Неделя Психологического
здоровья в РосНОУ: от теории к практике
С
15 по 22 ноября в Российском новом университете прошла Неделя Психологического
здоровья. Это ежегодное мероприятие, проводимое Гуманитарным институтом,
приурочено к профессиональному празднику - Дню психолога. Напомним, изначально дата
была выбрана в связи с основанием факультета психологии МГУ в 1966 году, а сама
неделя в нашем университете закономерно заканчивается этим праздником.
На
протяжении семи дней всем желающим принять участие в этом
практико-ориентированном торжестве был предложен целый спектр всевозможных
активностей.
Например,
преподаватель кафедры общей психологии и психологии труда Наталья Михайловна Зеленина
представила мастер-класс "Профилактика синдрома эмоционального выгорания
средствами танцевально-двигательной терапии". Тема, нетрудно догадаться,
весьма актуальная не только для психологов, но и для всех узких специалистов,
поэтому важность данного мероприятия трудно переоценить.
Позже,
в конце недели, аналогичное мероприятие с похожим названием "Профилактика
эмоционального выгорания у практикующих психологов" провёл практикующий
психолог, супервизор, преподаватель кафедры общей психологии и психологии труда
с Дмитрий Сергеевич Фадеев. Это лишний раз подчёркивает важность затронутой проблемы,
ведь каждый представитель профессии должен уметь самостоятельно отслеживать у
себя симптомы зарождающегося выгорания, чтобы разработать свой уникальный
маршрутизатор по здоровьесбережению.
Для
практикующих психологов, работающих с детьми, был предложен мастер-класс «Создание
групповой сказки». Его ведущая, кандидат психологических наук, доцент, доцент
кафедры общей психологии и психологии труда Евгения Михайловна Трофимова,
продемонстрировала широкие возможности применения сказки в диагностической, консультативной,
воспитательной работе с детьми и взрослыми. Участники мастер-класса смогли через
метафоры исследовать неосознаваемые аспекты личности и прийти к выводу: всё это
можно и нужно знать не только профессионалам-педагогам, но и вообще всем взрослым.
Доктор
психологических наук, профессор кафедры общей психологии и психологии труда Светлана
Васильевна Феоктистова провела круглый стол на тему «Мозг и счастье»,
посвященный обсуждению психофизиологических основ обучения, развития,
поведения, здоровья.
В
фойе университета были также установлены световые столы, на которых каждый желающий
под руководством опытных наставников мог попробовать нарисовать что-либо с
помощью песка. Кандидат биологических наук, доцент кафедры общей психологии и
психологии труда Любовь Петровна Николаева рассказала об этой психологической
технологии в работе с различным контингентом детей.
А
на следующий день она же, совместно с Дмитрием Сергеевичем Фадеевым организовала
для студентов деловую игру "Онлайн технологии в консультировании и
коучинге". Её участники попробовали себя в роли практикующего психолога, пообщавшись
онлайн с самыми настоящими клиентами, которые поведали о своих самых настоящих,
а не выдуманных, проблемах. Конечно же, всё это проходило не тет-а-тет, а в
присутствии целой аудитории, но в этом есть свои плюсы. Ведь рядом находились
преподаватели, которые помогали студентам вести приём и подсказывали, что
сделает делать. Впрочем, клиенты приняли правила игры, поэтому с их стороны
претензий не было.
Довольно
необычным по форме был мастер-класс на тему «Работа с этическими дилеммами в
работе практического психолога», который провела кандидат психологических наук,
практикующий психолог, доцент кафедры общей психологии и психологии труда Ирина
Владимировна Григорьева. В течение полутора часов студенты смотрели
художественный фильм «Prime» с Умой Турман и Мерил Стрип в главных ролях.
Зрителям предлагалось оценить поведение психотерапевта на экране с точки зрения
того, как ему удалось (или не удалось) решить этическую дилемму, нарушив при
этом две из четырёх принципов практикующего психолога. Как оказалось, подобные
разборы художественных фильмов и литературных произведений Ирина Владимировна
организует регулярно, и, по её словам, такой формат отлично себя зарекомендовал,
поскольку привлечение эмоционального контекста позволяет лучше усвоить те или
иные сложные темы.
В
свою очередь, мастер-класс «Как чувствовать и понимать свое Тело?» кандидата
психологических наук, доцента кафедры общей психологии и психологии труда Марины
Анатольевны Хмельковой был «только для своих». То есть в нём могли принять
участие люди исключительно по предварительной договорённости и только те, кто
был вовлечён в сам процесс. Сторонних наблюдателей там не было – ровно по той
причине, что в течение часа люди рассказывали о своих сокровенных переживаниях,
раскрывали душу и отслеживали, как на всё это реагирует их тело.
-
Все мероприятия Недели психологии ориентированы на практическое применение,
чтобы студенты понимали, как и где всё это можно применить. Причём в роли
наставников выступали не только наши преподаватели, но и студенты старших
курсов, у которых уже есть опыт работы по специальности. Хочу подчеркнуть, что
мы стараемся не повторяться, и каждый раз давать что-то новое. Например, в
прошлом году у нас проходили занятия по работе с кинетическим песком, а теперь
- рисование на световом столе.
Любовь Петровна
Николаева, доцент кафедры общей психологии и психологии труда Гуманитарного
института
-
У этих ребят я преподаю предмет «Психолог как субъект социально-правовых
отношений». В своей работе использую фильмы достаточно часто, причём не только
на открытых занятиях. Рассматриваем сказки, кинофильмы, мультфильмы. Например, фильм-сказка
«Морозко» - просто кладезь ситуаций, на которых можно изучать психологию
поведения. Или же взять «Метаморфозы» Апулея – там очень интересен миф про
Психею, чьё имя созвучно с нашей наукой. Интересно проследить, какой путь
преодолевает душа человека, чтобы из простой смертной превратиться в богиню. Очень
полезно анализировать любимые сказки клиента, чтобы понять, почему именно эта
конкретная сказка стала его любимой, и как уже во взрослом состоянии он
пытается повторить поведение её героев, а не прожить свой путь.
Ирина Владимировна
Григорьева, кандидат психологических наук, практический психолог, доцент
кафедры общей психологии и психологии труда
-
В самой деловой игре я не участвовал, был только наблюдателем. Смотрел, как моя
однокурсница ведёт консультацию. Но в следующий раз обязательно попробую сам. Мне
уже довелось побывать в роли консультанта, правда, клиентами выступали другие
студенты, на занятиях. А тут на связь вышли вполне реальные люди, со стороны, и
мы все видели живой процесс, а не в записи.
Фёдор Лапшин, студент 1
курса Гуманитарного института
-
Я впервые попыталась поработать с реальным клиентом. Конечно, было страшновато,
но хотелось попробовать. Оказалось – могу! Не всё получилось, как хотелось, со
стороны всегда всё кажется проще. А тут надо быстро сориентироваться в
ситуации, знать, какие вопросы задать в конкретный момент и, с одной стороны,
следовать алгоритму, с другой – не втискиваться в рамки шаблонов. Огромную
поддержку оказывал педагог, который сидел рядом. Спасибо ему! И ещё помогали
девочки, сидящие в кабинете, они тоже подсказывали, на что обратить внимание.
Полина Кулемина,
студентка 1 курса Гуманитарного института
-
Блестящая киновстреча! Это было незабываемо. Я до сих пор нахожусь под огромным
впечатлением. Что меня ещё больше всего поразило, так это глубина и структура
анализа, который позволил увидеть в фильме драму. Мне понравилось, как Ирина
Владимировна разложила по полочкам конфликт фильма. Главная проблема героев -
разница в возрасте и культурно-религиозные различия. Будучи психотерапевтом,
героиня Мэрил Стрип поддерживает пациентку, но как мать из традиционной
еврейской семьи - не может принять ее выбор для своего сына. Этот конфликт был
показан просто отлично. Я по-новому осознала, как национальная и религиозная
идентичность могут быть сильным барьером, как и разница в возрасте. Фильм
мастерски демонстрирует, что преодолеть личные предрассудки можно, но
противостоять многовековым традициям и ожиданиям общины - невероятно сложно.
Это был незабываемый и очень полезный опыт. Всем спасибо, кто был причастен к
этому.
Влада Шеломиенко,
студентка 2 курса Гуманитарного института
