токарный - Станислав Александрович Кутепов
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ











Станислав Александрович Кутепов

Папка "Файлы пользователя"



КАБИНЕТ

ФАЙЛЫ

БЛОГ

ДРУЗЬЯ

ШКОЛЫ

ОБЩЕНИЕ

НАСТРОЙКИ

ЗАКЛАДКИ

строение древесины
породы древесины
фуговальный

паркет.
Устройство сверлильно - пазовального станка.
круглопильный


 токарный




Конспект урока "Технология столярных строительных работ", профессия столяр строительный".

                            1 час

 

      9 класс                                            

         Учитель Кутепов С.А.

 

  Тема урока: «Устройство токарного станка»

 

                          Цели урока:

 

   Трудовая задача:

 

    Сформировать у учащихся представление о составных частях машин, ознакомить с устройством токарного станка по дереву.

 

  Воспитательная задача:

 

    Воспитать у учащихся бережное отношение к оборудованию и инструментам.

 

  Коррекционная задача:

 

  Коррекция умственных способностей, развитие навыков применять знания на практике.

 

                 Оборудование и материалы:

 

   Станок токарный по дереву (учебный) СТД-120М

   Инструменты и приспособления к станку.

   Фильм «Токарный станок по дереву».

 

                               Ход урока:

 

   I .         Организационный   момент.

 

1.     Приветствие учителя.

2.     Контроль посещаемости.

3.     Проверка готовности учащихся к уроку.

4.     Сообщение темы урока.

 

II.             Теоретическая часть.

 

1.     Повторение ранее изученного материала:

          

 Для чего предназначены токарные станки?

            Что такое точение?

            Какие бывают виды точения?

            Как различают точение по качеству обработки?

    

2.     Изложение нового материала (презентация).

           

Устройство токарного станка по дереву:

      станина, передняя и задняя бабки, электродвигатель, магнитный пускатель, подручник.

 

  Станина – опорная часть станка, выполнена из двух тумб, на которых размещена горизонтальная часть станка – направляющая.

 

  В передней бабке на двух подшипниках вращается рабочий вал – шпиндель. На шпинделе устанавливаются различные приспособления (вилка, планшайба, патрон), для крепления материала, эти приспособления называются крепёжными.

 

  Задняя бабка служит опорой для обработки длинных заготовок. Её можно перемещать по направляющим и устанавливать в необходимое положение. В верхней части бабки помещается пиноль, в которую вставляют центр.

 

    Вращательное движение от электродвигателя на шпиндель передаётся на механизм передачи (ременный).

 

   Подручник служит опорой для режущего инструмента при обработке материала. Его устанавливают на расстоянии 2 – 3 мм от заготовки.

 

Инструменты для токарных работ.

 

  Для токарных работ применяются резцы (стамески различной формы, посаженные на удлинённые ручки).

 

  Стамески с полукруглым лезвием применяются для грубых (черновых) обдирочных работ. Фаска затачивается с вогнутой стороны. Угол заточки 25 – 30 град.

 

  Стамески с косорасположенным лезвием или прямолинейным лезвием необходимы для чистового точения, подрезки торцов. Фаски затачивают с одной или двух сторон. Стамесками с косым лезвием обрабатывают выпуклые поверхности, подрезают торцы, отрезают изделия.

 

  Плоские прямоугольные стамески применяются для точения узких углублений. Их затачивают под углом 30 град.

 

  Фигурные (фасонные) стамески предназначены для обтачивания фасонных профилей изделия.

 

  Вопросы:

 

  Какими инструментами выполняют токарные работы?

  Под каким углом затачивают инструменты для токарных работ?

 

 

III.            Практическая часть.

 

      Указать цифрами название узлов и приспособлений токарного станка на рисунке.

  IV .       Итоговая    часть.

 

1.     Анализ выполненных работ.

2.     Выявление ошибок.

3.     Установка на следующий урок.

 

IV.           Домашнее задание.

          Повторение пройденного материала.

 

 

 


Автор: кутепов с.



ОБСУЖДЕНИЕ


Комментариев пока нет

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться




Вакансии для учителей









  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2024. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Перевод
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Валентина Васильевна, не везде так. Работали круглые сутки, смотря по погоде... В селе живу сразу после института с 1976 года... Насмотрелась вдоволь... Ну, и праздновали от души. Главный определить работать или праздновать - погода... А в СССР она везде разная в одно и то же время... Да и в этом году не до лесов: мороз -5 и ....СНЕГ всю ночь... Октябрьский район Оренбургская область, РАЙцентр (специально рай выделила) Кстати, все майские дни галдели мотоблоки: орудия труда вскапывали частные огороды под картошку. И все были рады, что `до снега успели!` Конечно, и скотину кормили-поили, выгоняли на улицу, пастись... дни для семьи пасти овец-коз и в праздничные дни. Пасли. Но и о празднике помнили. По окончании посевной в местном ДК и награды, и концерты, и танцы... От души. Не по приказу... Были `черные` дни, в земле и были праздники с ботинками и туфлями . Улыбаюсь, как увижу те клубные торжества (нас, молодых специалистов, даже домой на праздники не отпускали, находилось для нас, `белоручек` много чего. На уроках всегда учила детей всестороннему подходу к оценке событий. Любых.
Антонина Алексеевна, в нашем возрасте достаточно сказать что жива и на своих ногах) Будьте живы и здоровы!
В деревне никто не работал 1-го мая... все (или в большинстве) гуляли. На демонстрацию собирались с вечера - ветки с почками украшали искусственными цветами, утром - надували шары (бывшие большим дефицитом или жаль было денег на них) и всей семьей выходили из дома в парадных одеждах. Дети шли в школу. Родители шли на своё место работы, там формировались колонны, которые двигались к сердцу села - на площадь... с песнями и от чего-то хорошим настроением! По большому овалу общая колонна двигалась по площади. Когда какая либо организация приближалась к трибуне, её чествовали добрыми словами. Например : `Слава труженикам полей и ферм!`. Самой многочисленной колонной была школа. В репродуктор называли лучших учеников - отличников и сопровождающих нас - учителей. После демонстрации - детям свобода, а взрослым - гульба. Но мы - дети организовывали себя сами. Это был поход в лес, в горы - с сумкой с вареными яйцами, салом и молоком в бутылке. Запомнилось, что бутылка закрывалась самодельной пробкой из газеты. Не боялись никаких клещей... Если случалось, что цапнет - выкопаешь его и помажешь зеленкой (вечером). ещё зароилось в голове множество моментов из нашего детства, которые наверняка были и вашей жизни, друзья. Но однозначно - не работали (отвечаю на вопрос Вадима Ивановича). Был праздник - у каждого свой.
Вчера хоронили Сашу Дерендяева - моего ученика из первого выпуска, который состоялся 41 год тому назад. Саше , значит, на сегодня где-то 55 лет. В таком возрасте пошёл добровольцем на СВО. Мог бы, будучи прекрасным механизатором, технику на СВО ремонтировать, но пошёл на передовую штурмовиком. Правильным был очень. Настоящий патриот. Мама его Татьяна Арсентьевна так правильно воспитала. В классе, когда учился, был самым трудолюбивым и очень аккуратным: белая отглаженная рубашка, красный галстук - всегда, как на парад. Так жалко, что не увижу больше его никогда.(( В коллективе его звали Ленин - вот за просто так ТАК не назовут. Саша Кондратьев Работящий был человек. Это комментарий к моей заметке в `Одноклассниках`. Сегодня мне бывший агроном колхоза сказала: `На нём колхоз держался. Я даже не знаю, когда он спал. Днём на грузовой машине работал, на зернотоке оператором трудился, ночью сторожем в гаражах, параллельно машины ремонтировал.` И это не преувеличение - так и было! И честь, и совесть у людей есть. Никто никуда не побежал из деревень, в отличие от богемы, а многие пошли добровольцами на СВО. И я горжусь своими учениками.
Файл не скачивается. Файл не скачивается.
Понравились законы. Особенно дополнение студентов и армейская аксиома.





















 



http://www.roscomsport.com/

https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/

https://roscomsport.com/

https://roscomsport.com/