|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
▫ | МОЯ РОДИНА - КАЗАХСТАН |
| ▫ | Независимость |
| ▫ | Астана - сердце Казахстана |
| ▫ | НАУРЫЗ |
| ▫ | Горы Казахстана |
| ▫ | Щучье-Боровое |
| ▫ | КОСМОС |
| ▫ | Наши степи |
| ▫ | ЛЮБИМЫЙ ГОРОД - КОСТАНАЙ |
▫ | ТВОРЧЕСКИЙ РОСТ УЧИТЕЛЯ |
| ▫ | Собственной персоной |
| ▫ | Любимые мои ученики |
| ▫ | классные цветы |
| ▫ | статьи в журналы |
| ▫ | Пионерией призванная |
| ▫ | ДЛЯ СОЗДАНИЯ ПОРТФОЛИО |
| ▫ | КАБИНЕТ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ |
| ▫ | ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА. Материалы. Эскизы |
▫ | ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО УРОК теория, шаблоны |
| ▫ | Анализ, самоанализ урока |
| ▫ | Структура урока, запись урока |
| ▫ | Материалы к разработке урока |
| ▫ | Уроки радионяни |
| ▫ | методическая работа (материалы с курсов обл ИПК РО) |
| ▫ | Курсы по выбору |
| ▫ | Педагогические мастерские |
| ▫ | Советы начинающему учителю |
▫ | УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ |
| ▫ | 5 класс |
| ▫ | 6 класс |
| ▫ | 7 класс |
| ▫ | 8 класс |
| ▫ | 9 класс |
| ▫ | 10 класс |
| ▫ | 11 класс |
| ▫ | Проектная и исследовательская деятельность |
| ▫ | Романсы на уроке исполняет Евгений Нестеренко |
| ▫ | Мой живой журнал |
| ▫ | Казахстанские писатели и поэты |
| ▫ | Структурно-инфор- мационные карты уроков, карточки 10, 11 классы |
| ▫ | Слово о полку Игореве видео |
| ▫ | Таблицы по литературе из Инета |
▫ | ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГАЛЕРЕЯ |
| ▫ | Куркин Александр Михайлович |
| ▫ | Леонардо да Винчи |
| ▫ | Карлос Готей фотохудожник |
| ▫ | Игорь Прищепа. Казань |
| ▫ | Конек-Горбунок |
| ▫ | О зиме Евгений Каковкин |
| ▫ | Японский фотограф Кио Мураками |
| ▫ | Морская тематика Михаил Иваненко |
| ▫ | Былич Александр Леонидович |
| ▫ | Малоизвестный Айвазовский |
| ▫ | Иман Малеки |
| ▫ | Ватару Ито |
| ▫ | Евгений Карлович? Кенке? |
| ▫ | Панасенко (Михалкин) |
| ▫ | Адамов Алексей Владимирович |
▫ | УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА |
| ▫ | Внеклассная работа по русскому языку |
| ▫ | 5 КЛАСС |
| ▫ | 6 КЛАСС |
| ▫ | 7 класс |
| ▫ | 8 класс |
| ▫ | 9 класс |
| ▫ | 10 класс |
| ▫ | 11 класс |
| ▫ | Книги от В.Корсакова |
| ▫ | Таблицы по русскому языку Интернет |
▫ | В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ методическая литература |
| ▫ | литература |
| ▫ | русский язык |
| ▫ | Физминутки |
| ▫ | Видеоуроки |
▫ | ПОДГОТОВКА К АТТЕСТАЦИИ ШКОЛЫ |
| ▫ | Документы по аттестации |
| ▫ | Самооценка школы |
▫ | РАЗВИТИЕ РЕЧИ |
| ▫ | электронные пособия по развитию речи |
| ▫ | Урок Осенний листок |
| ▫ | Урок Подготовка к сочинению-описанию картины `Девочка с персиками` |
| ▫ | Русские пословицы в дореволюционных открытках |
▫ | САМОПОЗНАНИЕ опыт коллег |
| ▫ | Методика преподавания самопознания |
| ▫ | Анализ урока САМОПОЗНАНИЕ |
| ▫ | Методические приемы |
| ▫ | Пособия по нравственному воспитанию |
| ▫ | Сценарии классных часов по самопознанию |
| ▫ | Философия для детей |
| ▫ | Сценарии уроков от коллег |
| ▫ | Притчи |
▫ | КНИГИ, БРОШЮРЫ, заставляющие думать, размышлять |
| ▫ | Книги для женщин |
▫ | ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА |
| ▫ | Начинающему классному руководителю |
| ▫ | Книги о воспитании |
| ▫ | Педагогическая диагностика |
| ▫ | Новогодний сценарий |
| ▫ | МАТЕРИАЛЫ К ДНЮ ПОБЕДЫ |
| ▫ | Профориентация |
▫ | САМ СЕБЕ ПСИХОЛОГ |
| ▫ | Манипуляция |
| ▫ | Язык жестов и телодвижений |
| ▫ | Книги Н.Козлова |
| ▫ | Книги В.Леви |
| ▫ | НОССРАТ ПЕЗЕШКИАН |
▫ | МОЯ МИЛАЯ ДАЧУРКА |
| ▫ | Дача 2010 |
| ▫ | Дача 2011 |
| ▫ | Дача 2012 |
| ▫ | Дача 2013 |
| ▫ | Идеи для моей дачи |
| ▫ | Небо высоко |
| ▫ | Дача 2014 |
| ▫ | Дача 2015 |
| ▫ | ДАЧА 2016 |
▫ | МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА |
| ▫ | Песни у костра |
| ▫ | С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ |
| ▫ | К дню 8 марта песни |
| ▫ | Детские, школьные песни |
| ▫ | Классическая музыка |
| ▫ | Песни для души |
| ▫ | Балалайка-балала- ечка |
| ▫ | Советские песни |
| ▫ | Зимние, новогодние |
| ▫ | на стихи Есенина |
| ▫ | Бурановские бабушки |
| ▫ | ЛЮБИМЫЕ ПЕВЦЫ, ГРУППЫ |
| ▫ | Классика |
| ▫ | Александр Градский |
▫ | ШАБЛОНЫ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ из Интернета |
▫ | РАЗЛИЧНЫЕ ПРОГРАММКИ |
▫ | НАГРАДЫ для... |
| ▫ | Медальки |
| ▫ | грамоты |
| ▫ | благодарственные письма |
| ▫ | дипломы |
| ▫ | линии узоры для грамот |
| ▫ | рамки |
| ▫ | свидетельства сертификаты |
| ▫ | Новогодние грамоты |
| ▫ | Веселые школьные грамоты от Радикал Фото |
▫ | НУ ЕСТЬ ЖЕ РАЙСКИЕ МЕСТА! |
| ▫ | Сокотра |
| ▫ | Пятнистое озеро Клилук |
| ▫ | Мостовая гигантов |
| ▫ | Японский сад |
| ▫ | Рисунки на полях |
| ▫ | Цветные пески Шамарель |
| ▫ | Флай Гейзер |
| ▫ | Шилинь - китайская Каппадокия |
| ▫ | Дом мечты |
| ▫ | Поющий бархан |
| ▫ | Вертикальные сады Патрика Бланка |
| ▫ | СОЛНЕЧНАЯ СЕРЕНАДА |
▫ | ОЧУМЕЛЫЕ РУЧКИ |
| ▫ | Поделки из спичек (матариал из Интернета) |
| ▫ | Поделки из зубочисток Материал из Интернета |
| ▫ | Поделки из пуговиц |
| ▫ | Оригами |
| ▫ | Кусудама (материалы из Интернета) |
| ▫ | Цумами Канзаши (материалы из Интернета) |
| ▫ | Поделки из фантиков (из Инета) |
| ▫ | Поляна сказок Ялта |
| ▫ | Роскошные идеи |
| ▫ | Роза из апельсинов |
| ▫ | Анкарс |
| ▫ | Топиарное искусство |
| ▫ | Айрис фолдинг |
| ▫ | Гофротрубочки |
| ▫ | Снежинки в технике квиллинг |
▫ | ВРЕМЕНА ГОДА |
| ▫ | Ах! Зимушка Зима |
| ▫ | Очей очарованье |
| ▫ | Весна идет |
| ▫ | Лето, отпуск |
▫ | ПРАЗДНИКИ, ДНИ |
| ▫ | День пионерии |
| ▫ | Татьянин день |
| ▫ | День матери |
| ▫ | 1 апреля |
| ▫ | День Победы |
| ▫ | 1 мая |
| ▫ | Масленица |
| ▫ | Объятия |
| ▫ | Моя Земля |
| ▫ | С Днем защитника Отечества |
| ▫ | Валентинки |
| ▫ | С праздником! |
| ▫ | Поздравляю |
| ▫ | 8 марта |
| ▫ | Блокада Ленинграда |
| ▫ | 1 сентября |
| ▫ | ВСЯКАЯ ВСЯЧИНА |
▫ | ШАБЛОНЫ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ авторские |
▫ | Физминутки |
▫ | видеоролики авторские |
▫ | ники |
▫ | К Новому году авторские работы |
▫ | АВТОРСКИЕ РАБОТЫ |
| ▫ | Свидетельства от СУПа |
▫ | Стенгазеты |
▫ | К Дню матери |
▫ | Орфоэпия.Культура речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
Надежда Андреевна Тихонова
Все уроки литературы. 9 класс
|
|
|
| Пособие представляет собой конспекты уроков русской и зарубежной литературы для 9 класса школ с изучением русского или другого языка национальных меньшинств в соответствии с 12-летней Программой Литература, утвержденной Министерством образования и науки Украины. Издание включает календарное планирование 70 уроков и разнообразные типы уроков, предусматривающие различные, в том числе нетрадиционные, формы и методы работы с классом.
Для учителей-практиков, молодых учителей, студентов-филологов.
Соде ржание
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Кале ндарное планиров ание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
семес тр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Урок № 1. Введение. Значение литературы в развитии общества
и жизни человека. Мировой литературный процесс . . . . 16
Урок № 2. Культура эпохи античности, её роль в развитии
мировой культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Урок № 3. Мир гомеровских героев (Илиада, Одиссея:
обзор с обсуждением отдельных фрагментов) . . . . . . 24
Урок № 4. Эсхил. Прикованный Прометей. Литературная
версия мифа о Прометее . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Урок № 5. Эсхил. Прикованный Прометей. Главный герой
человеколюбец и борец против тирании . . . . . . . . . . 32
Урок № 6. Выдающиеся памятники древнерусской письменности
(обзор с обсуждением отдельных фрагментов) . . . . . . 36
Урок № 7. Слово о полку Игореве удивительный памятник
Древней Руси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Урок № 8. Развитие речи. Слово о полку Игореве в русской
и мировой культуре . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Урок № 9. Общая характеристика эпохи Возрождения.
Ф. Петрарка родоначальник лирики эпохи
Возрождения (урок-конференция) . . . . . . . . . . . . . 53
Урок № 10. Ф. Петрарка. Сонеты. Прославление любви как одного
из самых высоких чувств . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Урок № 11. Развитие умений работы над текстом художественного
произведения. Составление собственного комментария
к сонету (Ф. Петрарка. Книга песен) . . . . . . . . . . 63
Урок № 12. Внеклассное чтение. Лирика Данте и Петрарки
(урок-исследование) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Урок № 13. Тематическая контрольная работа по теме
Античная литература. Литература средних веков
и эпохи Возрождения (тестовые задания) . . . . . . . . 70
Урок № 14. XVII век эпоха расцвета классицизма в искусстве
Франции. Ж. Б. Мольер знаменитый комедиограф
эпохи классицизма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
4 Все уроки литературы. 9 класс
Урок № 15. Ж. Б. Мольер. Мещанин во дворянстве сатира
на дворянство и невежественных буржуа . . . . . . . . . 77
Урок № 16. Ж. Б. Мольер. Мещанин во дворянстве.
Особенности комедийной интриги и изображения
характеров . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Урок № 17. Внеклассное чтение. М. Булгаков. Жизнь господина
де Мольера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Урок № 18. М. Ломоносов первый наш университет
(А. Пушкин). Вечернее размышление о Божием
величестве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Урок № 19. М. Ломоносов. Ода на день восшествия на
Всероссийский престол ея Величества государыни
Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года . . . . . 92
Урок № 20. Русский классицизм. Д. Фонвизин сатиры смелый
властелин (А. Пушкин) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Урок № 21. Д. Фонвизин. Недоросль. Драматургический
конфликт и его развитие . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Урок № 22. Д. Фонвизин. Недоросль: от классицизма
к реализму . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Урок № 23. Понятие о сентиментализме. Н. Карамзин Бедная
Лиза. Авторское отношение к изображаемому . . . . 108
Урок № 24. Н. Карамзин. Повесть Бедная Лиза глазами
современного читателя . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Урок № 25. Тематическая контрольная работа по теме
Классицизм (тестовые задания) . . . . . . . . . . . . 114
Урок № 26. Романтизм новое литературное направление
в мировой культуре. Дж. Байрон: личность, судьба,
мир, творчество . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Урок № 27. Дж. Байрон. Настроения эпохи, отразившиеся
в его лирике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Урок № 28. Развитие умений работы над текстом художественного
произведения. Обучение выявлению мотивов
лирического стихотворения . . . . . . . . . . . . . . . 129
Урок № 29. Дж. Байрон. Паломничество Чайльд Гарольда.
Разочарование и одиночество героя . . . . . . . . . . . 135
Урок № 30. Дж. Байрон. Паломничество Чайльд Гарольда.
Мотив романтичес Автор: Фефилова Г.Е. Источник: http://www.twirpx.com/file/903571/
|
|
| 2013-10-02 17:32:16 - Лариса Николаевна Халяпина Спасибо большое! С наступающим!
Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу | | 2013-10-02 17:59:54 - Надежда Андреевна Тихонова Это спасибо Галине Евгеньевне Фефиловой, автору этих замечательных пособий, Лариса Николаевна. Кстати, у неё есть страничка на ПроШколе, можете ей СПАСИБО СКАЗАТЬ
http://www.proshkolu.ru/user/fefgal/file/3902003/
http://www.proshkolu.ru/user/fefgal/file/3907623/ | | 2013-10-02 18:14:32 - Лариса Николаевна Халяпина Спасибо за подсказку! | | 2016-04-24 18:17:42 - Валентина Владимировна Крюкова Спасибо! |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Какое замечательное незабываемое исполнение, глубокое погружение в образ..
Спасибо, Дима! Вчера весь вечер посвятила прослушиванию
романсов в исполнении Галины Улетовой.
http://uletovag.ru/muzyka/disk-puskaj-slozhilos-vse-inache?ysclid=lvfc7pdtso652146779
Здесь все треки, очень удобно для прослушивания.
Обнаружился большой репертуар певицы О ЦВЕТАХ ;
`Увядшие розы`, `Левкои`, `Жасмин`, `Белой акации гроздья душистые`, `Ветка сирени`, `Ночные цветы`, `Сирени запах, трели соловья`, `Аленький цветочек`, `Астры осенние` и....Расцвели хризантемы опять (вальс)
6739793-a151550
▫ Да уж....Дима, звучит в конце немного иронично, но действительно
надо отдать должное, как нас охватывает паника, стоит только
одному звену прерваться в этой `игрушке`, величаемой божественным
словом Интернет. Придумают ли какую-то новую в наш век, верится
с трудом, но здесь одно нужно держать в уме: все хорошо в меру...
А то, что расширяем область своей компетенции в любой сфере,
не выходя из дома, что в конечном счете позволяет замедлить
процесс старения мозга и снизить риск развития деменции , это главное...с улыбкой...
Спасибо за продолжение разговора на моих страничках. Доброго вечера!
Кстати, в продолжение разговора о хризантемах ....
У Галина Улетовой в репертуаре есть песня
РАСЦВЕЛИ ХРИЗАНТЕМЫ ОПЯТЬ (слова и музыка Льва Дризо)
Когда мы рассталися с вами совсем,
Душа исстрадалась глубоко,
Но в сердце больном кто-то радостно пел,
Как счастья предвестник далекий.
Расцветут хризантемы опять,
Вновь вернется к тебе твое счастье,
И исчезнут тоска и ненастье,
Расцветут хризантемы опять.
И вот вы вернулись, опять вы со мной,
И вновь расцвели в сердце розы,
И веет, как прежде, прекрасной весной.
Вы - жизнь, вы - счастье, вы - грезы!
Расцвели хризантемы опять,
Вновь вернулось ко мне мое счастье,
И исчезли тоска и ненастье!
Расцвели хризантемы опять.
Есть расхождение в авторстве текста и музыки, что вполне естественно, нам не привыкать, но поет узнаваемая и прекрасная наша современница ГАЛИНА УЛЁТОВА
Н ХАРИТО,РАСЦВЕТУТ ХРИЗАНТЕМЫ ОПЯТЬ,ГАЛИНА УЛЕТОВА (youtube.com)
https://www.youtube.com/watch?v=3pRUlElcfoY&t=5s
ОЧЕНЬ ВПЕЧАТЛЕНА!
▫ Спасибо большое
▫ Хризантемы - Лили Иванова
6730746-a3298085
Золотистые хризантемы - Януш Поплавский
5487423-a3298085 ▫ То, что магнолия видела динозавров, не может не удивлять. Значит этому растению миллионы лет, если учесть, что динозавры существовали 170 миллионов лет назад. Но, наверно, магнолия тогда была другой: не могла же она не эволюционировать за столько лет.
У вас, Татьяна Павловна, как и должно быть: апрель же только. ▫ У нас гиацинты и нарциссы отцветают, уже цветут лилиецветные тюльпаны. Цветёт виола, незабудка, маргаритка,императорский рябчик и примула. Отцветает жимолость.
|
|
|
|
|