Елена Зарифьяновна Манапова - Обобщающее слово при однородных членах предложения.Без названия
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ











Елена Зарифьяновна Манапова


КАБИНЕТ

ФАЙЛЫ

БЛОГ

ДРУЗЬЯ

ШКОЛЫ

ОБЩЕНИЕ

НАСТРОЙКИ

ЗАКЛАДКИ

Урок по творчеству Есениеа
Презентация к уроку по творчеству С.Есенина
Прорамма мастер-класса

Без названияУРОК ЛИТЕРАТУРЫ В ФОРМАТЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
: Философия любви в рассказах И.Бунина
Опорные схемы и конспекты на уроках русского языка и литературы


  Обобщающее слово при однородных членах предложения.Без названия




Пожалуйста, зарегистрируйтесь!

Только зарегистрированные пользователи могут жаловаться модератору.





Планируемый результат
Предметные умения

- систематизировать знания об общих закономерностях постановки знаков препинания при однородных членах предложения
- соблюдать в практике письма основные пунктуационные нормы постановки знаков препинания при однородных членах предложения и обобщающих словах при них
- обнаруживать и исправлять пунктуационные ошибки
-объяснять выбор постановки знаков препинания в устной форме (рассуждение)













Личностные УУД:
- формулировать и аргументировать собственное мнение;
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
- адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Регулятивные УУД:
- высказывать свое предположение на основе учебного материала;
- проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану, инструкции;
- осуществлять самоконтроль.

Познавательные УУД:
- проводить наблюдение, анализ, выдвигать предположения (моделировать процессы) и осуществлять их экспериментальную проверку;
- выстраивать логическую цепь рассуждений анализ объектов с целью выделения признаков;
- контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- формулировать и аргументировать свое мнение и позицию;
- уметь устно и письменно выражать свои мысли, идеи.

Автор: Манапова Е.З.., учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ с. Нижнебалтачево, муниципального района Татышлинский район РБ
Тэги: Урок освоения новых знаний.Технология развития критического


ОБСУЖДЕНИЕ


Комментариев пока нет

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться




Вакансии для учителей









  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2020. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Перевод
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Спасибо.
Спасибо.
Спасибо.
Галина Николаевна, добрый! Это древние знаки, очень древние. И использовались многими культурами. Увы - использовались такие знаки и нацистами, которые изображали её особенным образом. А финский знак, хотя и представляет собой `прямой` солярный свастический крест, имеет происхождение совершенно иное, нежели символика нацистов... Собственно, хАкаристи это `крюко-крест`, в дословном переводе. ===================== Но это отвлечение от темы. Занимательна позиция автора: рассуждать о кресте, как `о символе порабощения, который несли крестоносцы` в противопоставлении оборонительных действий князя, который так же исповедовал христианство и символом имел крест в том числе... Сводя это к совершенно языческому богу Роду... Зачем-то - ? Католицизм с крестом (символом порабощения) - религия чужая. Православие с крестом (символом ... чего в данном случае?) - религия `своя`? для кого - для славян?! как так-то, у них же Род! Или всё-таки и она чужая, вообще христианство чужая религия для славян) Крестоносцы и Невский, Род и крест, Гитлер и какие-то мундиры - о чём это всё, вообще? О Родине?! Стараюсь понять ход рассуждений автора. - Это нога того, кого надо нога! (с) - так, что-ли, выходит? )
Добрый вечер!А разве нет разницы, Александр Леонидовича? Читала или в передачах ТВ говорилось, что в народных узорах и орнаментах знак образ солнца означает, а свастика - тот же знак - символ, но лучи загнутые смотрят в другую сторону, против солнца. Что на одеяниях священничества присутствует, впервые прочитала. Мировой знак, вряд ли принадлежит одной культуре.
Спасибо!





















 



http://www.roscomsport.com/

https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/

https://roscomsport.com/

https://roscomsport.com/