Цель: проверить уровень владения компонентами учебных действий, т.е. умением учиться; обеспечить условия для закрепления навыков устной диалогической речи, умений составлять предложения с использованием грамматических схем; способствовать совершенствованию навыков каллиграфического письма и чтения, развитию логического мышления, воображения, познавательных и речевых умений.
