|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Мои жирафы |
| ▫ | Жираф большой, ему видней |
| | ▫ | Жирафья тема |
| | ▫ | Дети рисуют жирафа |
| | ▫ | Украшения с жирафами...Много всего,оказываетс- я...Это понравилось .. |
| | ▫ | 44 ПОДАРКА ЖИРАФОМАНУ |
| | ▫ | Глаза жирафа |
| ▫ | НЕОБЫЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ |
| ▫ | `КАРТИНЫ` |
| ▫ | Необычные деревья |
| ▫ | ПОДБОРКА КАРТИН С ПОЛЕВЫМИ ЦВЕТАМИ |
| ▫ | Что нужно для реализации ФГОС |
| ▫ | Для хорошего настроения |
| ▫ | В Чикаго появился огромный памятник Мэрилин Мо |
| ▫ | О Новосибирске |
| ▫ | РАЗНОЕ |
| | ▫ | Зимняя |
| | ▫ | Мои любимые герберы |
| ▫ | Общественный договор |
| ▫ | МИР В КАПЛЕ |
| ▫ | Розы |
| ▫ | Предшкольная подготовка |
| | ▫ | Умелые ручки.Предшкольная пора |
| | ▫ | Готовимся к школе.Предшкольная пора |
| ▫ | Обо всём... |
| | ▫ | Цитаты,которые нравятся... |
| ▫ | Всё,что люблю слушать |
| | ▫ | Ирина Круг,Алексей Брянцев,Леонид Телешев |
| | ▫ | Никадим |
| | ▫ | ИРИНА БИЛЫК |
| | ▫ | Елена Есенина |
| | ▫ | Уральские пельмени.... |
| ▫ | . |
| ▫ | Котята |
| | ▫ | Первая фотосессия |
| | ▫ | картинки |
| | ▫ | МАФ |
| | ▫ | Букет осенних котов |
| ▫ | Моя работа |
| | ▫ | Шестилетки,фото |
| | ▫ | Мой 4 класс,фото |
| | ▫ | Мой класс.Работы детей |
| | ▫ | Мой 1 класс,2012-2013 |
| | ▫ | Вот уже и второй)))2013-2014 |
| | ▫ | Моя новая старая школа)))) |
| | ▫ | Третьеклассники |
| | ▫ | Мой 4 класс...снова...- ))) |
| | ▫ | 32..НОРМА) |
| | ▫ | Седьмой набор) |
| ▫ | Психология |
| | ▫ | Психология в картинках |
| | ▫ | Психология в картинках,2 |
| | ▫ | Психология в картинках,3 |
| | ▫ | Психология в картинках,4.Пере- вёрнутые картинки |
| | ▫ | Психология в картинках,5Распо- знавание образов |
| | ▫ | Психология в картинках,6 Кажущиеся фигуры |
| | ▫ | Психология в картинках,7 Невозможные фигуры |
| | ▫ | Спрятанные изображения в картинах-иллюзиях Октавио Окампо |
| | ▫ | Иллюзии Акиоши Китаока |
| ▫ | РАЗНОЕ/ВСЯКОЕ |
| | ▫ | Пожелания |
| | ▫ | кубки |
| | ▫ | детское |
| ▫ | Разного рода записки |
| ▫ | Моим друзьям |
| ▫ | Мои анимации,открытк- ки,гиф |
| | ▫ | просто мои фотозарисовки |
| | ▫ | .. |
| ▫ | ДЛЯ МЕНЯ |
| ▫ | Обувь под растения!!! |
| ▫ | Зелень и цветы на балконе |
| ▫ | Африка Ника Брандта.Такой вы Африку еще не видели |
| ▫ | Азбука `Живой мир` |
| | ▫ | Растения |
| ▫ | Атлас-определитель Животные леса |
| ▫ | УЧУСЬ СОЗДАВАТЬ ПРОЕКТ,1класс |
| ▫ | Умная голова рукам покоя не даёт!!! |
| | ▫ | Идейки для затейки)))) |
| | ▫ | Мои затейки |
| ▫ | Диагностический материал по математике и русскому языку за курс начального общего образования |
| ▫ | Атлас животного мира |
| ▫ | Чуракова Н.А., Чуракова Р.Г., Ямшинина С.Н. Итоговая комплексная работа на основе единого текста. 1, 2 классы. ФГОС |
| ▫ | Система Занкова |
| ▫ | Воспитательная работа |
| | ▫ | СМЕКАЛОЧКА.Далек- о-близко,высоко-низко |
| ▫ | Диагностика уровней формирования предметных умений и УУД |
| ▫ | Проектируем урок,формирующий универсальные учебные действия |
| ▫ | УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ И ДЕЙСТВОВАТЬ: МОНИТОРИНГ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ |
| ▫ | Маленький исследователь,Са- авенков А.И. |
| ▫ | Т.Н.Проснякова,Э- Энциклопедия технологий прикладного творчества |
| ▫ | Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий,1-4 классы |
| ▫ | Итоговые комплексные работы,1-4 классы.Образоват- тельный мониторинг.Оценка достижений учащихся |
| ▫ | УСПЕХ Т.Н.Доронова Изобразительное искусство Методические рекомендации к пособию для детей 4- 7 лет |
| ▫ | ПОРТФОЛИО Тетрадь для младшего школьника |
| ▫ | ОПРЕДЕЛИТЕЛИ ОБЪЕКТОВ ПРИРОДЫ РОССИИ |
| | ▫ | Определитель кустарников,куст- арничков и лиан в весенне-летний период |
| | ▫ | Определитель кустарников в осенне-зимний период |
| | ▫ | Определитель деревьев в весенне-летний период |
| | ▫ | Определитель деревьев в осенне-зимний период |
| | ▫ | Определитель травянистых растений по цветкам. Растения лугов и полей |
| | ▫ | Определитель травянистых растений по цветкам. Растения водоёмов и заболоченных лугов |
| | ▫ | Определитель травянистых растений по цветкам. Раннецветущие |
| | ▫ | Определитель травянистых растений по цветкам. Растения лесов |
| | ▫ | ЖИВОТНЫЕ.Наглядный справочник.Опред- елитель для малышей |
| ▫ | Стандартизирован- нные материалы для итоговой аттестации,4 класс |
| ▫ | Питер-2015 Каникулы!!! |
| | ▫ | Елагиноостровской дворец.Бал у императрицы Марии Фёдоровны |
| ▫ | Памятка школьника 1-4 классы |
| | ▫ | Окружающий мир |
| | ▫ | Русский язык.Все виды разборов |
| | ▫ | Математика.Решение всех видов задач |
| | ▫ | Литературное чтение. |
| ▫ | Бабочки.Определи- итель самых популярных бабочек |
| ▫ | АЛТАЙ |
| | ▫ | Алтай,душа моя мятежна... |
| | ▫ | АЛТАЙ,2012 |
| | ▫ | Алтай 2013 |
| | ▫ | Алтай 2015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ольга Николаевна Константинова
Первая фотосессия
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2026. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Знания никому не помешают. Ломоносов говорил: `математику уже за тем учить надо, что она ум в порядок приводит
Но стоит ли гробить здоровье своё и детей на посещение виртуальных площадок Интернета, созданных якобы для благих целей? Всему своё время! У детей должно быть детство, а не компьютер - я так думаю...!
▫ Когда в 5 лет я научилась читать, бабушка положила передо мной книгу `математическая смекалка`. М я читала ее в произвольном порядке, невзирая на то, на какой возраст задача была рассчитана. И без эверестов получила любовь к точным наукам. Сухомлинский писал о минимуме книг на полке школьника, которые могли определить его интересы.
▫ `В узорах камня - жесткий нрав земли,
И глубь тайги, и малахит разлуки...`
Елена Хоринская `У домика Бажова`
6836526-a3949665
Худ. Андрей Шишкин `Уральский сказ`, 2016
6836530-a3949665
Худ. Михаил Врубель `Царевна- Лебедь `, 1900
Вглядываясь в изумрудно-малахитовые акценты
на этих картинах, можно открыть новые грани смыслов.
(См. описания под самими файлами)
▫ Малахит просто завораживающий.
▫
Май 1877 года. Ясная Поляна. Гостеприимный дом гения русской литературы Льва Николаевича Толстого. Гости отдыхают, общаются, быть может, танцуют Среди гостей в этот вечер у Толстых был и поэт Афанасий Фет, а также почти постоянно тогда проживавшая в Ясной Поляне сестра Софьи Андреевны, двадцатилетняя красавица Татьяна Берс, ( в замужестве Кузьминская), очень хорошо игравшая на фортепьяно и обладавшая неплохими вокальными данными. И вот Софья Андреевна приглашает всех на веранду для вечернего чаепития. И при этом уговаривает Татьяну спеть что то для гостей. Татьяна, подыгрывая себе на фортепьяно, спела насколько модных тогда романсов, чем совершенно очаровала Фета, который в глубокой задумчивости встал и вышел с веранды. А жена его, Мария Петровна, сказала, что к утру обязательно будет новое стихотворение. И действительно, утром Фет протянул Татьяне листок со стихотворением, которое он назвал Опять Существует мнение, что стихотворение было посвящено именно Татьяне, т.к в нём усматривалось воспоминание о таком же вечере в 1966г. в имении Дьякова, в Черемошине, где также пела Татьяна Может быть.Но мне всё-таки кажется, что думал Фет в это время о Марии Лазич, о которой упоминалось при знакомстве с романсом На заре ты её не буди.. , которую он любил всю свою жизнь, несмотря на её трагическую гибель. Чуть-чуть повторю поскольку его родители Афанасий Шеншин и Шарлотта Фёт заключали брак в Германии не по православным, а по протестантским обрядам, то их сын не имел права носить фамилию отца, наследовать его состояние и иметь дворянское звание. Чтобы как то исправить положение, Фет пошёл на военную службу, и встретив дочь небогатого сербского генерала Марию Лазич, искренне полюбил её, найдя в ней такой же ответный порыв. Но Фет, не имевший тогда титула и находясь в стесненных материальных обстоятельствах, не считал для себя возможным обречь любимую женщину на скромное существовании в казарменных условиях, и предложил Марии расстаться. Она долго уговаривала его, но он был непреклонен и это стало трагедией всей его жизни Однажды Мария случайно опрокинула лампадку, и загорелось на ней платье, она выбежала на балкон, и пламя вспыхнуло с новой силой и спасти её не удалось.. После гибели Марии Фет сильно тосковал, Всю жизнь винил себя в смерти Марии и посвящал ей стихи всю жизнь. Вот и в этом стихотворении ..ты одна- вся жизнь, ты одна любовь, или тебя любить, тебя обнять, и плакать над тобой
Вряд ли писал он так о девушке, моложе его на 26 лет, и с которой у него не было хоть каких-то мало-мальских тёплых отношений, да и ни в одной работе о Фете я не встречал сведений о Берс-Кузьминской, а вот Мария Лазич встречается часто
И потом, это как писать о вечной любви к двум женщинам? И почему плакать над тобой, если Татьяна вполне себе жива и здорова?...
На это стихотворение написано около 10 романсов, но наилучшее, которое и является основным, написал композитор Николай Ширяев. И романс этот просто прекрасен, есть очень много исполнителей, и очень трудно выбрать лучший, все потрясают душу
▫ Ночь `сияет` за счет отраженного света,
что является оптическим фактом,
а не поэтическим преувеличением.
А как вам мой новый пост , уважаемые друзья- поэты?
https://proshkolu.ru/user/astahova07/blog/593067/
Критика подразумевается
|
|
|
|
|
