О чём нужно волноваться в действительности. О том, что из-за пробуксовки вакцинации вирус продолжает заселять клетки огромного числа людей и в них размножаться. Чем в большем количестве организмов вирус размножится, тем больше вероятность того, что он мутирует в такую форму, у которой уже будет совсем другая `отмычка` вместо гена шипа. Вот тогда-то `на колу мочало - начинай сначала` и создание новой вакцины, и новую вакцинацию. Чем быстрее будет достигнут коллективный иммунитет, тем у вируса меньше шансов перевооружиться!
Сергей Валентинович,а если у меня и среди непривитых знакомых никто от ковида не умер?Что делать?Расстрелять,чтобы не портить статистику?)Подруга вот в 46 умерла во время гипертонического криза-скорой не дождалась.
Я знаю, Александр Геннадьевич, что реально привитых меньше. Ежедневно приходится читать о том, что там или там выявлены лица, занимающиеся изготовлением и продажей поддельных сертификатов. И именно это причина того, что доля вакцинированных среди заболевших иногда несколько превышает научно обоснованные 10%. Так в Черепоце этот показатель среди пациентов ковидариев 14%. Надя, ужасно терять близких. Сочувствую твоему горю. Но именно поэтому и нужно сделать всё, что в наших силах, чтобы таких потерь было меньше. Вакцинация снижает вероятность потерь хотя бы от коронавируса. Без вакцинации рано или поздно переболеть при встрече с коронавирусом должен был бы каждый россиянин. А поскольку высчитанная смертность от коронавируса 3%, это значит, что 3% россиян должно было бы умереть. Это, на минуточку, почти 3 миллиона человек!





















 



http://www.roscomsport.com/

https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/

https://roscomsport.com/

https://roscomsport.com/