|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Мои жирафы |
| ▫ | Жираф большой, ему видней |
| | ▫ | Жирафья тема |
| | ▫ | Дети рисуют жирафа |
| | ▫ | Украшения с жирафами...Много всего,оказываетс- я...Это понравилось .. |
| | ▫ | 44 ПОДАРКА ЖИРАФОМАНУ |
| | ▫ | Глаза жирафа |
| ▫ | НЕОБЫЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ |
| ▫ | `КАРТИНЫ` |
| ▫ | Необычные деревья |
| ▫ | ПОДБОРКА КАРТИН С ПОЛЕВЫМИ ЦВЕТАМИ |
| ▫ | Что нужно для реализации ФГОС |
| ▫ | Для хорошего настроения |
| ▫ | В Чикаго появился огромный памятник Мэрилин Мо |
| ▫ | О Новосибирске |
| ▫ | РАЗНОЕ |
| | ▫ | Зимняя |
| | ▫ | Мои любимые герберы |
| ▫ | Общественный договор |
| ▫ | МИР В КАПЛЕ |
| ▫ | Розы |
| ▫ | Предшкольная подготовка |
| | ▫ | Умелые ручки.Предшкольная пора |
| | ▫ | Готовимся к школе.Предшкольная пора |
| ▫ | Обо всём... |
| | ▫ | Цитаты,которые нравятся... |
| ▫ | Всё,что люблю слушать |
| | ▫ | Ирина Круг,Алексей Брянцев,Леонид Телешев |
| | ▫ | Никадим |
| | ▫ | ИРИНА БИЛЫК |
| | ▫ | Елена Есенина |
| | ▫ | Уральские пельмени.... |
| ▫ | . |
| ▫ | Котята |
| | ▫ | Первая фотосессия |
| | ▫ | картинки |
| | ▫ | МАФ |
| | ▫ | Букет осенних котов |
| ▫ | Моя работа |
| | ▫ | Шестилетки,фото |
| | ▫ | Мой 4 класс,фото |
| | ▫ | Мой класс.Работы детей |
| | ▫ | Мой 1 класс,2012-2013 |
| | ▫ | Вот уже и второй)))2013-2014 |
| | ▫ | Моя новая старая школа)))) |
| | ▫ | Третьеклассники |
| | ▫ | Мой 4 класс...снова...- ))) |
| | ▫ | 32..НОРМА) |
| | ▫ | Седьмой набор) |
| ▫ | Психология |
| | ▫ | Психология в картинках |
| | ▫ | Психология в картинках,2 |
| | ▫ | Психология в картинках,3 |
| | ▫ | Психология в картинках,4.Пере- вёрнутые картинки |
| | ▫ | Психология в картинках,5Распо- знавание образов |
| | ▫ | Психология в картинках,6 Кажущиеся фигуры |
| | ▫ | Психология в картинках,7 Невозможные фигуры |
| | ▫ | Спрятанные изображения в картинах-иллюзиях Октавио Окампо |
| | ▫ | Иллюзии Акиоши Китаока |
| ▫ | РАЗНОЕ/ВСЯКОЕ |
| | ▫ | Пожелания |
| | ▫ | кубки |
| | ▫ | детское |
| ▫ | Разного рода записки |
| ▫ | Моим друзьям |
| ▫ | Мои анимации,открытк- ки,гиф |
| | ▫ | просто мои фотозарисовки |
| | ▫ | .. |
| ▫ | ДЛЯ МЕНЯ |
| ▫ | Обувь под растения!!! |
| ▫ | Зелень и цветы на балконе |
| ▫ | Африка Ника Брандта.Такой вы Африку еще не видели |
| ▫ | Азбука `Живой мир` |
| | ▫ | Растения |
| ▫ | Атлас-определитель Животные леса |
| ▫ | УЧУСЬ СОЗДАВАТЬ ПРОЕКТ,1класс |
| ▫ | Умная голова рукам покоя не даёт!!! |
| | ▫ | Идейки для затейки)))) |
| | ▫ | Мои затейки |
| ▫ | Диагностический материал по математике и русскому языку за курс начального общего образования |
| ▫ | Атлас животного мира |
| ▫ | Чуракова Н.А., Чуракова Р.Г., Ямшинина С.Н. Итоговая комплексная работа на основе единого текста. 1, 2 классы. ФГОС |
| ▫ | Система Занкова |
| ▫ | Воспитательная работа |
| | ▫ | СМЕКАЛОЧКА.Далек- о-близко,высоко-низко |
| ▫ | Диагностика уровней формирования предметных умений и УУД |
| ▫ | Проектируем урок,формирующий универсальные учебные действия |
| ▫ | УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ И ДЕЙСТВОВАТЬ: МОНИТОРИНГ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ |
| ▫ | Маленький исследователь,Са- авенков А.И. |
| ▫ | Т.Н.Проснякова,Э- Энциклопедия технологий прикладного творчества |
| ▫ | Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий,1-4 классы |
| ▫ | Итоговые комплексные работы,1-4 классы.Образоват- тельный мониторинг.Оценка достижений учащихся |
| ▫ | УСПЕХ Т.Н.Доронова Изобразительное искусство Методические рекомендации к пособию для детей 4- 7 лет |
| ▫ | ПОРТФОЛИО Тетрадь для младшего школьника |
| ▫ | ОПРЕДЕЛИТЕЛИ ОБЪЕКТОВ ПРИРОДЫ РОССИИ |
| | ▫ | Определитель кустарников,куст- арничков и лиан в весенне-летний период |
| | ▫ | Определитель кустарников в осенне-зимний период |
| | ▫ | Определитель деревьев в весенне-летний период |
| | ▫ | Определитель деревьев в осенне-зимний период |
| | ▫ | Определитель травянистых растений по цветкам. Растения лугов и полей |
| | ▫ | Определитель травянистых растений по цветкам. Растения водоёмов и заболоченных лугов |
| | ▫ | Определитель травянистых растений по цветкам. Раннецветущие |
| | ▫ | Определитель травянистых растений по цветкам. Растения лесов |
| | ▫ | ЖИВОТНЫЕ.Наглядный справочник.Опред- елитель для малышей |
| ▫ | Стандартизирован- нные материалы для итоговой аттестации,4 класс |
| ▫ | Питер-2015 Каникулы!!! |
| | ▫ | Елагиноостровской дворец.Бал у императрицы Марии Фёдоровны |
| ▫ | Памятка школьника 1-4 классы |
| | ▫ | Окружающий мир |
| | ▫ | Русский язык.Все виды разборов |
| | ▫ | Математика.Решение всех видов задач |
| | ▫ | Литературное чтение. |
| ▫ | Бабочки.Определи- итель самых популярных бабочек |
| ▫ | АЛТАЙ |
| | ▫ | Алтай,душа моя мятежна... |
| | ▫ | АЛТАЙ,2012 |
| | ▫ | Алтай 2013 |
| | ▫ | Алтай 2015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ольга Николаевна Константинова
Пожелания
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2026. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ 6834994-a3949665
Вместо 1000 слов!
▫ Спасибо за бесценный экскурс,
Нина Николаевна!
`Раскопала` еще одно, спешу поделиться!
Борис Пастернак`Снежок`
Ты в меня запустила снежком.
Я давно человек уже зрелый.
Как при возрасте этом моем
Шутишь ты так развязно и смело.
Снег забился мне за воротник,
И вода затекает за шею.
Снег мне, кажется, в душу проник,
И от холода я молодею.
Что мы смотрим на снежную гладь?
Мы ее, чего доброго, сглазим.
Не могу своих мыслей собрать.
Ты снежком сбила их наземь.
Седины моей белой кудель
Ты засыпала белой порошей.
Ты попала без промаха в цель
И в восторге забила в ладоши.
Ты хороший стрелок. Ты метка.
Но какой мне лечиться микстурой,
Если ты меня вместо снежка
Поразила стрелою амура?
Что мне возраст и вид пожилой?
Он мне только страданье усилит.
Я дрожащей любовной стрелой
Ранен в бедное сердце навылет.
Ты добилась опять своего,
Лишний раз доказав свою силу,
В миг, когда ни с того ни с сего
Снежным комом в меня угодила.
Б.Л.Пастернак, перевод стихотворения
грузинского поэта С.И.Чиковани
(1903 - 1966). написано им в 1957 году.
Оно входит в поздний цикл `Когда разгуляется`
и, вероятно, адресовано Ольге Ивинской,
возлюбленной и музе поэта в его последние годы
Тициан Табидзе говорил о переводах
грузинских поэтов Пастернаком,
что им сохранены не только смысл и острая
точность, но и `все образы и расстановка слов,
несмотря на некоторое несовпадение
метрической природы грузинского и
русского стиха, и, что важнее всего,
в них чувствуется напев, а не переложение
образов, и удивительно, что всё это достигнуто
без знания грузинского языка`.
Мне очень понравилось! А как вам?
▫ https://proshkolu.ru/user/goncarova/file/6644055/
И снег и свеча -это прямой визуальный аналог
знаменитых строк из стихотворений Пастернака,
представленных по ссылке.
Спасибо, Алиночка! Картина П.П. Кончаловского прекрасная!ВОСТОРГ!
Окно поэта - сразу возникает ассоциация с поэзией Пастернака
в вонтексте его творчества на зимнюю тематику. Для Пастернака окно
- это ключевой образ, связывающий камерное пространство дома
с огромным миром природы. В картине Кончаловского оконная рама
становится порталом, через который поэт (традиционно отождествляемый
с Пастернаком, чью фамилию часто упоминают в контексте
этой работы) созерцает зимнее преображение мира.
6646911-a151550
▫ В этот февральский день, когда за окном еще
хозяйничает зима, так легко почувствовать магию
поэзии Пастернака. Ахматова писала о нем :
` Он награждён каким-то вечным детством,
Той щедростью и зоркостью светил,
И вся земля была его наследием,
А он ее с другими разделил`.
Его поэзия - это всегда про тепло и любовь,
которые рождаются вопреки стуже.
Это не просто слова, а `судьбы скрещенья`, тихий свет свечи среди вселенской метели и то самое объятье, которое `дольше века длится`. Это день, когда весь мир замирает, чтобы дать место двоим.
Всю любовную лирику Бориса Пастернака можно озаглавить одой строчкой его же творения:
` Любовь - это самое чистое из всего,
что знает Вселенная`.
https://proshkolu.ru/user/goncarova/file/6474916/
https://proshkolu.ru/user/goncarova/file/6472536/
Посвящение трем любимым женщинам
6644055-a151550
Дорогая Алиночка! Дорогие Друзья!
Пусть в вашей жизни всегда горит та самая свеча,
согревающая в любые холода, а каждый миг рядом
с любимыми становится единственным днем,
который никогда не кончается.
С Днем влюбленных!
С днем, когда `все тонет в снежной седине`,
но в сердце - весна. ❤️ Обнимаю!
▫ 6765892-a3949665
Где небо всех выше,
Где речка всех тише,
И всех ароматней
луга и поля,
Там Пушкиным дышит,
Там Пушкина слышит,
И Пушкина помнит
родная земля.
А. Горская
Две НИНЫ на страничке!
Не просто заглянули, а оставили
свои комментарии! Это ли не ЧУДО!?
Спасибо ВАМ, дорогие!
Поэзии на портале ЖИТЬ!
▫ Три месяца тому назад,
Лишь только первые метели
На наш незащищенный сад
С остервененьем налетели,
Прикинул тотчас я в уме,
Что я укроюсь, как затворник,
И что стихами о зиме
Пополню свой весенний сборник.
Но навалились пустяки
Горой, как снежные завалы.
Зима, расчетам вопреки,
Наполовину миновала.
Тогда я понял, почему
Она во время снегопада,
Снежинками пронзая тьму,
Заглядывала в дом из сада.
Она шептала мне: `Спеши!`
Губами, белыми от стужи,
А я чинил карандаши,
Отшучиваясь неуклюже.
Пока под лампой у стола
Я медлил зимним утром ранним,
Зима явилась и ушла
Непонятым напоминаньем.
БОРИС ПАСТЕРНАК
6834993-a3949665
Окно поэта, 1935
Пётр Петрович Кончаловский (1876-1956)
`февральский` свет, который принес с собой Пастернак.(с)
|
|
|
|
|
