Патриотическое воспитание в школе: проблемы и перспективы

Наконец-то наша власть задумалась о необходимости вести в систему образования воспитательный элемент. Как сообщает «Российская газета», в Государственной думе в первом чтении принят законопроект о воспитании школьников. По новым правилам, образовательные учреждения должны формировать у подрастающего поколения чувства патриотизма, уважения к памяти, бережного отношения к культурному наследию, а также к природе и окружающей среде.

Как заявил в своем интервью министр просвещения С.С. Кравцов: « Это не дополнительная бюрократическая нагрузка на школы. Это систематизация той работы, которая уже ведется». Но, мы-то, учителя и воспитатели понимаем, что министр лукавит. При той бюрократизации системы образования, все новые веяния в воспитании не будут от нее избавлены. Более того, бюрократическую нагрузку уже сейчас начинают испытывать учреждения дополнительного образования за счет увеличения количества конкурсов, фестивалей, акций и других мероприятий, с обязательной фото-видео фиксацией и отчетами.  Уже это одно накладывает на школы и на педагогов дополнительную нагрузку, которую, по всей видимости, никто не собирается доплачивать.

Безусловно, воспитательный  элемент в школах и других учебных заведения должен быть. Но он должен быть не формальным, а, именно об этом говорит тот факт, что в будущем законе предполагается создать единую воспитательную программу для всех ОУ страны. Уже сейчас ОУ готовят к тому, что они должны составлять свои воспитательные планы и программы, ориентируясь на государственные установки. Естественно, эти документы обяжут составлять и претворять в жизнь классных руководителей, учителей истории и обществознания, педагогов дополнительного образования, руководителей школьных музеев, педагогов-организаторов, у которых и без того хватает документации. Чем больше мероприятий, чем больше, отчетности по ним, тем они формальнее, тем меньше вызывают интереса у школьников.

В свете формально-бюрократического отношения к воспитанию в целом, а патриотическому воспитанию в частности, мы – педагоги задаемся вопросом – есть ли у патриотического воспитания перспектив на будущее?, а если есть – то в чем они заключаются? Попытаюсь ответить на этот вопрос.

Да у патриотического воспитания в нашей стране огромные перспективы. Ведь мы страна с богатой историей, патриотическими традициями. Ведь в каждой школе, так или иначе, уже сегодня, без формализма проводятся патриотические мероприятия, такие как уроки мужества, Вахты Памяти, «Поздравь Ветерана», «Дни Памяти» и другие. И нет никакой необходимости втаскивать их в формально-бюрократические рамки, как пытается сделать наше правительство. Единственно, что необходимо сегодня школам, это методическое обеспечение и средства для эффективного проведения таких мероприятий.