Алевтина Петровна Монастырская

КАБИНЕТ

Вы здесь:

Алевтина Петровна Монастырская / Блог / Четверть всех российских

08 ноября 2019, 17:25, автор - хозяйка блога
Алевтина Петровна Монастырская

Четверть всех российских

Четверть всех российских учителей – пенсионного возраста: министр Васильева

БЕЛГОРОД, 8 ноября 2019, 12:32 — REGNUM Учителя пенсионного возраста в России сегодня составляют почти четвёртую часть от числа всех педагогов, ещё 20% приближаются к этому возрасту. Такое заявление сделала министр просвещения РФ Ольга Васильева 8 ноября выступая на пленарном заседании IV Всероссийского съезда учителе сельских школ в Белгородской области.

На данный момент, согласно цифрам, приведённым Васильевой, в российских школах работают 1,3 млн учителей, 470 тыс. из них работают в сельской местности.

«На сегодняшний день треть нашего педагогического корпуса — это люди достойного возраста. У нас на сегодняшний день 23% людей, которые перешли пенсионную черту, и 19% людей, которые к ней приближаются», — цитирует Васильеву портал «Будущее России. Национальные проекты».

Васильева прогнозирует серьёзные сложности с кадрами в российских школах до 2029 года — по ее данным, доля молодых учителей, в возрасте до 29 лет, в российских школах и сегодня, и в будущем будет составлять около 5,9%.

Министр также поддержала инициативу позволить молодым людям с неоконченным высшим образованием работать в школах — а функцию наставников в этом случае смогут исполнять именно учителя старшего возраста.

http://regnum.ru/news/2772043.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com%2F%3Ffrom%3Dspecial&utm_source=YandexZenSpecial

А не пойти ли вам куда подальше с наставничеством???
Вот сами идите в школу и наставляйте! Больно добрые и умные за чужой счёт. Как только `наставишь`, то наставленный постарается выставить вас, чтобы часов больше схватить! Знаю - проходила.))

Главное, неважно, что и работать толком не научатся (каждый год провалы на экзаменах), зато, оставшись в единственном экземпляре, могут диктовать свои условия.)

ОБСУЖДЕНИЕ

	2019-11-08 20:40:40 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2019-11-08 21:22:37 - Александр Геннадьевич Покаевский `...наставленный постарается выставить вас, чтобы часов больше схватить! ` ================================================== Значит, часов все же не хватает на всех желающих. Хотя здесь очень часто пишут, что учителя сильно страдают от `передозы` часов. Понятно, хочется заработать побольше. Нормальное человеческое желание. Теперь: Больше часов = перевыполнение плана. Перевыполнение плана = нарушение технологии выполнения процесса. Нарушение технологии выполнения процесса = брак выпущенной продукции.
	2019-11-08 21:37:43 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2019-11-08 21:45:03 - Александр Геннадьевич Покаевский А если часов не хватает (желающим заработать), тогда нужно говорить не о нехватке учителей, а фактически о скрытой безработице. (Есть желание заработать, но нет возможности реализовать это желание)
	2019-11-08 21:49:48 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2019-11-08 21:57:33 - Александр Геннадьевич Покаевский Ольга Алексеевна, термин `неокупаемость` достаточно расплывчатый. Г.Греф тоже в глубине души может считать свой труд неокупаемым;)
	2019-11-08 22:01:15 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2019-11-09 09:02:05 - Инна Викторовна Полякова Не знаю, как с водителями автотранспорта, а в школе от режимов труда и отдыха остался пшик. 18 часов у учителя называется `размазанной нагрузкой`, звучат призывы не искать на эти часы учителя, а распределить между двумя другими (а у двух других уже по полторы ставки). Ну и что, что у них будет более 30 часов, зато показатель Дорожной карты `кол-во учителей/кол-во учеников` будет выдержан. Не знаю ни одного учителя в нашей школе, которого курирую, кто бы жаждал ещё часов. Ни одного. Большинство мечтает остаться на ставке (так как пенсионеры) и пожить уже спокойно. Но вынуждены брать и полторы, и две, идя навстречу администрации.
	2019-11-09 13:42:01 - Александр Геннадьевич Покаевский Так объясните мне, дураку, Инна Викторовна, в чем смысл этого соотношения кол-во учителей / кол-во учеников. Один учитель на 36 часов или 2 учителя по 18 часов. По логике, сумма затрат в денежном выражении должна быть равной. Соответственно, излишних расходов на бюджет ложиться не должно. Или это не так? Или же, действительно, как пишет Ольга Алексеевна, спецом гонят `интенсификацию` с целью отчета перед Путиным о росте зарплат? Да, и еще. Вы упомянули пенсионеров. Что им грозит, если они откажутся брать более 18 часов? Уволить по закону их не могут. Станут исподволь мордовать?
	2019-11-09 14:24:10 - Алевтина Петровна Монастырская К теме наставничества она не раз обратилась по ходу своего выступления. Когда-то это было нормально, что каждый из опытных учителей опекал кого-то из молодых. Понятно, что лучшими наставниками могут быть те педагоги, за плечами которых большой трудовой и, самое главное, жизненный опыт, добавила Ольга Васильева. Пожалуй, главные надежды села на приток молодёжи связаны с принятием программы `Земский учитель`, которая стартует 10 января 2020 года. Подробнее об установленных требованиях к участникам как педагогам, так и школам рассказала в первый день съезда директор Департамента развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Минпросвещения России Мария Хлопотных. Ольга Васильева напомнила, что единовременная компенсационная выплата 2 млн для регионов Дальнего Востока и 1 млн для всех остальных освобождена от налогообложения. Однако, прежде чем решиться стать `земским учителем`, выпускник вуза должен в принципе прийти работать в школу, а с этим тоже проблемы. Как рассказала Ольга Васильева, ежегодно на педагогические специальности объявляется набор более чем на 73 тысячи бюджетных мест. `Но до последнего курса доходит половина, а из той половины, которая заканчивает успешно вуз, ровно 30% приходят в школы`. Причины этого, по словам Ольги Васильевой, самые разные. Министр не согласна, что все дело в низких зарплатах: `Я глубоко убеждена, что когда мы все переводим только в материальное благополучие, это неправильно`, заявила она. К примеру, глава Минпросвещения высказала мнение, что выпускники просто... боятся. Ведь и объем практики сейчас у них не тот, что раньше. Напомним, на днях тема подготовки педагогических кадров обсуждалась на заседании Совета при Президенте РФ по русскому языку. В частности, поставлен вопрос о необходимости возродить специалитет по педагогике. Вообще, по словам Ольги Васильевой, нельзя говорить о том, что в нашей сельской школе все плохо. Даже в ситуации с вынужденным совмещением ставок по разным предметам министр смогла найти плюс: `Подумайте, какой уровень должен быть у этих педагогов!` Хотя потом все же признала, что работа больше чем на 1,3 ставки не может быть качественной, а у нас `идёт повсеместное совмещение до 1,5 ставки`. Участники съезда Помимо прочего, Ольга Васильева напомнила о том, что в рамках нацпроекта `Образование` реализуется федеральный проект `Учитель будущего`. На сегодняшний день стоит большая задача помочь 50% наших учителей и даже больше пройти персональную переподготовку. Министр убеждена, что для того, чтобы творчески развиваться, педагог должен проходить качественную переподготовку раз в три года. Для этого необходимо вдохнуть новую силу в институты повышения квалификации и институты развития образования. - Это та система, которую мы должны восстановить. Потому что у нас методическая служба разрушена. Нужно дать новое дыхание методическое службе для того, чтобы разговор о наставничестве был не просто разговором, а реально системной работой ... Здесь не такие большие затраты, но это необходимо, чтобы привлекать молодых, ощущать наставнический подвиг и заниматься качественным образованием. Не обошла стороной министр и тему чрезмерной отчётности, сообщив, что `прямо сейчас на заключительной стадии согласования` находится законопроект, в котором чётко прописаны четыре документа, с которыми должен работать учитель: рабочая программа, календарно-тематическое планирование, журнал и электронный дневник. Новых идей по теме повышения зарплаты не прозвучало: глава ведомства повторила мысль, высказываемую ею неоднократно на разных площадках, о том, что строго гарантированная часть зарплаты учителя должна составлять 70% и только 30% от жалования отводится на поощрения. Сейчас этот вопрос прорабатывается с регионами. Ещё одна задача в рамках нацпроекта обеспечение равного доступа к качественному бесплатному образованию детей в отдалённых районах. Для этого запустили проект `Точка роста`, предполагающий создание технологических центров для школьников в сёлах и малых городах. Школы при этом обеспечат высокоскоростным интернетом, в частности, чтобы ученики могли пользоваться электронными образовательными платформами, как федеральными, так и региональными. Работа с цифровой образовательной средой определенный вызов и большая задача для учителей, которым придётся погрузиться в новые технологии. Говоря о школьниках, Ольга Васильева отметила: `Перед нами стоит задача научить их учиться`. Министр подчеркнула, что без усилий семьи, родителей, работы с каждой стороны, никакого результата быть не может. Александр Мамаев В ходе пленарного заседания представители разных регионов рассказали об опыте работы с сельскими школами. Непосредственно учителей среди них было немного. Один из них лауреат Всероссийского конкурса `Учитель года России`-2019, педагог из села Нижняя Омка Омской области Александр Мамаев. Он поделился опытом профессионального развития, особо выделив участие в федеральном состязании. В финале своего выступления педагог не обошёл стороной проблемы сельских школ, которые обсуждались в ходе панельных дискуссий: Конечно, это проблемы кадрового голода, из-за которого учителя выходят на работу на 2-2,5 ставки, что ведет к эмоциональному выгоранию и порой снижению качества образования. Это `забота` о молодых специалистах во многих муниципалитетах отсутствует ведомственное жилье, льготное ипотечное кредитование. Это непонятный статус учителя-наставника или учителя классного руководителя. Вопросов на самом деле много, констатировал педагог. Добиться же решения можно только задавая их, в том числе на таких съездах. http://www.ug.ru/news/29282
	2019-11-09 15:02:18 - Александр Геннадьевич Покаевский Не получится. Не пройдут советские рецепты в капиталистическом хозяйстве. Соглашусь с министром лишь в одном: `Я глубоко убеждена, что когда мы все переводим только в материальное благополучие, это неправильно`, заявила она.` Но не соглашусь с причиной, которой она аргументирует свой вывод: `...что выпускники просто... боятся. Ведь и объем практики сейчас у них не тот, что раньше.` Боятся, НО ЧЕГО? Управы на нынешних `хунвэйбинов` и их родителей у учителя нет.
	2019-11-09 21:25:11 - Инна Викторовна Полякова Смысл этого соотношения `кол-во учителей / кол-во учеников` не столько в том, чтобы сэкономить, Александр Геннадьевич, хотя и это тоже, сколько в том, чтобы довести зарплату учителя до показателей, обозначенных майскими указами президента. Не за ставку же в самом деле средние по экономике платить? Это ж накладно! А пришлось бы за ставку, если бы только на ставку все работали. А так, чтобы довести показатель `кол-во учителей / кол-во учеников` до нужного уровня, приходится администрации школ, мягко говоря, стимулировать учителей брать полторы-две ставки. Глядишь - и зарплата до средней по экономике дотянула. За счёт гигантской сверхэксплуатации труда учителей дотянула. Вот такой вот способ увеличить среднюю оплату труда педагогов, сэкономив при этом. Кстати, из чиновников только от министра Васильевой слышала, и не раз, призывы ограничить нагрузку учителя до 1,2 ставки. Человек прямо не может, видимо, потребовать: `Давай майские показатели за ставку!`, но хотя бы в такой завуалированной форме пытается учительские зарплаты реально поднять, ведь при таком раскладе среднюю по экономике придётся платить не за 1,5 ставки, как это происходит сейчас, а уже за 1,2 ставки. Но те, к кому она обращается, не дают её услышать, начинается конкретное забалтывание, наезды на саму Васильеву. Да и коллеги, замечаю, не слышат того, что в их пользу предлагается. Пишут злорадное: `Эк, как он её!` Пенсионарам нашим ничего не грозит, Александр Геннадьевич. В нашей школе они идут на это из-за того, что понимают нас и хорошо к нам относятся. Ситуации бывают разные, педагогу с огромным стажем и проблемами в состоянии здоровья даётся возможность и на ставку, а иногда и на пол ставки работать. Но и он, и остальные понимают, что кто-то при этом взял двойную нагрузку... Мордовать? Чтоб ушли? Даже если бы мне делать это совесть позволила - из 14 педагогов естественно-математического цикла (это курируемые мной предметы) 10 - пенсионеры. Кто работать останется?
	2019-11-09 22:29:40 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2019-11-09 23:55:10 - Александр Леонидович Ус `Человек прямо не может, видимо, потребовать: `Давай майские показатели за ставку!` - а чего не может? Боязно - чего именно? Не привалят ведь, на Колыму не сошлют. Не уволят.
	2019-11-10 09:21:24 - Инна Викторовна Полякова Или в Московской области уже читать разучились? Ты, Оля, где панегрики-то видишь? В комменте о сверхэксплуатации учителей и о хитроумных способах подсчета их средней зарплаты? А то, что Васильева и на августовском педсовете поднимала вопрос о снижении нагрузки учителей. и сейчас об этом говорит - хоть заобзывай её попессой, а это факт. Васильева при всех её недостатках из тех, кто отстивает право российской общеобразовательной школы на существование. У тех, кто мечтает её подвинуть, уже давно бизнес-планы готовы по сетевому частному образовательному чаркетингу. Чего боязно? Александр Леонидович, Вы полагаете там `высокие, высокие отношения`? Вспомните о ныне покойном владельце издательства, печатающего учебную литературу, `Дрофа`.
	2019-11-10 10:19:28 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2019-11-10 16:26:06 - Алевтина Петровна Монастырская То, что Инна Викторовна Васильеву хвалит, ничуть не удивляет.))
	2019-11-10 16:33:28 - Александр Леонидович Ус Да просто ни при И.В. Сталине, ни при Л.И. Брежневе (`между` и `после` я в расчёт не брал, мимолётно ибо...) такого .лядства, простите, не было. Как сейчас.
	2019-11-10 17:05:17 - Алевтина Петровна Монастырская `А вообще наш многоуважаемый министр права, гнать надо опытных и заслуженных учителей, а то вдруг ещё научат чему...` Хотя больше-то зависит от директора школы. Сейчас очень редко встретишь настоящего учителя учителей. Чаще - недоуки от образования.
	2019-11-10 22:42:45 - Инна Викторовна Полякова Вот, как раз пример необоснованного наезда на Васильеву, что воспроизводит Алевтина Петровна. Некая дама из ВШЭ (фамилию не запомнила) летом заявила, что пенсионеров из школы нужно гнать, приписали фразочку Васильевой - и понесли по кочкам. А зачем проверять первоисточник? Оля, перечитай текст выступления Васильевой в Белгороде, про что, собственно, данный пост. Она вновь вопрос ограничения нагрузки и сверхэксплуатации поднимает. То же было и на всероссийском августовском педсовете. Алевтина Петровна, у Васильевой косяков полно, но не замечать того, что она гнёт линию, выгодную учителям в плане оплаты труда, для нас, педагогов, контрпродуктивно. К тому же я знаю её самых активных критиков. Это ВШЭ. Они мне нравятся в разы меньше, не знаю, как Вам. Вот они-то о пенсионерах, что в школах засиделись, и вещают, а так же ратуют за интернет-сетевое образование (догадайтесь, во что это выльется).
	2019-11-11 10:02:27 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2019-11-11 10:15:19 - Александр Леонидович Ус Министресса-говорун. Её аффилированность со рвущейся на место устроителя Фсей жизни в этой стране под свою дудку РПЦ - у меня сомнения не вызывает. Достаточно `помониторить` биографию министрессы и список её `друзей`. Это, разумеется, вносит свой вклад в оценку деятельности сановницы. По крайней мере, для меня (но тут я себя похвалю уж... ведь сам себя не похвалишь - кто похвалит?! ) Я к тому, что я вижу, понимаю и осознаю различия между РПЦ как, простите, ЗАО... или ОАО - и вообще смыслом существования тут людей в ВЕРЕ). Но даже не это главное и определяющее. Есть заказ. На исполнение того-то и того-то. И человек на этом посту очень даже устраивает все стороны этого заказа. Несмотря на КАЖУЩУЮСЯ сламу между известными заказчиками (власть и РПЦ) - человек в первую очередь отвечает настрою не РПЦ. Потому что РПЦ сольют к дребеням, если надо будет (пока вот не надо... не НАМ не надо, заметьте: нас никто и не спросит, как обычно. Ну, как в Шиесе. Как на Валааме...), и не почешутся... Ну вот как-то так у меня всё мрачно с прогнозами... Не, вернее сказать - с восприятием того, что происходит, и с мыслями о ближайшей перспективе. Которая совсем не айсовая. Не `претендую` - мнение-то частное.
	2019-11-11 10:30:20 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2019-11-11 10:44:51 - Александр Геннадьевич Покаевский Тут вред вот в чем: министр исполняет роль `доброго следователя`, работающего в паре со `злым следоователем`.
	2019-11-11 10:51:55 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2019-11-11 11:01:12 - Александр Леонидович Ус По поводу движений с учебниками: не, не 90-е, чо.
	2019-11-11 11:11:11 - Валентина Михайловна Андреева У нас в школе если уволятся учителя- пенсионеры,то работать будет некому,т.к. будет такая нехватка кадров.что школу можно будет закрывать. За копейки молодёжь не идёт работать. В основном,уезжают в С.- Петербург. Школ в районе осталось мало,позакрывали.А теперь и в базовой школе работать некому.( Псковская область)
	2019-11-11 11:20:13 - Александр Леонидович Ус `И всё идет по плану` Е. Летов, (с)