Гидросфера-6 кл

Урок     «ГИДРОСФЕРА»

Цель урока: обобщить з нания учащихся о водах Земли ; з акрепить умение нахо д и т ь , показывать во д ы гидросферы на карте и наносить их на контурную карт у; раскрыть механи з м э стетического воздействия вод океанов , морей , рек и других частей гидросферы на учащихся.

Воспи т ывать знать значение учения

Ра з вивать логическое мышление , знания по теме Ги д росфера.
Урок-викторина « Счастливый сл учай »

Обору д ование урока : физическая , климатическая карты мира , атласы и контурные карты 6 класса , картины и рисунки о ги д росфере.

Эпигра ф к у ро ку :

Вода! У тебя нет ни вкуса , ни цвета , ни запаха ; тебя невозможно описать ;
тобой нас л аждаются , не ведая , что ты такое] : Нельзя ска з ать, что ты
н е обходи м а д л я жи з ни: ты сама жи з нь. ТЫ напо л няешь нас радостью , которую н е объяснишь нашими ч у вствами ...

Ты са м ое бо л ьшое бо г атство на св е т е .

Х о д у р ока :
I . Ор га ни з а ц ия у чащи х ся на у рок .

К л асс делится на 4 команды. Вопросы з а д аются каждой команде. За
правильный ответ учащиеся получают фишку . Победит команда , набравшая
наибольшее количество фишек  и индивидуально получит каждый кто отвечал больше на уроке.

II . Под в едение итог о в темы.

Вступительное слово учителя

  Выдающийся политический деятель Ин д ии Индира Ганди ска з ала:
« Цивилизация - это диалог между человеком и водой. Однако до Х V III век F ученые не знали свойства воды , считали ее простым веществом . В конце Х V III столетия французским ученым Лавуазье и Лапласу удалось синтезировать ее химическим путем из водорода и кислорода . И с этого времени стало и з вестно, ч т о во д а состоит и з двух атомов водорода и одного атома кислоро д а.

В географии пользуются термином «гидросфера »  

Вопро с ы к уч ащи мс я:

· Что такое гидросфера?

· Из чего состоит гидросфера Земли ?

· Сколько на Земле выделяют океанов и каких?

Учащиеся отвечают на заданные вопросы , пока з ывают географические объекты на карте мира и подписывают названные объекты на контурных картах .

Учитель . Жизнь на Земле зародилось именно в во д ной среде. Все органи з мы бо л е е чем на 60% состоят из воды: растения - на 75 - 93% ; рыбы - примерно на 70% ; животные - более чем на 60%, а серое вещество человеческого мо з га содержит примерно 85% воды .

Вопрос ы   к   у чаши мся:

·        Какие вам известны виды движения вод Мирового океана ?

г у л в течен и е ча с ы .

Вопросы к учащи м ся:

·         Какие т и пы морей и з вес тн ы ?

·         Чем в н у треннее море отличается от окраинно г о ?

·         Что такое залив ?

·         Ч т о н а з ы вае т ся п р и ливом ?

·         На з овите самый бо л ьшой про л ив между материка м и .

·         На з овите самый у з кий про л ив между м атерика м и .

У чит ел ь. Особенно много стих о в поэты посвящали рекам и о з ерам , на бере г ах которых им довелось п обывать . М . Ю . Лермонтов в 1839 го д у писа л

Т е рек во е т , д ик и зл обен
М е ж утесистых г ромад,
Бур е плач е г о подоб е н ,
Слезы бры зг ами л етят.

·         Где находится река Терек?

У чи тел ь. О великой р ус с кой р еке В олге сложена немало песен и стихов.