Интерес и интеллект

Интерес и интеллект

…«Интерес не только способствует развитию интеллекта, но и является одной из движущих сил развития личности в целом».

…Однако следует признать, что школа не готова учить по-новому. «В сущности, почти чудо, что современные методы обучения еще не совсем удушили святую любознательность, ибо это нежное растеньице требует наряду с поощрением, прежде всего свободы  — без него оно неизбежно погибает»  — так писал Эйнштейн. 

…Свободное познание начинается с вопросов, которые человек задает себе сам. А где начало этого самовопрошания?  …началом процесса самовопрошания является удивление.

…  новая система образования должна включать в себя процесс удивления ученика как обязательный элемент.

…хорошая книга может стать источником вдохновенной страсти к познанию, если на страницах книги есть то, что может сильно удивить. Конечно, никто не может гарантировать, что даже самая лучшая конкретная книга станет источником вдохновения данного конкретного ребенка. Но, может быть, нам следует постараться, чтобы школьные учебники удивляли интересными фактами, историями и толкованиями? Тем более что реальная наука ими полна.… Ученик, сказавший самому себе «ух ты!», желающий разобраться, понять причины удивительного  — это идеальный ученик. Его не нужно заставлять и наказывать, убеждать и доказывать ценность знаний.

http://pedsovet.org/beta/article/vstreca-s-cudom

  Ваше мнение ,коллеги .Готовы ли мы удивлять?