Методическая разработка мероприятия - Ирина Анатольевна Флягина
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ











Ирина Анатольевна Флягина


КАБИНЕТ

ФАЙЛЫ

БЛОГ

ДРУЗЬЯ

ШКОЛЫ

ОБЩЕНИЕ

НАСТРОЙКИ

ЗАКЛАДКИ
Вы здесь:  Ирина Анатольевна Флягина / Блог / Методическая разработка мероприятия



ЗАПИСЬ #5

КОММЕНТАРИИ (0)

ОБСУДИТЬ

В ЗАКЛАДКИ


27 октября 2020, 13:56, автор - хозяйка блога
Ирина Анатольевна Флягина

Методическая разработка мероприятия

Методическая разработка мероприятия

в 4-5-ых классах ГБОУ школы №477 Пушкинского района Санкт – Петербурга к 75-летию снятия блокады Ленинграда


Разработал: Флягина И.А.

педагог-организатор

 

 

Тема мероприятия: «…Послушайте нас, говорим вам оттуда,

                                        Где, кажется, люди тверды, как гранит…»

Дата проведения: 27.01.2019

Цель мероприятия:- воспитание чувства патриотизма на примере маленьких жителей блокадного                           Ленинграда;

- воспитание чувства благодарности погибшим и ныне живущим свидетелям трагической страницы жизни Ленинграда;

- закрепление знаний о памятных датах и памятниках Великой Отечественной войны

Задачи: - познакомить обучающихся  с книгой Мариониллы  Кольцовой о жизни в больнице                             маленьких петербуржцев в страшное блокадное время;

- развить познавательный интерес, логическое мышление, внимательность, умение делать выводы и вести беседу;

-формировать творческую активность учащихся, способствовать совершенствованию эстетического вкуса;

- формировать навыки грамотного ведения беседы , умения работать в коллективе и обогащать имеющиеся знания

Форма проведения: беседа с использованием наглядности и видеоматериала с элементами творческой работы

Образовательные технологии:

Материально-техническое оснащение:

-видеообращение «зарничников» школы с вставками из клипа на песню «Дети войны», исполненную Т. Гвердцители;

-Книга Мариониллы Максимовны Кольцовой «Опаленные войной» с рисунками , собранными ей от детей во время работы в блокадном Ленинграде в детской больнице на Васильевском острове;

-Аудиозапись голосов блокадных детей, рассказывающих отцам, ушедшим на фронт, о своей жизни в блокадном Ленинграде;

-Изготовленные из бумаги, с магнитами на обратной стороне (для крепления на доску) «льдинок», которыми сначала выкладывается «Дорога жизни», а в конце мероприятия – памятник «Цветок жизни»;

-Ласточки из бумаги, сделанные заранее «зарничниками»;

-Оливковые ленты Победы;

-Заготовки из бумаги для написания писем ветеранам, закрепления их на «ласточках» и последующего вручения ветеранам на концерте

План занятия:

1.        Организационный момент.

2.        Сообщение темы и цели мероприятия.

3.        Показ видеообращения «зарничников» школы с видеоклипом «Дети войны».

4.        Изложение материала с поэтапным выкладыванием «Дороги жизни» на доске; беседа с учащимися.

5.        Выполнение практической творческой работы- изготовление писем- треугольников и написание поздравления ветеранам.

6.        Закрепление изученного материала, выкладывание из «льдинок» Дороги жизни памятника «Цветок жизни»

7.        Подведение итогов.

 

Ход занятия:

 

Этапы занятия

Методы обучения

Деятельность педагога

Деятельность

учащихся

Организационный момент

Объяснение

Приветствие, проверка готовности к занятию

Включение обучающихся в совместную работу с педагогом и одноклассниками

Сообщение темы и цели урока

Полемика

Постановка проблемного вопроса

Ответы на вопросы, определение темы  занятия на основе сделанных ими выводов

Показ видеообращения «зарничников»

Демонстрация наглядного материала. Объяснение

Мотивация будущей деятельности учащихся

Внимательное прослушивание материала, обдумывание будущей деятельности

Изложение  материала занятия с использованием наглядности

Демонстрация наглядного материала. Беседа по вопросам. Обсуждение.

Изложение материала с объяснением и применением наглядности, направление мыслей учащихся в нужное русло

Активное участие в обсуждении нового материала, способствующем решению поставленного педагогом проблемного вопроса

Выполнение творческой работы

Практические упражнения

Наблюдение за работой учащихся

Самостоятельное творчество по предложенному образцу

Закрепление изученного материала

Контроль с пояснением

Выявление понимания предложенного материала

Осознание разрешения проблемного вопроса занятия

Подведение итогов

Анализ

 рефлексия

Что узнали нового? Какие сделаны выводы?

Осмысление своих действий и самооценка

 

В качестве рефлексии детям предложено «облако «тегов», которые необходимо дополнить самостоятельно: Варианты:

- сегодня я узнал(а)……

- теперь я понял, почему….

- было интересно узнать о….

- меня поразило…

- я был(а) удивлена, узнав….

- мне захотелось….. и.т. д…

Каждый обучающийся выбирает себе 1-2 предложения и заканчивает их, передавая эстафету другому.

 

 

 





ОБСУЖДЕНИЕ


Комментариев пока нет

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться



Вакансии для учителей









  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2021. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Перевод
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Еще раз убеждаемся, какая интересная, сказочная, полная тайн и неразгаданного история Липецкого края! Побольше бы таких влюбленных энтузиастов, тогда бы можно было сохранить наиболее правдивую историю для потомков. Время, увы, наносит свое разрушительное действо. Успеть бы! Спасибо, Николай Прокофьевич! Грустноватенько на этот раз!И все от последнего абзаца....
У всех процент разный.
Марина Осиповна,мое почтение)Смертность 1 процент.Не та тема,чтобы это писАть,и переубеждать никого не собираюсь,но посмотреть с рациональной точки зрения тоже стОит.
Александр Геннадьевич,Вы бессмертный?(ищете рациональное зерно в беседе). Словно со стороны смотрите.
а куда вообще скачивается файл я ничего не понимаю а куда вообще скачивается файл я ничего не понимаю
Здравствуйте, Людмила Александровна и Лариса Анатольевна. Давно не была на сайте. Проглядела ваши просьбы. Может на будущее пригодится. В общем каталоге ёлочек ( Не трогайте меня...) это под номерами 22 с 5 фразами, отдельными фразами и цельная. В этом архиве они есть. https://yadi.sk/d/3JPWXlFiJTZihw https://yadi.sk/d/G2lfgha_yZ3zB?w=1 Обновление 01.03.17 Детские песни озвучивание праздников КУШНИР Наталья Это всё, что есть из фонограмм озвучиваний. Моя почта, обращайтесь. ptichkina-1965()yandex.ru Почему-то не приходят уведомления отсюда. Коллеги, вы копируйте ссылки на Яндекс Диск и вставляйте в новое окно браузера.. Я проверила, все рабочие. Удачи! Нужны новые фонограммы, обращайтесь! И на моём сайте есть всё. https://kushnir-natasha.jimdofree.com/ - Сайт Натальи Кушнир - певицы и писателя Там просто нажимаете на ссылку и автоматически переходите.





















 



http://www.roscomsport.com/

https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/

https://roscomsport.com/

https://roscomsport.com/