ДЕЛЮСЬ №45. ОРГМОМЕНТЫ для уроков в СТИХАХ. - Надежда Николаевна Омельченко
Информация о текущем состоянии портала https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ













 МАТЕРИАЛЫ
 ▫ История развития школы
 ▫ Локальные акты школы
 ▫ Документы по подготовке школы к новому учебному году
 ▫ Электронные портфолио педагогов
 ▫ Летний оздоровительный лагерь при школе
 ▫ Психологическое сопровождение
 ▫ Логопедическое сопровождение
 ▫ Работа школьного ПМПК
 ▫ Планирование в школе
 ▫ календарно-тема-- тическое планиро-вание по разным предметам
 ▫ Социальное сопровождение
 ▫ В помощь классному руководителю
 ▫ профилактика наркомании
 ▫ укрепление здоровья школьников
 ▫ безопасность жизнедеятельности школьников
 ▫ профоринтационная работа
 ▫ уроки нравственности
 ▫ экспериментальная работа в школе
 ▫ проектная деятельность
 ▫ исследовательская деятельность
 ▫ работа с родителями
 ▫ час досуга для школьников
 ▫ фильмы о школе
 ▫ профилактика отклоняющегося поведения
 ▫ правовое воспитание
 ▫ работа школьной координационной комиссии
 ▫ педагогические советы
 ▫ Инструкции по ПБ,ОТ и ТБ
 ▫ Наши семинары
 ▫ Оценка деятельности образовательных учреждений
 ▫ Край сопок и туманов...(фото)
 ▫ Для вас, дошкольники !
 ▫ готовим детей в школу
 ▫ разработки коррекционно-раз- вивающих занятий
 ▫ тесты и методики психологических исследований ребенка
 ▫ обучающие занятия
 ▫ создание у ребенка мотивации к учению
 ▫ занимательный материал
 ▫ теоретические и практические основы проведения диагностики развития ребенка
 ▫ подборка диагностических методик и тестов
 ▫ тематическое планирование
 ▫ Мои увлечения
 ▫ кулинарное искусство
 ▫ музыка для души
 ▫ удивительный мир природы
 ▫ красота морской волны
 ▫ таежная красота
 ▫ цветы на снегу...
 ▫ открытки на все случаи жизни
 ▫ Разное
 ▫ Дорожные знаки
 ▫ Фоны для оформления презентаций
 ▫ Заставки на компьютер
 ▫ Фоторамки
 ▫ Картинки
 ▫ поздравительные открытки
 ▫ грациозность и красота женщины в анимации
 ▫ красота природы в анимации
 ▫ мир животных
 ▫ открытки с благодарностью
 ▫ флэш-открытки
 ▫ прикольные открыточки :)
 ▫ анимация и поэзия...
 ▫ оценки в анимации
 ▫ Супер мойка монитора
 ▫ добрые пожелания в анимации
 ▫ цветы и поздравления.Ани- мация
 ▫ извини.анимация
 ▫ открытки для блогов
 ▫  самые разные поздравления
 ▫ великолепие церковных храмов
 ▫  День учителя,школа
 ▫ обои на рабочий стол о детях
 ▫ обои на рабочий стол на тему :`Цветы`
 ▫ открытки на тему :`Настоящие друзья`
 ▫ оформление в школе
 ▫ подарки в день рождения
 ▫ поздравления
 ▫ поздравления с юбилеем
 ▫ спокойной ночи,приятного вечера,хорошего дня
 ▫ открытки для друзей
 ▫ братья наши меньшие с приколами и без...
 ▫ поздравления к 8 Марта
 ▫ выздоравливай скорей !
 ▫ не скучай !
 ▫ о работе
 ▫  волшебство природы
 ▫ разнообразие цветочного мира
 ▫ надписи и анимация
 ▫ цветы в анимации
 ▫ анимационные открытки `С Новым годом !`
 ▫ ее величество Роза...
 ▫ анимация на тему :`Спасибо !`
 ▫ водяные лилии
 ▫ анимация на тему :`Поздравляю с Днем рождения !`
 ▫ анимация и афоризмы о работе и не только...
 ▫ подарки от друзей
 ▫ животные в анимации
 ▫ Открытки для наших мужчин
 ▫ Открытки ко Дню святого Валентина
 ▫ Открытки к светлому празднику Пасхи !
 ▫ открытки ко Дню Победы
 ▫ спасибо за визит !
 ▫ прикольные демотиваторы
 ▫ нужные программы
 ▫ противопожарная безопасность
 ▫ организация деятельности по обеспечению безопасности в школе
 ▫ должностные инструкции членов комиссии ГО и ЧС
 ▫ приказы по обеспечению безопасности в школе
 ▫ ПОДБОРКА МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ИЗ РУБРИКИ `ДЕЛЮСЬ`





























Надежда Николаевна Омельченко


КАБИНЕТ

ФАЙЛЫ

БЛОГ

ДРУЗЬЯ

ШКОЛЫ

ОБЩЕНИЕ

НАСТРОЙКИ

ЗАКЛАДКИ
Вы здесь:  Надежда Николаевна Омельченко / Блог / ДЕЛЮСЬ №45. ОРГМОМЕНТЫ для уроков в СТИХАХ.



ЗАПИСЬ #1007

КОММЕНТАРИИ (52)

ОБСУДИТЬ

В ЗАКЛАДКИ


10 июня 2013, 21:22, автор - хозяйка блога
Надежда Николаевна Омельченко

ДЕЛЮСЬ №45. ОРГМОМЕНТЫ для уроков в СТИХАХ.

СТИХОТВОРЕНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ   ОРГАНИЗАЦИОННЫХ МОМЕНТОВ

                                              НА УРОКАХ В ПЕРВОМ КЛАССЕ.

Посмотрите на меня!
Ваш экскурсовод сегодня я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!

 

Пожелайте всем любви и добра.

Мы учимся письму.
Для чего? Почему?
Из крючков, из крючков,
Из кружков, из кружков

Сможем буквы написать.
Если будем мы стараться,
Буквы будут получаться.

 

Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок.
Все ль на месте, все ль в порядке?
Книги, ручка и тетрадки?

 

Придумано кем-то  просто и мудро
При встрече здороваться: ”Доброе утро!”
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро доверчивым лицам!

И каждый становиться добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера.

 

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Вы за парты дружно сели,
На меня все посмотрели.

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Математика сейчас.

 

С добрым утром
Начат день.
Первым делом
Гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и считать!

 

Едет, едет паровоз,
Много у него колес,
Мчится паровоз по кругу,
Машем мы рукой друг другу,
Тра-та-та, тра-та-та,
Занимай свои места!

 

Математика сложна,
Но говорим с почтением,
Что математика нужна
Всем без исключения!

Без счёта не будет на улице света,
Без счёта не сможет подняться ракета,
Без счёта письмо не найдёт адресата,
И в прятки сыграть не сумеют ребята!

Давайте, ребята, учиться считать,
Чтобы скорей математиком стать.


Ему по плечу любая работа,
Но прежде разучим правила счёта.
Звонок прозвенел. Он позвал на урок.
Пора! Тишина! К нам наука идёт…

 

Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать,
Можем мы урок начать.

 

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

А сейчас проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

 

Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок!

 

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

 

Вот и прозвенел звонок,

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед – за дело.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

 

Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Куда мы с вами попадём

Узнаете вы скоро.

В стране далёкой мы найдём

Помощников весёлых.

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

 

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

 

Мы начать урок готовы,

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно

Каждый день – всегда, везде
На занятиях, в игре
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим. (Дети садятся)


А теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?

Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
В путешествие пойдем,
В чудный город попадем.

Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Мы легонечко вздохнем


УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА НАЧНЕМ.

Нам радостно, нам весело,
Смеёмся мы с утра.
Но вот пришло мгновение
Серьёзней быть пора.
Глазки прикрыли, ручки сложили,
Головку опустили, ротик закрыли,
И затихли на минутку,
Чтоб не слышать даже шутку,
Чтоб не видеть никого,
А себя лишь одного!

Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Хорошо запоминать.

 

Ну-ка проверяй, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Всё ль на месте?
Всё ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадки?
Соберись и улыбкой поделись!

Солнце на небе проснулось,
Нам, ребята, улыбнулось.
Глазки тихо закрываем,
Руки к небу поднимаем.
Лучи солнышка возьмём
И к сердечку поднесём.

 

Перемена пролетела,
Дверь певуче заскрипела.
Мы вошли тихонько в класс
И урок начнем сейчас.

Всем, всем добрый день!
Прочь с дороги наша лень!
Не мешай трудиться,
Не мешай учиться!

 

nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/organizacionnye-momenty

НАЧАЛО УРОКА

 

А ну-ка, дети, встаньте в ряд!

Я – командир, вы – мой отряд!

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи!

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем всем удачи –

За работу, в добрый час!

 

Учите русский годы кряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

 

Книга – верный друг детей,

С ней живется веселей!

На уроке не болтай,

Как заморский попугай.

Прозвени-ка, дружок,

Голосистый звонок.

Перемену ждут ребята,

Поиграть, попрыгать надо.

ДЕТИ:

Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим

УЧИТЕЛЬ:

Ну, теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё в порядке,
Ручка, книжка и тетрадки?
Все ли правильно сидят?

ДЕТИ:

Парта – это не кровать
И на ней нельзя лежать.

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

 

Давайте, ребята, учиться считать,
Чтобы скорей математиком стать.
Ему по плечу любая работа,
Но прежде разучим правила счёта.
Звонок прозвенел. Он позвал на урок.
Пора! Тишина! К нам наука идёт

 

УЧИТЕЛЬ:

Что такое? Что случилось?
Почему звенит звонок?

ДЕТИ:

Мы готовы. Стол в порядке.
Начинается урок.

 

Быстренько проверь, дружок:
– Ты готов начать урок?
– Всё ль на месте,
– Всё ль в порядке,
– Ручка, книжка и тетрадки?
– Все ли правильно сидят?
– Все ль внимательно глядят?
– Каждый хочет получать
– Только лишь оценку “пять”!

 

Рано солнышко встаёт
И спешит скорей в обход.
– Как, ребятушки, живете?
– Как здоровье, как животик?
– Одолела вас дремота?
– Шевельнуться неохота?
– Всем командую: “Подъём!”
– Мы уроки проведём.

 

Наши буковки проснулись,
Нам всем мило улыбнулись.
Можно начинать урок,
К нам пришел в класс Ветерок.
Невидимка-ветерок
Посидит у нас урок.
Незаметный он на вид.
Но на нас всегда глядит.
Хоть и очень он устал,
Телеграммы нам прислал.

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

 

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

 

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

 

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

 

Вы обдумайте рассказ,

Не заучивая фраз.

И задумайтесь о том:

Что рассказано? О чем?

Что зачем произошло?

И к чему все привело?

Расскажите еще раз –

И запомните рассказ.

 

Прозвенел опять звонок

 и закончился урок!

Вы, ребятки, отдохните,

 силы новой наберите.

Это нужно детворе

 для здоровья, при игре.

 

Прозвенел звонок весёлый

Все готовы?   Всё готово?

Мы, сейчас, не отдыхаем,

Мы, работать начинаем.

 

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.

 

На уроке будь старательным

Будь спокойным и внимательным.

Все пиши, не отставая,

Слушай, не перебивая.

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все понятно.

Если друг стал отвечать,

Не спеши перебивать.

 

Раз, два, три, четыре, пять.

Не устали вы считать?

Может, лучше бегать, петь.

Или в дудочку дудеть?

Раз, два, три, четыре, пять.

Кончил дело – и гулять!

Вспомним-ка сейчас, друзья,

Что учили мы не зря.

 

Все считается на свете.

Людям всюду нужен счет!

Потому ему почет!

Так давай с тобой учиться!

Открывай скорей страницы,

Чтоб читать и чтоб считать –

Раз, два, три, четыре, пять!

 

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

 

Раз, два, три, четыре, пять,

Все могу я сосчитать:

И деревья на горе,

И коляски во дворе,

И девчонок, и мальчишек,

И страницы толстых книжек.

А благодаря какой науке я могу это сделать?

 

Вот и кончился урок,                                               

И подводим мы итог!

 

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем повторять.

Устно будем мы считать.

Все, но кроме облаков,

Кроме звезд и мотыльков...

Можно сбиться ведь со счета,

Но считать нам их охота?

 

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

 

Динь – динь -   динь,

звенит звонок,

Начинается урок.

Будем мы писать красиво,

Будем дружно отвечать,

Будем думать, рассуждать,

Дисциплину соблюдать.

 

Хорошо вы потрудились,

Вам пора и отдыхать.

Переменку веселитесь

И начнем урок опять.

 

Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжки и тетрадка?

(Садитесь).

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все ль готовы слушать?

Начинаем наш урок.

 

Где играют дружно,

Считают умело,

Там и сказке можно. Появиться смело.

Внимательно проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ли на месте?

Всё ли в порядке?

Ручка, учебник и тетрадка?

Все дружно беритесь скорей за работу.

 

Все готовы к полёту,

В страну белоснежную и очень полезную.

На пути нас ждут большие испытания,

А на финише – победа, радость, знания!

 

              Руки? – НА МЕСТЕ

              Ноги? – НА МЕСТЕ

              Локти? – У   КРАЯ

              Спина? – ПРЯМАЯ.

Ирина Сергеевна Епанчинцева

www.proshkolu.ru/user/rina72/file/481715/
ДОКЛАД ПО ТЕМЕ: «ИГРОВЫЕ МОМЕНТЫ НА УРОКАХ»

- Герман Светлана Александровна

Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.”

Сухомлинский В.А.

Скачать:

doklad_igrovye_momenty_na_urokah_.doc

69.5 КБ

РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ

Одной из задач начальной школы является формирование и совершенствование навыка чтения, определяемого как автоматизированное умение воспринимать, озвучивать и осмысливать читаемое.

Особенно сложно формировать навык чтения у учащихся с задержкой психического развития (ЗПР), правильность чтения у них формируется очень медленно (Н. А. Цыпина, Р. Д. Триггер, С. Г. Шевченко и др.). Чтение таких учащихся характеризуется большим количеством ошибок (замены, повторы, пропуски, добавления букв, слогов, слов) и их стойкостью. У большинства учеников этой категории становление синтетических приемов чтения длится до конца обучения в начальной школе, и лишь у некоторых со второй половины IV класса процесс чтения автоматизируется. Нарушение правильности чтения затрудняет выработку навыка беглого и выразительного чтения, осознание читаемого текста.

Одним из эффективных приемов работы по выработке у учащихся (в том числе и с ЗПР) навыка правильного чтения является речевая зарядка.

«Речевая зарядка — это система упражнений, направленных на правильное воспроизведение слоговых структур и слов, которые могут вызвать затруднения учащихся при чтении текста» (А. К. Аксенова).

Речевая зарядка помогает решить следующие задачи: установить прочные связи между зрительными и речедвигательными образами слогов и слов, дифференцировать сходные единицы чтения, накопить в памяти слоги и слова, схватывающиеся сразу, без буквенного чтения.

Речевая зарядка — особый этап урока, где в момент хорового чтения ученики осознают себя частью классного коллектива. Правильно проведенная речевая зарядка воспитывает у учащихся убеждение, что любые трудности, связанные с чтением, могут быть преодолены. Дальнейшая работа с текстом не пугает их, а, напротив, вызывает интерес, воспринимается как посильная.

Речевая зарядка проводится в начале урока в течение 3-5 минут и может включать следующие виды упражнений:

1.ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СХОДНЫХ СЛОГОВ И СЛОВ.

са – за ма – мя гол – кол

со – зо мо – мё гора – кора

су – зу му – мю игра – икра

2. ЧТЕНИЕ СЛОГОВ ПО ПОДОБИЮ.
а о у

на но ну

за зо зу

ла ло лу

При выполнении этого задания учитель должен обращать внимание учащегося на то, как образованы слоги, расположенные столбиком: они все с одним и тем же гласным - положение губ при произнесении отдельного гласного и слога с этим гласным одинаково.

3. ЧТЕНИЕ СЛОВ ПО ПОДОБИЮ.
мак майка Ваня
рак зайка Маня
бак гайка Таня

В процессе неоднократного воспроизведения подборки сходных слов в памяти учащихся быстрее накапливаются зрительные образы слов.

4. ЧТЕНИЕ СЛОВ ПУТЕМ НАРАЩИВАНИЯ СОГЛАСНЫХ.

низ — вниз плыл — всплыл

бил — вбил плеск — всплеск

лез — влез копал — вскопал

чай — чайник

двор — дворник

рыба — рыбак

5. ЧТЕНИЕ СЛОГОВ И СЛОВ С ПОДГОТОВКОЙ.

а— ан— бон — бант

е— се— сер— серп

о— то— сто — стол — столб

с— то— сто — ит — стоит

з— ва— ли— звали

г— на— гна — ли— гнали

6. ЧТЕНИЕ СЛОВ, ПОЛУЧЕННЫХ ПУТЕМ ПЕРЕСТАНОВКИ БУКВ ИЛИ ОТЛИЧАЮЩИХСЯ ОДНОЙ ДВУМЯ БУКВАМИ (ЗВУКАМИ).

пила — липа карп — парк

палка — лапка гора — рога

кукла — кулак рыбак — рыбка

волос — слово ручка — круча

коза — коса

ужи — лужи

верь — зверь

мышка — мошка

7. ЧТЕНИЕ РОДСТВЕННЫХ СЛОВ, ОТЛИЧАЮЩИХСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА ОДНОЙ ИЗ МОРФЕМ.

сад — садик ход — выход

яма — ямка копал — копнул

решила — решала купал — купался

8. ЧТЕНИЕ СЛОВ, НАЧИНАЮЩИХСЯ С ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ ПРИСТАВКИ, НО ИМЕЮЩИХ РАЗНЫЕ
КОРНИ.

накормил унёс

напилил увёз

намазал увёл

Упражнения 6-8-го видов предупреждают ошибку читать слово с ориентацией на его формальные признаки, а не на смысл. Предварительное чтение слов, имеющих буквенное сходство, приучает детей внимательно вглядываться в слово, прочитывать правильно каждую его часть.

9. ЧТЕНИЕ СКОРОГОВОРОК, ДВУСТИШИЙ С ОТРАБОТАННЫМИ СЛОГОВЫМИ СТРУКТУРАМИ.

Марина грибы мариновала,

Марина малину перебирала.

* * *

Жук упал и встать не может.

Ждет он, кто ему поможет.

* * *

Дубовый столб стоит столбом,

В него баран уперся лбом,

Хотя не жаль барану лба,

Но лбом не сбить ему столба.

* * *

Белка с ветки в свой домишко

Перетаскивает шишку.

* *

Сидели, свистели

Семь свиристелей.

* *

Шлепают гуськом

Гусак за гусаком.

Смотрит свысока

Гусак на гусака.

Эти задания закрепляют чтение слов с трудными слоговыми структурами, отрабатывают ритм, темп чтения, четкость артикуляции. Хоровое проговаривание рифмованных строчек организует учащихся и создает в классе хороший эмоциональный фон.

Виды упражнений для речевой зарядки нужно выбирать с учетом сформированности навыка чтения у детей, и, в частности, характера ошибок, а также нужно учитывать структуру слов изучаемого текста.

Речевая зарядка даст больший эффект, если учитель возьмет слова из изучаемого материала, проведет ее перед чтением текста самими детьми. После первого чтения слов выясняется значение тех из них, которые незнакомы школьникам или могут быть неточно поняты ими. Работу над звуком и слогом необходимо связывать с работой над лексическим значением слова, стремясь к тому, чтобы процесы восприятия буквенного кода слова и понимания его значения совпадали во времени и становились едиными. С этой целью в материал речевой зарядки целесообразно включать картинки (рисунки). Учащиеся, прочитывая слово, соотносят его с предметом, изображенным на картинке, за счет чего достигается слияние слова и предмета, слова и понятия.

При переходе к чтению целыми словами в речевую зарядку включаются тексты, подбор которых осуществляется с учетом нескольких требований: доступности их содержания; простоты структуры слов и предложений, входящих в текст; относительной занимательности сюжета; различий в объеме текстов и сложности фабулы для обеспечения дифференцированного подхода к школьникам.

Работа над текстом для речевой зарядки может быть следующей:

Учащимся раздаются разные по содержанию и объему тексты на карточках. Объем текстов соответствует технике чтения каждого ученика. При этом учитель следит, чтобы количество слов в рассказах постепенно увеличивалось по мере продвижения ребенка в технике чтения.

Школьникам предлагается задание: в течение одной минуты прочитать текст про себя, подготавливаясь к быстрому и плавному чтению вслух.

3. ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ЧТЕНИЯ ПРО СЕБЯ (шепотное чтение также не исключается) вызываются один -два ученика для чтения вслух своего текста в пределах того же времени (1 мин).

Учитель задает всем учащимся вопрос (ы) по прочитанному материалу, чтобы убедиться, как они поняли текст, а также для того, чтобы привлечь внимание каждого ученика к содержанию нового для них рассказа. По мере приобретения навыка работы на этом этапе урока обязанность задавать вопрос (ы) переходит к самим читающим. В результате каждый ученик в процессе «молчаливого» чтения выполняет два задания: читает текст про себя и формулирует один вопрос, который он задаст классу, если его вызовут для чтения.

Класс оценивает технику чтения своего товарища с учетом соблюдения времени (условно со слов учителя), правильности, выразительности чтения и сложности подготовленного вопроса. Оценка может демонстрироваться цветовыми сигналами.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕКСТЫ ДЛЯ РЕЧЕВОЙ ЗАРЯДКИ:

ПОЛКАН

Лёша и Полкан были у реки. Лёша принёс палку. Он кинул её в реку. Полкан прыгнул в реку и поплыл. Собаки умеют хорошо плавать. Полкан достал палку из воды.

КОЛЯ

Был сильный дождь. Малыши шли из школы. У дома была большая лужа. Мальчик Коля видел, что малышам трудно пройти. Коля положил доску через лужу. Малыши прошли. Мама похвалила Колю за помощь.

ЧИЖ

Юра поймал чижа. Он посадил его в клетку. Но чиж в клетке не пел. Юра открыл клетку и выпустил птицу. Чиж улетел в лес. Он сел на ветку и запел свою песню.

ЁЖИК СПИТ

Дед Антон привёл детей в сад. Он показал им холмик земли под кустом. Это ёжик вырыл ямку. Он натаскал в неё травы и залез туда. Теперь ёжик спит. Он проснётся только весной.

БЕРЁЗА ПЛАЧЕТ

Илья и Аня гуляли в лесу. Сели на пенёк отдыхать. Вдруг Илье на лоб упала капелька. Мальчик поднял глаза. Это плакала берёза. Из ранки на стволе капал сок. Злые люди ранили дерево. Дети замазали ранку сырой землёй.

ЛЮБОВЬ МАТЕРИ

Из гнезда выпал воробышек. Вокруг него летала и тревожно пищала воробьиха. Прилетел ястреб, подкрался к воробышку. И птицы на деревьях замерли от страха. А воробьиха подлетела к разбойнику и клюнула его в глаза. Потом вцепилась в голову. Испугался ястреб и улетел.

ЗАЯЦ НА ЛЫЖАХ

Белка по снегу не ходит. Она по веткам прыгает. Заяц-беляк всю зиму по снегу бегает. Утонул бы зайчишка в глубоком снегу по самые уши. Но к зиме между пальцами заячьих лап вырастает густая пушистая шерсть. Лапы становятся шире: беляк словно лыжи надел!

nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/rechevaya-zaryadka-na-urokah-chteniya

 

ОРГМОМЕНТ В СТИХАХ

От улыбки лучше стал урок,
От улыбки в школе ладится работа,
Улыбнись, ведь ты же педагог.
Улыбнись, когда рычать тебе охота.
И тогда, наверняка, воспитать ученика
Сможешь ты, не совершив уже ошибки,
С голубого ручейка начинается река
Воспитанье начинается с улыбки.
Никогда дружок, не забывай,
Чтоб улыбка украшала чье-то детство,
В воспитанье чаще применяй
Это главное техническое средство.

 

«О, сколько нам открытий чудных …                                                                         

 Готовит просвещенья дух,                                                                                                                

 И опыт – сын ошибок трудных,                                                                                                                     

 И гений – парадоксов друг»

 

 Внимательно слушай!

 Запоминай!

Активно на уроке отвечай!

 

Я очень рада .
Войти в приветливый ваш класс
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе гений.
Но без труда талант не впрок.
Скрестите шпаги ваших мнений
Мы  вместе  сочиним урок!
Мои соавторы и судьи,
Оценкой вас не нахожу.
За странный слог не обессудьте.
А дальше прозой я скажу...

    

Вы пришли сюда учиться,

 Не лениться, а трудиться.

 Работайте старательно,

 Слушайте внимательно.

 

“Невозможно без вниманья
Получить образованье!”

 

Долгожданный дан звонок –

 Начинается урок.

 Вот книжки на столе, тетрадки

Не хочется играть сегодня в прятки.

 И недосуг дуть на корабль бумажный –

 Сегодня в классе у ребят

 Урок уж больно важный!

 

С добрым утром. Начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и читать.

 

Начинается урок.
Он пойдёт ребятам впрок.
Будем грамотно писать,
На вопросы отвечать.

 

ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ НЕКОТОРЫЕ ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ НА УРОКЕ:

1. На уроке будь старательным,

    Будь спокойным и … внимательным.

2. Всё пиши, не отставая,

    Слушай, … не перебивая.

3. Говорите чётко, внятно,

    Чтобы было всё … понятно.

4. Если хочешь отвечать –

    Надо … руку поднимать.

В стране родного языка
Не всё известно нам пока,
Но путешествовать начнём
И сами до всего дойдём.

 

Когда вы слушаете, вы забываете,

Когда вы видите, вы понимаете,

Когда вы действуете, вы научаетесь.

 

«На практике проверить можно точно,

Кто смог теорию усвоить прочно.»

 

А ну-ка, дети, встаньте в ряд!

Я – командир, вы – мой отряд!

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи!

 

 Долгожданный дан звонок –

  начинается урок!

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем всем удачи –

За работу, в добрый час!

 

Учите русский годы кряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом!

 

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Книга – верный друг детей,

С ней живется веселей!

 

На уроке не болтай,

Как заморский попугай.

 

Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

 

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

 

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

 

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

 

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

 

Вы обдумайте рассказ,

Не заучивая фраз.

И задумайтесь о том:

Что рассказано? О чем?

Что зачем произошло?

И к чему все привело?

Расскажите еще раз –

И запомните рассказ.

 

Прозвенел опять звонок

и закончился урок!

Вы, ребятки, отдохните,

 силы новой наберите.

Это нужно детворе

 для здоровья, при игре.

 

Прозвенел звонок весёлый

Все готовы?   Всё готово?

Мы, сейчас, не отдыхаем,

Мы, работать начинаем.

 

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

     А потом опять за дело.

 

На уроке будь старательным

Будь спокойным и внимательным.

Все пиши, не отставая,

Слушай, не перебивая.

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все понятно.

Если друг стал отвечать,

Не спеши перебивать.

 

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

 

Динь – динь -   динь,

звенит звонок,

Начинается урок.

Будем мы писать красиво,

Будем дружно отвечать,

Будем думать, рассуждать,

Дисциплину соблюдать.

 

Хорошо вы потрудились,

Вам пора и отдыхать.

Переменку веселитесь

И начнем урок опять.

 

Внимательно проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ли на месте?

Всё ли в порядке?

Ручка, учебник и тетрадка?

Все дружно беритесь скорей за работу.

 

Все готовы к полёту,

В страну белоснежную и очень полезную.

На пути нас ждут большие испытания,

А на финише – победа, радость, знания!

 

              Руки? – НА МЕСТЕ

              Ноги? – НА МЕСТЕ

              Локти? – У   КРАЯ

              Спина? – ПРЯМАЯ.

 

Я скажу себе, друзья,

Не боюсь я никогда

Ни диктанта, ни контрольной,

Ни стихов и ни задач,

Ни проблем, ни неудач.

Я спокоен, терпелив,

Сдержан я и не хмурлив,

Просто не люблю я страх,

Я держу себя в руках.

 

Нам радостно, нам весело!

Смеемся мы с утра.

Но вот пришло мгновенье,

Серьезным быть пора.

Глазки прикрыли, ручки сложили,

Головки опустили, ротик закрыли.

И затихли на минутку,

Чтоб не слышать даже шутку,

Чтоб не видеть никого, а

А себя лишь одного!

 

Ну, ребята, чур, молчок,

Начинается урок.

Будем вместе мы опять

Думать, строить, сочинять.

 

zvonoknaurok.ru/load/nachalnaja_shkola/konspekty_urokov/derzhava_detstva_quot/7-1-0-858

 

 Интересных вам уроков, коллеги!





ОБСУЖДЕНИЕ


Светлана Александровна Васильева2013-06-11 03:29:23 - Светлана Александровна Васильева
Спасибо! Очень ценная подборка.
Надежда Николаевна Омельченко2013-06-11 03:42:19 - Надежда Николаевна Омельченко
СПАСИБО! Что-то никто не идет за ней, Светлана Александровна.)
Ирина Валентиновна Ермакова2013-06-11 03:47:44 - Ирина Валентиновна Ермакова
Все еще спят, Надежда Николаевна)))
Надежда Николаевна Омельченко2013-06-11 04:01:54 - Надежда Николаевна Омельченко
Дальний Восток уже давно проснулся. У нас уже скоро обед будет.
Людмила Григорьевна Стрельникова2013-06-11 04:41:00 - Людмила Григорьевна Стрельникова
Большое спасибо, Надежда Николаевна! Представляю, какие богатства нас ожидают после отпуска!
Ирина Анатольевна Павленко2013-06-11 05:10:52 - Ирина Анатольевна Павленко
Доброго дня, Надежда Николаевна! Какой интересный материал! Спасибо!
Ирина Борисовна Ветошкина2013-06-11 05:16:50 - Ирина Борисовна Ветошкина
Доброе утро! Спасибо огромное!
Без названия
Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу
Марьяна Федоровна Рженичева2013-06-11 05:42:42 - Марьяна Федоровна Рженичева
Доброго дня! Спасибо, Надежда Николаевна!

Славный букет!
Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу
Галина Александровна Орлова2013-06-11 06:36:23 - Галина Александровна Орлова
Спасибо
Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу
Надежда Борисовна Арефьева2013-06-11 06:42:45 - Надежда Борисовна Арефьева
Спасибо))) Люблю уроки начинать в сихах.
Елена Владимировна Кулик2013-06-11 06:50:33 - Елена Владимировна Кулик
Надежда Николаевна,замечательный материал!
Спасибо!
Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу
Мария Ивановна Молчанова2013-06-11 07:33:49 - Мария Ивановна Молчанова
СПАСИБО!
Надежда Николаевна Омельченко2013-06-11 08:01:04 - Надежда Николаевна Омельченко
О, уже проснулись. Нас стало больше.)
Анна Витальевна Емелина2013-06-11 08:28:33 - Анна Витальевна Емелина
Спасибо!
Елена Михайловна Малыхина2013-06-11 08:40:57 - Елена Михайловна Малыхина
Спасибо!!! Беру начальникам (учителям начальных классов)))
У нас 8.39)))
Роза Хусейновна Арсанукаева2013-06-11 10:06:49 - Роза Хусейновна Арсанукаева
Надежда Николаевна, Вы как всегда-
с самого раннего утра, как пчелка!
СПАСИБО!!!
Ольга Николаевна Максименко2013-06-11 10:36:16 - Ольга Николаевна Максименко
Спасибо, Надежда Николаевна!!!
Ольга Яковлевна Ширяева2013-06-11 10:58:39 - Ольга Яковлевна Ширяева
Спасибо, Надежда Никилоевна. Как всегда вы готовы трудиться с утра, даже летом!
Наталья Васильевна Иванова2013-06-11 11:11:15 - Наталья Васильевна Иванова
Спасибо большое за замечательный материал!
Надежда Николаевна Омельченко2013-06-11 11:20:17 - Надежда Николаевна Омельченко
Ой, не хвалите меня. Я бываю текая ленивая...)
Ирина Викторовна Бобина2013-06-11 11:41:01 - Ирина Викторовна Бобина
Ну не скажите... Всем бы столько энтузиазма и работоспособности! Спасибо, Надежда Николаевна!
Анна Григорьевна Гудимова2013-06-11 12:07:23 - Анна Григорьевна Гудимова
Благодарю
Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу
Роза Хусейновна Арсанукаева2013-06-11 12:15:01 - Роза Хусейновна Арсанукаева
Хотела бы я тоже быть такой `ленивой`!
-
Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу
Надежда Николаевна Омельченко2013-06-11 13:18:17 - Надежда Николаевна Омельченко
СПАСИБО вам за добрые слова!
Валентина Алексеевна Латышева2013-06-11 13:22:04 - Валентина Алексеевна Латышева
СПАСИБО!!!
Светлана Михайловна Жучкина2013-06-11 14:09:34 - Светлана Михайловна Жучкина
Спасибо!
Ольга Николаевна Воротынская2013-06-11 14:44:12 - Ольга Николаевна Воротынская
Надежда Николаевна, спасибо огромное за интересный материал!
Надежда Николаевна Омельченко2013-06-11 15:01:11 - Надежда Николаевна Омельченко
И вам спасибо, что зашли.
Марина Петровна Циприс2013-06-11 16:05:57 - Марина Петровна Циприс
Спасибо, Надежда Николаевна за ваш огромный труд! Не перестаёте удивлять меня своей работоспособностью!
Надежда Николаевна Омельченко2013-06-11 17:28:01 - Надежда Николаевна Омельченко
Да что вы, какая там работоспособность. Что полезного нашла , тем и с вами поделилась.
Шарифа Айткуловна Турибаева2013-06-11 17:32:55 - Шарифа Айткуловна Турибаева
Спасибо!
Екатерина Михайловна Сакалкина2013-06-11 18:20:08 - Екатерина Михайловна Сакалкина
Надежда Николаевна ,спасибо и творческих Вам успехов!
Лидия Николаевна Мitchenko2013-06-11 20:59:26 - Лидия Николаевна Мitchenko
Надежда Николаевна, спасибо Вам!

Надежда Николаевна, спасибо Вам!
Надежда Николаевна Омельченко2013-06-11 21:15:10 - Надежда Николаевна Омельченко
И вам СПАСИБО!
Татьяна Ивановна Чубенко2013-06-11 23:03:26 - Татьяна Ивановна Чубенко
СПАСИБО!
Надежда Николаевна Омельченко2013-06-11 23:57:42 - Надежда Николаевна Омельченко
Заходите, Татьяна Ивановна.
Надежда Николаевна Мозжерина2013-06-12 07:12:46 - Надежда Николаевна Мозжерина
Интересный материал!!!Большое спасибо, Надежда Николаевна!
Людмила Петровна Михайлова2013-06-12 10:23:35 - Людмила Петровна Михайлова
Спасибо, Надежда Николаевна! Вы, как всегда, радуете своими находками!
Ирина Васильевна Русакова2013-06-19 19:43:13 - Ирина Васильевна Русакова
ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА ВАШ ТРУД!!!
Валентина Васильевна Гришина2013-08-11 15:46:23 - Валентина Васильевна Гришина
Большое спасибо за интересный материал!
Ольга Леонидовна Антипьева2013-08-11 15:48:44 - Ольга Леонидовна Антипьева
Большое спасибо!
Светлана Михайловна Бродникова2013-08-18 11:24:01 - Светлана Михайловна Бродникова
СПАСИБО!
Наталья Михайловна Путрина2013-09-28 15:11:34 - Наталья Михайловна Путрина
СПАСИБО!!!
Ирина  Федоровна  Цикунова2013-09-28 15:14:25 - Ирина Федоровна Цикунова
Надежда Николаевна, спасибо огромное за интересный материал! Беру в закладки!
Людмила Николаевна Семёнова2014-08-23 16:10:31 - Людмила Николаевна Семёнова
Отличный материал!!! Спасибо!!!
Надежда Константиновна Степанова2014-09-17 17:02:01 - Надежда Константиновна Степанова
Надежда Николаевна! Вы мне так помогли! Спасибо!
Игорь Александрович Ушаков2014-10-20 09:12:11 - Игорь Александрович Ушаков
Молодец! Просто супер!
Наталья Андреевна Осташова2014-12-02 19:47:09 - Наталья Андреевна Осташова
спасибо большое,получила пятерку на практике)))отличный материал)
Вера Павловна Нещеретневав2015-02-04 20:53:06 - Вера Павловна Нещеретневав
Огромное спасибо, Надежда Николаевна!!!
Рита Гареевна Хайруллина2015-02-11 19:37:01 - Рита Гареевна Хайруллина
Спасибо!
Надежда Филимоновна Сокольникова2015-03-31 13:15:34 - Надежда Филимоновна Сокольникова
Спасибо огромное!
Владимир Михайлович Кротов2016-12-21 16:58:56 - Владимир Михайлович Кротов
Огромное СПАСИБО!

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться











  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2019. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Перевод
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Я читала роман очень давно. Произвёл сильное впечатление. `Расслабленный гамен` - это ведь из него?
Ирина Анатольевна!Спасибо Вам!
Написала одному комментатору, который пишет: `Екатерина, почему Вы считаете, что обязанность учителя - принимать активное участие в воспитании Вашего ребёнка. Это прежде всего Ваша обязанность. Учитель должен осуществлять воспитательный процесс в рамках своего предмета...` Не поняла, как воспитывать в рамках предмета))) Отвечаю: воспитание (в-ось-питание) - это такая губочка, которая впитывает все и везде.Не нотациями и шлепками воспитываются люди, а средой. Как ни крути, дети дома бывают очень редко. Вот и получается, что это `питание` он больше получает в школе и в интернете... Хотя вос-питывается везде (даже в транспорте) Воспитательного процесса просто нет. Есть рассол, в который опускают огурчик. Каков рассол, таков и `товар` Другой вопрос - почему родители во всех грехах обвиняют школу, не предоставляя детям самую важную среду воспитания. Как ни крути, а большую долю этого процесса должна брать на себя семья. Это передача умений и навыков, это воспитание на своих примерах, это каждодневное общение по душам, это совместные дела, традиции... А что вижу в большем случае я? Дети не могут элементарных вещей, приходя в школу. Завязывать шнурки, складывать одежду, простите, попу вытирать в туалете... Все так... И приходится учить всему. Потому что дети становятся родными. А в ответ - вы должны еще то и вот это!! Просто почаще надо быть благодарными в этом мире. Слава богу, мне с родителями везет. Как-то получается договариваться и общаться по душам. Надеюсь, они меня слышат и понимают. Давным давно я придумала такую метафоричную шутку, которую провожу на первом РС. ПРошу родителей хлопнуть одной ладошкой, чтобы извлечь звук. Пытались, смеялись, но что-то слабовато. Тогда я предложила протянуть ладошку мне. Я от души хлопала каждую до звонкого звука. Смысл прост: звук - это результат воспитания наших детей. Одна ладошка - родитель, другая - учитель. ТОлько так можно добиться того звучания, которое нам нужно. Каким бы профессионалом не был учитель, без второй ладошки он бессилен. Мы не волшебники, мои хорошие.
Жизнь скучна, если в доме нет кота... 6498866-a3974049
Спасибо!
Спасибо





















 



http://www.roscomsport.com/

https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/

https://roscomsport.com/

https://roscomsport.com/