|
|
Ирина Александровна Шмелёва
Технология проектного обучения как способ развития творческих способностей на уроках русского языка и литературы и во время работы над внеклассными мероприятиями
|
|
| |
|
Учёба не должна быть самоцелью . Знания призваны помогать человеку определить своё место в жизни , наметить конкретные цели и наиболее краткие и рациональные пути их достижения . Знание-это всего лишь средство взаимодействия с жизнью.
При изменении кардинальным образом содержания обучения , мы и сейчас чаще всего придерживаемся парадигмы обучения - учитель учебник ученик . Эта парадигма , безусловно, должна присутствовать в учебном процессе, но мы должны помнить, что именно при такой системе преподавания , когда центральную роль играет учитель, а ученик является объектом его деятельности , мы формируем человека, которому трудно адаптироваться к сложным жизненным ситуациям.
Поэтому всеми силами мы должны стремиться к тому, чтобы ученик был не объектом, а субъектом учебного процесса: в центре внимания педагогов должна находиться его познавательная деятельность, а не преподавание , как это бывает чаще всего. Классно урочная система занятий должна перемежаться с педагогическими технологиями, в основе которых лежит новая парадигма образования: ученик предметно- информационная среда учитель. Именно такой подход к образованию позволяет развить творческие способности ученика.
Автор: Шмелёва И.А.
|
Тэги: русский язык, литература, интерес, новый подход к уроку, проект, творчество, радость общения, процесс, результат.
|
Вакансии для учителей
|
|
