Классный час: «В стране
вежливости и добра»
Цель: дальнейшее
развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать
добрые дела; развивать самооценку учащихся.
Оборудование: пословицы
для соединения ; чашечные весы; игрушки, рисунки сказочных героев (добрых и
злых); фотоальбомы; рисунки учащихся, компьютер для показа приложений, запись
песни “Если добрый ты”, карта страны вежливости и добра, ватман, шарик
воздушный
Ход занятия.
1. Организационный
момент.
Энергизирующая разминка.
-Здравствуйте!
-Здравствуйте!
-Мы вас ждем. –Мы
промокли под дождем!
-Поджидали мы гостей! -Мы промокли до костей!
-Где ваш зонтик? -Потеряли!
-Где галоши? -Кот
унес!
-Где же шляпа? -Скушал
пес!
-Это братцы не беда. –Здравствуйте.
-Проезжайте в ворота. –Здравствуйте.
-Проходите на порог! -Здравствуйте!
-К нам на праздничный пирог! -Здравствуйте!
-Посмотрите, какой праздничный пирог у нас получился. Я вам
его дарю. Сейчас я скажу тему нашего занятия шепотом. Кто меня услышит
–хлопните в ладоши.
2. Вступительная
беседа.
В жизни по-разному можно жить –
Можно в беде, а можно – в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать –
И, помышляя о чуде,
Рукой обнаженною солнце достать
И подарить его людям.
(С. Островой)
3. Путешествие по
стране Добра и Вежливости.
Мы постараемся сегодня разобраться с вами в том, какие же
качества должны в себе воспитывать, чтобы стать счастливым и изменить мир в
лучшую сторону.
Итак, мы будем путешествовать по Волшебной стране – стране
Добра и Вежливости. Вот перед нами карта этой страны. Прочитайте, какие
необычные места в ней. Нас ждут приключения, а кое-где и испытания. Как лучше
путешествовать: вместе или поодиночке?
И передвигаться по стране я предлагаю на воздушном шарике.
-Как по вашему мнению, чтобы к нам хорошо относились, какие
качества мы должны в себе воспитать?
1)Город Народной
мудрости.
В народе всегда относились к доброте по-особому. Есть такая
пословица – доброе слово и кошке приятно.
Поэтому, мы начинаем путешествие с первой точки карты – города
Народной мудрости.
Надо соединить начало и конец.
1. Добро наживай, не без добрых людей
На свете на добрые дела
Жизнь дана а худо изживай
2. Без добрых дел, что весенний день
Кто добро творит, нет доброго имени
Ласковое слово, того Бог благословит
3. Злой не верит, красят человека
Добрые дела не кайся
Сделав добро, что есть добрые люди
2)
На улице Добрых слов.
- Что такое добро? (Приложение1)
Это все хорошее, красивое. Например: солнце, весна, улыбка,
мама, папа,…. Добро – это когда люди содействуют, помогают, дарят нам
возможность почувствовать себя богаче, счастливее, увереннее в жизни.
- А что есть зло?(Приложение2)
Это нечто
противоположное добру: дурное плохое, беда, несчастье, война, …..
-Чего на земле больше: добра или зла?
-Может быть, нам помогут узнать чашечные часы? На одну чашу весов мы будем
класть “зло” (таблички- зависть, жадность, грубость, предательство, война,
ложь). Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с
“добром”. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по капельке
положим их на чашу весов с “добром” (дети называют добрый поступок и кладут
свою “капельку” (приготовленные заранее мелкие игрушки) на чашу весов.
- Все эти качества, которые вы перечислили, украшают любого
человека. Ибо доброта творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных
великодушными, а весь мир чище и ярче. Поэтому, самым ценным в человеке
является доброе сердце и добрые поступки. Человек – самое совершенное, самое
разумное существо на Земле. Как он красив, когда благодарен, честен, творит
добро, самыми незначительными поступками украшает нашу Землю. Все в обществе
взаимосвязано. Все мы зависим друг от друга. Мы участники цепной реакции добра
и зла. Добро и добрые дела противостоят злу и жестокости мира, поэтому никак
нельзя забывать о тех, кто вершит добро на своем жизненном пути.
(Приложение3)
- Добрый человек – это тот, кто
- любит
людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.
- любит
природу и бережет ее.
- вежлив
в общении, уважителен к взрослым и младшим
- любит
птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу.
- Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее,
злой – дурное.
3) Улица Вежливости.
Дети показывают
сценку по рассказу В. Осеевой “Просто старушка”:
По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка.
Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
-Подержи мои книжки! –крикнул мальчик, передал девочке свою
сумку и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
- Это твоя бабушка?
- Нет,- ответил мальчик.
- Мама?- удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет! – улыбаясь, сказал мальчик. – Это просто
старушка!
-Могла ли эта история произойти с кем-нибудь из вас?
-Чему научил вас этот случай?
-А теперь прочитайте пословицу на доске. “Доброе слово
человеку, как дождь в засуху”.
4) Улица Добрых игр
Игра
«Ласкавушечки»
5) Улица добрых дел.
Капельки добра,
сливаясь, превращаются в ручеёк, ручеёк в реку, реки- в море добра. Хорошо,
когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: “Человек
прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка”.
Давайте и мы сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.
На чистый лист ватмана каждый ребёнок наклеивает заранее
заготовленные из цветной бумаги детали аппликации: дом, деревья, фигурки детей,
облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей.
-Как назовём нашу картину? Какое чувство испытали, делая
добро? (Дети отвечают).
6)Выступление детей:
1 ученик:
Добрый день! – тебе сказали.
Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали теплоты и доброты.
2 ученик:
Нам желают: “Доброго пути!”
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
3 ученик:
Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
4 ученик:
За что мы говорим “спасибо”?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.
5 ученик:
Отменить, что ли, слово “пожалуйста”?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без “пожалуйста”
Нам становится неуютно.
6 ученик:
Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета.
7 ученик:
Только надо, надо добрым быть.
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
8 ученик:
Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
3. Итог урока.
-Ребята, вам понравилось занятие?
-Что вам запомнилось?
Закончим наше занятие песней
Текст песни «Если добрый ты»
Дождик по земле босиком прошёл,
Клёны по плечам хлопал.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Слышно, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты - это хорошо,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты - это хорошо,
А когда наоборот - трудно.
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля-ля
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Тэги:
Классный час В стране вежливости и,
рисунки сказочных героев добрых и злых,
компьютер для показа приложений,
запись песни Если добрый ты,
карта страны вежливости и добра,
ватман,
шарик воздушныйХод занятия.1. Организационный момент.Энергизирующая разминка.-Здравствуйте,
какой праздничный пирог у нас получился.,
а можно в радости,
Вовремя есть,
вовремя пить,
Вовремя делать гадости.А можно такНа рассвете,
помышляя о чуде,
Рукой обнаженною солнце достатьИ подарить его,
какие же качества должны в себе,
чтобы стать счастливым и изменить мир,
мы будем путешествовать по Волшебной стране,
какие необычные места в ней. Нас,
а кое-где и испытания. Как лучше,
чтобы к нам хорошо относились,
какие качества мы должны в себе,
мы начинаем путешествие с первой точки,
не без добрых людейНа свете на,
что весенний деньКто добро творит,
нет доброго имениЛасковое слово,
того Бог благословит3. Злой не верит,
красят человекаДобрые дела не кайсяСделав добро,
что есть добрые люди2 На улице,
красивое. Например солнце,
весна,
Улыбка,
мама,
папа,
. Добро это когда люди содействуют,
помогают,
дарят нам возможность почувствовать себя богаче,
счастливее,
увереннее в жизни.- А что есть,
Беда,
несчастье,
война,
..-Чего на земле больше добра или,
нам помогут узнать чашечные часы На,
жадность,
грубость,
предательство,
ложь. Чтобы победить зло,
надо постараться,
чтобы перевесила чаша весов с добром.,
какие добрые дела вы совершили,
и по капельке положим их на,
которые вы перечислили,
украшают любого человека. Ибо доброта творит,
сильных великодушными,
а весь мир чище и ярче.,
самым ценным в человеке является доброе,
самое разумное существо на Земле. Как,
когда благодарен,
честен,
творит добро,
самыми незначительными поступками украшает нашу Землю.,
поэтому никак нельзя забывать о тех,
кто вершит добро на своем жизненном,
кто любит людей и готов в,
уважителен к взрослым и младшим любит,
помогает им выжить в зимнюю стужу.-,
прежде всего хорошее,
злой дурное.3 Улица Вежливости.Дети показывают сценку,
передал девочке свою сумку и бросился,
девочка спросила его- Это твоя бабушка-,
- ответил мальчик.- Мама- удивилась подружка.-,
тётя Или знакомая- Да нет же,
нет улыбаясь,
ска
