Психические и психофизиологические особенности детей 6-7

Психические и психофизиологические особенности детей 6-7 лет.

• Осознают свое положение в обществе ровесников и взрослых, умеют общаться, проявляют интерес к людям.

• Выполняют основные правила этического поведения в игре и быту.

• Умеют управлять своим поведением, знают границы дозволенного, выполняют требования взрослых.

• Осведомлены о предметах окружающего мира, проявляют интерес к новым знаниям.

• Характерно наглядно-образное и действенно-образное мышление.

• Словарный запас 3,5-7 тыс. слов.

• Правильно произносят все звуки.

• Различают геометрические фигуры, классифицируют их по форме, цвету, размеру.

• Могут срисовывать простые геометрические фигуры, предметы, буквы, цифры.

• Различают и воспроизводят несложные ритмические рисунки, выполняют ритмические движения.

• Однотипной деятельностью могут заниматься не более 10-12 минут.

• Не способны быстро и часто переключать внимание с одного объекта на другой (за урок не более 3 раз).

• Не могут одновременно воспринимать более двух объектов.

• Высокая функциональная истощаемость нервных клеток коры головного мозга, следствие- неустойчивость внимания, «охранительное возбуждение».

• Некоторое время могут сосредоточиваться на одном предмете, задании, что является начальной формой произвольного внимания.

• Преобладает непроизвольное запоминание, объем памяти возрастает при активной эмоциональной подаче информации, осознанном восприятии и запоминании.

• Эмоционально реагируют на неуспехи и неудачи.

• Очень чувствительны к стилю отношения взрослых к себе.

Маленькие школьники с большим желанием занимаются тем, что у них лучше получается, любой предмет может стать интересным, если почувствована ситуация успеха.
Таким образом, на 7 году жизни, т.е. к началу систематического обучения в школе, ребенок должен иметь:

• Развитую образную речь;

• Достаточный запас слов;

• Умение строить распространенные предложения;

• Достаточный уровень развития произвольного внимания;

• Необходимое для обучения письму развитие тонких движений пальцев рук;

• Соответствующий возрасту уровень физического развития.

Готовность ребенка к обучению в школе («школьная зрелость») означает овладение умениями, знаниями, способностями, мотивацией и другими необходимыми для освоения школьной программы личностными качествами.