|
|
Юлия Михайловна Лоновенко
Классный час `Дорожить дружбой`
|
|
| |
|
Тема : Дорожить дружбой.
Цель: расширять представления о ценности дружбы.
Задачи:
-Раскрывать значение понятий Верность друзей, Взаимопомощь друзей;
-Развивать стремление понимать, прощать, ценить друзей;
- Воспитывать доброе, уважительное отношение друг к другу, к своим друзьям
Ход урока:
Добрый день дорогие ребята и уважаемые гости!
Круг радости
Дети! Вы заметили, что вначале каждого урока я всегда вас приглашаю наш круг радости. Это я делаю для того, чтобы у вас было хорошее настроение, что вы улыбались, были радостными и задорными.
Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу
Возьми с собой друзей:
Они тебе помогут
И с ними веселей.
- Послушайте небольшое стихотворение и догадайтесь, о чем мы с вами будем говоритьсегодня на уроке.
Знают верные друзья,
Что без дружбы жить нельзя.
В жизни очень туго
Без поддержки друга.
*Что такое дружба?
А сейчас споем песню Настоящий друг
Настоящий друг
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит
Вот что значит настоящий верный друг.
Мы поссоримся и помиримся,
Не разлей водой, шутят все вокруг.
В полдень или в полночь
Друг придет на помощь
Вот что значит настоящий верный друг.
Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту
Вот что значит настоящий верный друг!
Беседа
Помните сказку Золушка? Маленький паж феи говорил: Я еще не волшебник, я только учусь, но дружба помогает нам творить чудеса.
Сегодня нам предстоит убедиться в справедливости этих слов, понять, почему нужно дорожить дружбой.
Кого вы называете другом?
Может ли быть у человека несколько друзей?
Цитата урока:
Ребята в народе говорят, что Дерево крепко корнями, человек друзьями
Как вы понимаете эту пословицу?
Какие ещё пословицы о дружбе вы знаете?
Творческая работа Дерево дружбы
Вы получили листочки с рисунком дерева без корней. Вы должны раскрасить свое дерево и нарисовать у этого дерева столько корней, сколько у вас друзей.
-Как чувствует себя дерево, если у него мало корней?
-Что нужно делать, чтобы у вас появились друзья?
Чтение учителем
Я сейчас прочитаю рассказ И.Турчиной Дружба а вы подумать о том, умеют ли дружить герои рассказа, можно ли назвать их настоящими друзьями.
Однажды Вася-Шарик вынес во двор пожарную машину. Подбежал к Васе Сережа.
Мы - друзья! Поиграем вместе в пожарных.
Давай, согласился Вася.
Сережа вытянул губы, прогудел и помчался по двору, таща за собой на веревочке машину.
Пожар! Пожар! кричит.
Подбежали другие ребята.
Мы тоже пожарные!
Сережа заслонил машину от ребят.
Я Васин друг! И я один буду в его машину играть!
Обиделись ребята и ушли.
На другое утро Боря принес во двор паровоз с вагончиками.
Подбежал к нему Сережа.
Я твой друг! Мы друзья! Поиграем вместе в машинистов.
Давай, согласился Боря.
Стали они в машинистов играть. Пришел Вася.
И меня примите.
Не примем, сказал Сережа.
Почему? удивился Вася. Ты же мой друг. Ты сам вчера говорил.
То вчера, сказал Сережа. Вчера у тебя пожарная машина была. А сегодня у Бори.
- Как вы думаете, умеет ли Сережа дружить и можно ли его назвать другом?
- Почему?
Ребята давайте с вами выполним небольшое задание Неоконченные предложения
Учитель предлагает ученикам подумать и ответить на вопросы: умеют ли они сами дружить и надо ли этому учиться. Работа над вопросами проводится в форме групповой дискуссии. Для этого учитель записывает на доске начало нескольких предложений и предлагает детям выбрать один из предложенных вариантов, завершить его, поясняя свой ответ:
1. Я умею дружить, потому что.
2. Я могу дружить с ребятами, которые .
3. Со мной можно дружить, потому что я .
4. Я хочу научиться дружить, чтобы..
5. У меня много друзей, потому что
6. Я не могу быть без друзей, потому что мне
Разминочна
Проверим, дружны мы или нет. А для этого я буду задавать вам вопросы, а вы должны отвечать на них. Хорошо?!
Итак. Это я, это я, это все мои друзья. Но будьте внимательны, может не стоит отвечать на все вопросы.
Кто поможет другу в беде?
Кто обидит слабого?
Кто любит учиться?
Кто любит трудиться?
Кто любит улыбаться?
Кто любит плакать?
Кто любит обижать других?
У кого много друзей?
Кого все любят?
Игра Лучший друг в классе
У вас на парте лежит солнышко. Вы имеете право взять от этого солнышка пор два лучика и подарить их самым хорошим, самым близким, самым надежным друзьям в классе. Но на лучиках нужно написать только одно слово, которым бы вы охарактеризовали именно этого друга.
-Чем он вас привлекает?
-Какой он?
-Кто хочет поделиться мыслями?
*Действительно ваш класс это одна большая дружная семья.
Творческая деятельность:
Ребята посмотрите на доску, какое слово написано у нас.
Подумайте какие слова связаны с этим словом, без чего не может быть дружба.
ДРУЖБА
(Взаимопомощь, чуткость, честность, справедливость, доброта, взаимопонимание
Автор: Лоновенко Юлия Михайловна
|
|
Вакансии для учителей
|
|
