Статья:Адаптация детей

Статья: «Адаптация детей раннего дошкольного возраста к ДОУ»

В настоящее время детей принимают в ДОУ с 1,5 лет, но при этом необходимо учитывать ряд условий. Родители должны в первую очередь приучить детей к элементарным культурно-гигиеническим навыкам, навыкам самообслуживания, правилам поведения в группе ДОУ и во время прогулки.

Организм маленького дошкольника приспосабливается к условиям ДОУ: к температурным изменениям в группе, питанию, к режиму дня в целом. Юный дошкольник подвержен простудным заболеваниям чаще, чем дети среднего, старшего возрастов. Это в свою очередь связано с эмоциональным состоянием ребенка в ДОУ ( отсутствие мамы, папы, бабушки рядом, удовлетворение потребности в чем-либо…); дети в группе раннего дошкольного возраста большее время контактируют с воспитателем, со сверстниками, с игрушками. Воспитатели, чтобы заинтересовать малышей должны все время быть готовы играть роль артиста. Самые распространенные забавы и развлечения малышей на данном этапе: игрушки, кукольные театры, стихи детских поэтов и конечно же потешки. Если ребенок не получает удовлетворение от посещения детского сада, то это может привести к плаксивости малыша, к раздражительности, к задержке психического и речевого развития.

Взрослые понимают, чем слабее иммунитет у ребенка, тем сложнее будет проходить адаптация к детскому саду. Такие дети часто подвержены простудным заболеваниям, они переживают расставание с мамой.

Дети раннего дошкольного возраста делятся на типы:

— спокойные дети (дети, у которых уравновешены психические, эмоциональные процессы возбуждения. Это те дети, где в семье царит мир и покой, любовь и забота, согласие и уважение).

— нервные дети (дети, с неуравновешенной психикой, они часто плачут, беспокойные, очень подвижные и может даже где-то агрессивные. Это в основном дети из неполных семей, из неблагополучных семей, где в семье взрослые могут кричать, ругаться, грубо общаться между собой).

— медлительные дети ( особенностью таких детей служит медлительность во всем: в приеме пище, в одевании, в мыслительных процессах и т. д.). Но стоит различать медлительных детей и ленивых

( ленивые дети — это формирование неправильного характера в семье, чрезмерного попечительства над ребенком: они ждут когда их оденут, помоют им руки, накормят, придут к ним на помощь по первому позыву).

— гиперактивные дети ( дети, которым постоянно требуется движение; они могут от одного вида деятельности перейти к другому, причем первая деятельность останется не законченной. Таким детям не важен конечный результат, им важно количество действий за короткий промежуток времени. Они любят подвижные игры, легко отвлекаются на занятии и во время чтения, любят быстро перемещаться по группе.). Очень важно с такими детьми не допускать перевозбуждения нервной системы.

Важно запомнить!!! Поведение ребенка зависит от воспитания в семье. Только родители формируют характер ребенку, наделяют его определенными генетическими качествами, в детском саду же родителям помогают в воспитании, направляют в нужное русло воспитательный процесс.

В первую очередь родители должны понимать, что ребенка нужно закалять. Закаливание проводить с помощь водных процедур (постепенное изменение температуры воды), солнечных ванн, благоприятных климатических условий…

В детском саду потребности в общении ребенка расширяются, малыш общается со взрослыми, сверстниками. Важно, чтобы взрослые находили подход к каждому ребенку, смягчали воспитательные меры.