Галина Ивановна Киреева - личная страница
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ











Галина Ивановна Киреева

Личная страница


КАБИНЕТ

ФАЙЛЫ

БЛОГ

ДРУЗЬЯ

ШКОЛЫ

ОБЩЕНИЕ

НАСТРОЙКИ

ЗАКЛАДКИ
Вы здесь:  Галина Ивановна Киреева



ПОСЛЕДНИЕ ОПУБЛИКОВАННЫЕ ФАЙЛЫ

Тренировачная работа по русскому языку 9 класс - Тренировочная работа по русскому языку в форме ОГЭ - Проверочная работа по русскому языку в форме ОГЭ для 6 класса - Карточки в форме ОГЭ по русскому языку 5-6 класс - - - Линейка на 1 сентября - Новый год -


ФАЙЛЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

Папка
Папка
Папка
картинки
примерные рабочие программы
сценарии

Папка
Изображение
Файл
ОГЭ
Портрет
Линейка 1 сентября

Файл
Файл
Файл
Концерт на День Учителя
Причастие и причастный оборот а описании картин И. Айвазовского
Правописание приставок 5 класс

Файл
Файл
Файл
правила в таблицах 5-6 класс
Новый год школьный сценарий
тексты по заданию А3 ГИА

Файл
Файл
Файл
Без названия
Новый год
План воспистательной работы

Файл
Файл
рабочая программа по русскому языку Баранов Ладыженсткая
Без названия


ЗАКЛАДКИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

Для просмотра закладок нужна регистрация



Вакансии для учителей









  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2021. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Перевод
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Галина Ивановна, а нас в этом году сентябрь балует. Завтра обещают аж +13 и солнечно.
`Стрелков` - единицы. Вот по ним и надо работать. Иначе получается в стиле `Отсутствие вашей судимости - не ваша заслуга. А наша недоработка` (причём это `утверждение` адресовано всем, а не единицам...). `Стрелок` - с юрфака. Наверное, кучу справок с дурки принёс, что его туда взяли? Поступить смог, поди, не из-за умения предъявлять `распальцовку фронтальную, горизонтальную и беспорядочную`...
Ну и почему же не с садика? У нас поселок, где все на виду. Так вот в старших классах все неадекваты с садиковских времен. Сначала они терроризировали воспитателей и детей там, но там же маленькие. Это так мило! Ути-пути. Затем все продолжается до выпускных классов. Ну НИЧЕГО в них и их поведении НЕ меняется. Растут-то на виду у всех! И еще их родители такие же были. И тоже с ними справиться якобы не было возможности. От поколения к поколению все переходит и усиливается. У нас еще остались единицы учителей, которые знают эти семейства в нескольких поколениях. Но их было немного и их знали все местные как облупленных. А сейчас приехали такие же чужие. Издалека. Их отцов-дедов никто не знает, вот они и гнут пальцы веером перед другими. Типа порядочные и адекватные. А их дети вообще без тормозов и воспитания. А прищучили бы их еще в детстве. Возможно, и взялись бы за ум. Так себя не вели. Распущенность и безнаказанность расцветают пышным цветом. А отсюда и вседозволенность. Наверное, в СССР за этим строже следили.
А я вот хочу спросить. Почему в СССР вход охраняла кривая баба Нюра и никогда ничего не было. А сейчас каждый встречный поперечный бегает то с ножом, то с ружом. Отчего посходили с ума. Убрать причину и опять посадить кривую бабу Нюру. В чем дело, откуда столько агрессии в людях, может быть от того, что нигде они любви и заботы не чувствуют? А если кто-то о них и заботится, то только потому что начальство приказало и для отчета чтобы, а не от сердца и от души?
Отвечу на вопрос Усу: - А самый лучший способ - сесть и попробовать. Даже в условиях тренировки. Где заведомо никто в тебя не будет педалить картечью из хотя бы турецкого ствола. Я уж не говорю о чём-то вроде знаменитого отечественного автомата. Которому эти `стёкла` - как зефир для статуи. Тогда сразу станет понятно: можно, не можно, блокировать, не блокировать. Увидеть, не увидеть. И - давайте не выдумывать, как там было БЫ, если БЫ. А делать выводы на основании того, что ПРОИЗОШЛО на самом деле. Не будем `устанавливать` камеры на тех углах, о которых даже понятия не имеем. Не будем рассказывать о действиях охранников, которых не знаем, не видели и теперь уже никогда не увидим. ==================== Все эти `начинания` от детского сада и первого класса - ребята, ну это не разговор... Это литььё воды на мелицу тех, кто сейчас какие-то (опять же программные, то бишь электронные` `средства тестирования` буцдет интенсивно развивать. Там тако-о-о-ой денежный куш выделяется, что не сомневайтесь: `освоят` в лучших традициях. С традиционным результатом. Заодно доперетянув гайки, перетянутые и так в зщаконодательстве об оружии. Найдите в Сети, не поленитесь, что предлагает очередной деятЕль из той структуры, которой в России можно за буйки заплывать и улицу на красный свет переходить. Он там уж поделил людей на `обычных` и каких-то других, наверное! Будем тестить первоклашек всяческими тестами, утестивая их и родителей вусмерть? Вместо того, чтобы чётко определитиь методы действий многочисленных организаций, служб и подразделений, имеющих отношение к выдаче разрешений и контролю за оборотом разрешённого оружия? Будем тестить детсадовцев, тратя миллионы непонятно куда, вместо того, чтобы организовать серьёзную и действенную охрану учебных заведений? А в неё `под шумок` (хотя какой шумок... грохот уж!) потянулись сразу представители ещё одного сословия. Нарядные и с медалЯми. И с шашками. Те самые, которых `ты мене не бойси`. Ну дак именно этого ИМ и надо - тем, кто из сил выбивается не от превенции намерений достаточно взрослых и взрослых (первоклассник с помповиком в школу не придёт; а ежели вдруг и придёт, то у него шишщ что выйдет). А от попыток очередной раз лишить, запретить, уХлубить и т.п. Знаете, параллель `сегоднят носит `Адидас`, а завтра Родину продаст!` (это я о `тестить первоклашек`) - звучит красиво и далеко идуще. Но это малодейственно: усилия серьёзные следует прилагать к стершим, в гораздо большей степени. К непосредственной охране. А не к `отложенной`, так сказать, возможности поведения. Всему своя мера. И выцепить ярлык сызмальства будет ой как просто. А вот по делу ли? ================== А тем временем, пока все будут увлечены оперативной разработкой первоклассников - какая-то сволочь студенческого возраста будет ходить и палить. И плевать она хотела на камеры - потому что идёт УБИВАТЬ. И остановить такую будет очень сложно. Если рядом нет отважного парня из ГИБДД. Который пойдёт с `Макаровым` на длинноствол и победит. Не трогаю тему терактов: это совсем другое. Кстати: а много дети знают о том, как вести себя при обстреле? А если обстрел с улицы - куда бежать, чего делать? А если обстрел с коридоров? Что предпринять? Вот то-то и оно.
А говорила, что ковид. Где подцепила пневмонию-то? Товарищи, это не бред в майскую ночь. Это цифровизация, детка. Сначала живые учителя принесут цифровизацию в школы, а потом цифровизация вынесет их оттуда и займет их место. И постоянное обучение - это тема нового времени. ИИ отнимет работы, и чтобы что-то делать с этой массой -ее заставят бесконечно учиться. Нет 8 курсов за месяц, ты не можешь работать, не потому, что ИИ давно занял твое место, а просто получи 125 высшее в 70 и тогда ты будешь пятой в очереди на работу. Как-то так. Вы вообще въехали в тему `ты не можешь работать, пока....` И условий к этому пока все больше и больше добавляется. Это может быть чистое совпадение, а может быть и нет.





















 



http://www.roscomsport.com/

https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/

https://roscomsport.com/

https://roscomsport.com/