Правила игры
20
декабря отмечается международный (хотя и неформальный) праздник – День
настольных игр. Правда, учреждён он был британцами в 1975 году и отмечается,
преимущественно, именно в Великобритании, но когда и кого из нас это
останавливало, если речь заходит о каком-нибудь замечательном поводе отметить
славную (и – очень круглую!) дату, приобщившись к прекрасному
?
-
В настольные игры я начала с самого раннего детства, - рассказывает
менеджер Проектного офиса Российского
нового университета Полина Шереметьева. - Сначала это были банальные карты,
потом добавились лото, домино, нарды, «монополия» и т.п. А вот то, что мы
сегодня понимаем под «настолками», для меня открылось только здесь, в
университете, с самого первого курса, благодаря руководителю Проектного офиса
Игорю Евгеньевичу Мытько, которого по праву можно назвать «гуру игр». За это
время лично я освоила тут не менее ста настолок. Из наиболее запомнившихся –
«Дуэль», по «Властелину колец», тоже «Дуэль», но уже по «Гарри Поттеру», очень
понравились игры типа «Покертаун» и «Флот», где надо что-то зачёркивать и
что-то рисовать. Нравится «ТАК», она более абстрактная… Очень много игр, на
любой вкус! Есть командные, есть парные, есть и такие, в которые можно играть в
одиночку – они приобрели большую популярность в период ковидной самоизоляции.
Хотя я одна предпочитаю не играть, мне интереснее делать это в компании. Тем
более что мы в офисе как раз представляем собой команду людей, заинтересованных
в развитии настольных игр.
По
словам Полины, если проанализировать игры в плане происхождения, то большинство
создано иностранцами – по крайней мере, даже если их делают у нас, идея всё
равно их. Но в последние годы и отечественные разработчики интенсивно наполняют
рынок весьма качественными изделиями. Конечно, порой попадаются весьма
сомнительные и просто неинтересные игры, но они есть как у нас, так и у
иностранцев. Хотя зарубежный продукт, как правило, проработан во всех смыслах
заметно лучше, по причине большего опыта и наличия ресурсов, да и закупаем мы,
в основном, то, что уже зарекомендовало себя самым положительным образом. А
многие российские игры – это часто пробные варианты, и тут уже как в русской
рулетке: либо попадётся хорошая, интересная, либо так, не очень.
-
Было ли у меня желание придумать самой какую-нибудь игру? Нет, я не креативщик,
но в нашей команде уже давно зреет идея создать собственную игру «от РосНОУ»,
которая бы помогала продвигать бренд нашего университета в массы, а также
привлекала к нам абитуриентов. В целом это вполне реально, - убеждена Полина. -
А вообще, как я успела понять, хорошая игра та, в которую хочется сыграть повторно,
и не раз. Именно потому, что прекрасно усвоил её правила.
…И
вот что думают по этому поводу представители других вузов нашей страны.
Лира
Абдрахманова, студентка 3 курса юридического факультета Казанского
инновационного университета имени. В.Г.Тимирясова.
- Для меня настольные игры - это не только
развлечение, но и образовательный инструмент. Они развивают стратегическое
мышление и навыки командной работы, которые ценятся в любой профессии. Лично я,
например, очень люблю детективные игры, они отлично прокачивают логику и
аналитические способности, что является важными умениями для меня, как для
будущего юриста.
В нашем университете настольные игры нередко
интегрируются в обучение студентов. Например, они особенно полезны для
отработки коммуникационного и педагогического навыка на факультете психологии и
педагогики, а на факультете менеджмента большой популярностью пользуются игры,
которые способствуют командообразованию и формированию руководящих навыков. Они
превращают сложные дисциплины в увлекательный процесс, где информация
усваивается не хуже, чем на всем привычных лекциях и семинарах. Настольные игры
позволяют на практике понять, как принимать решения и нести за них
ответственность, а также предоставляют студентам возможность посмотреть на изучаемую
дисциплину с совершенно другой стороны.
Полина Кавдейкина, председатель
Студенческого совета Международного Юридического Института, член президиума
Московского Студенческого Совета
-
Я обожаю настольные игры! Они потрясающе развивают и мышление, и моторику.
Застолья с настольными играми часто становятся яркими центрами наших дружеских
вечеров, поэтому могу смело сказать: они еще и прекрасно сплачивают. Мы даже
творчески интегрировали игры в наш образовательный процесс! Например, по
пройденной теме играли в “Морской бой”: бьешь в точку, и если попадаешь в
корабль – тебе задают вопрос. Если отвечаешь верно – получаешь бонусный плюс,
если нет – остаешься на месте. Это невероятно интересно, и, что самое главное,
материал запоминается гораздо легче. Поэтому уверена: включать игры в
образовательный процесс для разнообразия учебных будней можно и нужно!
Наталья Федотова, преподаватель
Московской международной академии, член Российской ассоциации по связям с
общественностью и Ассоциации директоров по развитию, МВА
-
Это весьма ценный инструмент, который я использую при моделировании бизнескейсов
в рамках дисциплин по менеджменту, деловым коммуникациям и управлению
продажами. Игры создают динамичный контекст, где студенты, отрабатывают
переговорные техники и аргументацию, учатся принимать решения в условиях
ограниченных ресурсов и времени, а также развивают навыки командной работы и
распределения задач.
Помимо
прочего, они помогают снизить психологический барьер: в игровой форме студенты
допускают и анализируют ошибки, общаясь в более непринуждённой атмосфере. Это
особенно ценно для дисциплин, в которых важны коммуникативные навыки.
Кроме
того, настольные игры позволяют наглядно продемонстрировать теоретические
концепции - например, модели лидерства, дают преподавателю возможность
наблюдать за студентами и направлять их в процессе командной работы.
Например,
на семинарах по дизайнмышлению мы работаем с конструкторами, моделируем и
отрабатываем ситуации, представляем итоговые концепции.
Словом,
грамотно подобранные настольные игры становятся эффективным «мостиком» между
теорией и практикой.
Игорь Михайлов, студент 4 курса
биолого-химического факультета Ивановского государственного университета
-
Не знаю, считаются ли «настолками» игры в слова - когда из одного длинного
слова надо составить как можно больше других, коротких. Или когда надо придумать
какой-нибудь кроссворд из слов на заданную тему. Если да, то я их обожаю. Они
реально спасают на занятиях, когда идёт ну очень неинтересная и скучная лекция.
Лучше уж играть, чем спать.
А
вообще в свободное от учёбы время мы с друзьями играем и в шахматы, и в домино,
и в бильярд… Чем не настольная игра?!!
Арина Севрюгина, студентка 2 курса
сценарного факультета Института кино и телевидения (ГИТР)
-
Люблю игры, рассчитанные как на маленькую компанию («Коуднеймс»), так и на
большую («Монополия», «Уно», «Клуедо»). Игры типа «Бункер» способствуют сплочению
коллектива. В образовательной деятельности это была бы своего рода находка: можно
оставить правила игры, но поменять её суть, сделав упор на образование.
В
той же «Монополии» хорошо учиться стратегическому планированию, думая над тем,
куда вложить деньги, чтобы развить свой бизнес быстрее остальных. Это очень
хорошо развивает функциональную финансовую грамотность.
А
«Диксит» позволяет лучше узнать игроков и улучшить свое воображение. В
приложении к образовательному процессу она является хорошим вариантом для
запоминания какой-то информации, её повторения и усвоения.
P
.
S
.
А какие любимые
настольные игры вы можете назвать? И для каких целей вы их используете?
(
Ну ведь не только же развлечения
ради!..
)
