|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | МОЯ РОДИНА - КАЗАХСТАН |
| | ▫ | Независимость |
| | ▫ | Астана - сердце Казахстана |
| | ▫ | НАУРЫЗ |
| | ▫ | Горы Казахстана |
| | ▫ | Щучье-Боровое |
| | ▫ | КОСМОС |
| | ▫ | Наши степи |
| | ▫ | ЛЮБИМЫЙ ГОРОД - КОСТАНАЙ |
| ▫ | ТВОРЧЕСКИЙ РОСТ УЧИТЕЛЯ |
| | ▫ | Собственной персоной |
| | ▫ | Любимые мои ученики |
| | ▫ | классные цветы |
| | ▫ | статьи в журналы |
| | ▫ | Пионерией призванная |
| | ▫ | ДЛЯ СОЗДАНИЯ ПОРТФОЛИО |
| | ▫ | КАБИНЕТ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ |
| | ▫ | ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА. Материалы. Эскизы |
| ▫ | ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО УРОК теория, шаблоны |
| | ▫ | Анализ, самоанализ урока |
| | ▫ | Структура урока, запись урока |
| | ▫ | Материалы к разработке урока |
| | ▫ | Уроки радионяни |
| | ▫ | методическая работа (материалы с курсов обл ИПК РО) |
| | ▫ | Курсы по выбору |
| | ▫ | Педагогические мастерские |
| | ▫ | Советы начинающему учителю |
| ▫ | УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ |
| | ▫ | 5 класс |
| | ▫ | 6 класс |
| | ▫ | 7 класс |
| | ▫ | 8 класс |
| | ▫ | 9 класс |
| | ▫ | 10 класс |
| | ▫ | 11 класс |
| | ▫ | Проектная и исследовательская деятельность |
| | ▫ | Романсы на уроке исполняет Евгений Нестеренко |
| | ▫ | Мой живой журнал |
| | ▫ | Казахстанские писатели и поэты |
| | ▫ | Структурно-инфор- мационные карты уроков, карточки 10, 11 классы |
| | ▫ | Слово о полку Игореве видео |
| | ▫ | Таблицы по литературе из Инета |
| ▫ | ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГАЛЕРЕЯ |
| | ▫ | Куркин Александр Михайлович |
| | ▫ | Леонардо да Винчи |
| | ▫ | Карлос Готей фотохудожник |
| | ▫ | Игорь Прищепа. Казань |
| | ▫ | Конек-Горбунок |
| | ▫ | О зиме Евгений Каковкин |
| | ▫ | Японский фотограф Кио Мураками |
| | ▫ | Морская тематика Михаил Иваненко |
| | ▫ | Былич Александр Леонидович |
| | ▫ | Малоизвестный Айвазовский |
| | ▫ | Иман Малеки |
| | ▫ | Ватару Ито |
| | ▫ | Евгений Карлович? Кенке? |
| | ▫ | Панасенко (Михалкин) |
| | ▫ | Адамов Алексей Владимирович |
| ▫ | УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА |
| | ▫ | Внеклассная работа по русскому языку |
| | ▫ | 5 КЛАСС |
| | ▫ | 6 КЛАСС |
| | ▫ | 7 класс |
| | ▫ | 8 класс |
| | ▫ | 9 класс |
| | ▫ | 10 класс |
| | ▫ | 11 класс |
| | ▫ | Книги от В.Корсакова |
| | ▫ | Таблицы по русскому языку Интернет |
| ▫ | В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ методическая литература |
| | ▫ | литература |
| | ▫ | русский язык |
| | ▫ | Физминутки |
| | ▫ | Видеоуроки |
| ▫ | ПОДГОТОВКА К АТТЕСТАЦИИ ШКОЛЫ |
| | ▫ | Документы по аттестации |
| | ▫ | Самооценка школы |
| ▫ | РАЗВИТИЕ РЕЧИ |
| | ▫ | электронные пособия по развитию речи |
| | ▫ | Урок Осенний листок |
| | ▫ | Урок Подготовка к сочинению-описанию картины `Девочка с персиками` |
| | ▫ | Русские пословицы в дореволюционных открытках |
| ▫ | САМОПОЗНАНИЕ опыт коллег |
| | ▫ | Методика преподавания самопознания |
| | ▫ | Анализ урока САМОПОЗНАНИЕ |
| | ▫ | Методические приемы |
| | ▫ | Пособия по нравственному воспитанию |
| | ▫ | Сценарии классных часов по самопознанию |
| | ▫ | Философия для детей |
| | ▫ | Сценарии уроков от коллег |
| | ▫ | Притчи |
| ▫ | КНИГИ, БРОШЮРЫ, заставляющие думать, размышлять |
| | ▫ | Книги для женщин |
| ▫ | ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА |
| | ▫ | Начинающему классному руководителю |
| | ▫ | Книги о воспитании |
| | ▫ | Педагогическая диагностика |
| | ▫ | Новогодний сценарий |
| | ▫ | МАТЕРИАЛЫ К ДНЮ ПОБЕДЫ |
| | ▫ | Профориентация |
| ▫ | САМ СЕБЕ ПСИХОЛОГ |
| | ▫ | Манипуляция |
| | ▫ | Язык жестов и телодвижений |
| | ▫ | Книги Н.Козлова |
| | ▫ | Книги В.Леви |
| | ▫ | НОССРАТ ПЕЗЕШКИАН |
| ▫ | МОЯ МИЛАЯ ДАЧУРКА |
| | ▫ | Дача 2010 |
| | ▫ | Дача 2011 |
| | ▫ | Дача 2012 |
| | ▫ | Дача 2013 |
| | ▫ | Идеи для моей дачи |
| | ▫ | Небо высоко |
| | ▫ | Дача 2014 |
| | ▫ | Дача 2015 |
| | ▫ | ДАЧА 2016 |
| ▫ | МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА |
| | ▫ | Песни у костра |
| | ▫ | С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ |
| | ▫ | К дню 8 марта песни |
| | ▫ | Детские, школьные песни |
| | ▫ | Классическая музыка |
| | ▫ | Песни для души |
| | ▫ | Балалайка-балала- ечка |
| | ▫ | Советские песни |
| | ▫ | Зимние, новогодние |
| | ▫ | на стихи Есенина |
| | ▫ | Бурановские бабушки |
| | ▫ | ЛЮБИМЫЕ ПЕВЦЫ, ГРУППЫ |
| | ▫ | Классика |
| | ▫ | Александр Градский |
| ▫ | ШАБЛОНЫ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ из Интернета |
| ▫ | РАЗЛИЧНЫЕ ПРОГРАММКИ |
| ▫ | НАГРАДЫ для... |
| | ▫ | Медальки |
| | ▫ | грамоты |
| | ▫ | благодарственные письма |
| | ▫ | дипломы |
| | ▫ | линии узоры для грамот |
| | ▫ | рамки |
| | ▫ | свидетельства сертификаты |
| | ▫ | Новогодние грамоты |
| | ▫ | Веселые школьные грамоты от Радикал Фото |
| ▫ | НУ ЕСТЬ ЖЕ РАЙСКИЕ МЕСТА! |
| | ▫ | Сокотра |
| | ▫ | Пятнистое озеро Клилук |
| | ▫ | Мостовая гигантов |
| | ▫ | Японский сад |
| | ▫ | Рисунки на полях |
| | ▫ | Цветные пески Шамарель |
| | ▫ | Флай Гейзер |
| | ▫ | Шилинь - китайская Каппадокия |
| | ▫ | Дом мечты |
| | ▫ | Поющий бархан |
| | ▫ | Вертикальные сады Патрика Бланка |
| | ▫ | СОЛНЕЧНАЯ СЕРЕНАДА |
| ▫ | ОЧУМЕЛЫЕ РУЧКИ |
| | ▫ | Поделки из спичек (матариал из Интернета) |
| | ▫ | Поделки из зубочисток Материал из Интернета |
| | ▫ | Поделки из пуговиц |
| | ▫ | Оригами |
| | ▫ | Кусудама (материалы из Интернета) |
| | ▫ | Цумами Канзаши (материалы из Интернета) |
| | ▫ | Поделки из фантиков (из Инета) |
| | ▫ | Поляна сказок Ялта |
| | ▫ | Роскошные идеи |
| | ▫ | Роза из апельсинов |
| | ▫ | Анкарс |
| | ▫ | Топиарное искусство |
| | ▫ | Айрис фолдинг |
| | ▫ | Гофротрубочки |
| | ▫ | Снежинки в технике квиллинг |
| ▫ | ВРЕМЕНА ГОДА |
| | ▫ | Ах! Зимушка Зима |
| | ▫ | Очей очарованье |
| | ▫ | Весна идет |
| | ▫ | Лето, отпуск |
| ▫ | ПРАЗДНИКИ, ДНИ |
| | ▫ | День пионерии |
| | ▫ | Татьянин день |
| | ▫ | День матери |
| | ▫ | 1 апреля |
| | ▫ | День Победы |
| | ▫ | 1 мая |
| | ▫ | Масленица |
| | ▫ | Объятия |
| | ▫ | Моя Земля |
| | ▫ | С Днем защитника Отечества |
| | ▫ | Валентинки |
| | ▫ | С праздником! |
| | ▫ | Поздравляю |
| | ▫ | 8 марта |
| | ▫ | Блокада Ленинграда |
| | ▫ | 1 сентября |
| | ▫ | ВСЯКАЯ ВСЯЧИНА |
| ▫ | ШАБЛОНЫ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ авторские |
| ▫ | Физминутки |
| ▫ | видеоролики авторские |
| ▫ | ники |
| ▫ | К Новому году авторские работы |
| ▫ | АВТОРСКИЕ РАБОТЫ |
| | ▫ | Свидетельства от СУПа |
| ▫ | Стенгазеты |
| ▫ | К Дню матери |
| ▫ | Орфоэпия.Культура речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
Надежда Андреевна Тихонова
Все уроки литературы. 11 класс
|
|
| |
|
Научно-методическое пособие включает: календарно-тематическое планирование, разработки всех 70 уроков литературы для 11-го класса (уровень стандарт, академический уровень) для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, которые составлены в полном соответствии с обновлённой программой 2010 года для 11-летней школы; методические рекомендации. Для учителей-словесников, студентов филологических факультетов вузов.
I СЕмЕСтр Урок № 1. расцвет реализма в мировой литературе, живописи, театральном искусстве. Художественные достижения русской литературы второй половины XIX века . . . . . . 17 Урок № 2. лев Николаевич толстой. Жизненный и творческий путь. История создания романа Война и мир, характеристика эпохи, система образов . . . . . . . . . . . 23 Урок № 3. Духовный мир главных героев романа л. Н. толстого Война и мир. Сложность жизненного выбора, поиска смысла жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Урок № 4. мысль народная в романе л. Н. толстого Война и мир. Народ и личность одна из главных проблем в романе-эпопее . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Урок № 5. Картины войны 1812 года в романе л. Н. толстого Война и мир. Смысл противопоставления Кутузова и Наполеона. Осуждение войны. . . . . . . . . . . . . . . . 43 Урок № 6. Нравственно-философское осмысление добра и зла, чести и бесчестия, величия и низости человека, духовного богатства и оскудения личности, долга, дружбы, товарищества в романе л. Н. толстого Война и мир . . . 50 Урок № 7. Описания природы и их связь с внешней и внутренней жизнью человека в романе л. Н. толстого Война и мир. Всемирное значение толстого художника и мыслителя. Интерес к л. Н. толстому в современном мире . . . . . . . 56 Урок № 8. Фёдор михайлович Достоевский. Жизненный и творческий путь. История создания романа Преступление и наказание . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Урок № 9. Социальные и философские истоки бунта раскольникова в романе Ф. м. Достоевского Преступление и наказание . . . 65 Урок № 10. Петербург Ф. м. Достоевского в романе Преступление и наказание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Урок № 11. Двойники раскольникова лужин и Свидригайлов, их роль в романе Ф. м. Достоевского Преступление и наказание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Урок № 12. Символическое значение образа Сони мармеладовой. Полифонизм романа Ф. м. Достоевского Преступление и наказание. Социально-психологический роман . . . . . 82
4Всеурокилитературы.11класс
Урок № 13. Развитие речи. Контрольное сочинение по роману Ф. м. Достоевского Преступление и наказание . . . . . 88 Урок № 14. антон Павлович чехов. Жизненный и творческий путь. трилогия человек в футляре, Крыжовник, О любви. Отрицание бездуховной жизни автором . . . . 91 Урок № 15. Душевная деградация человека в рассказе а. П. чехова Ионыч . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Урок № 16. История создания, жанр, герои пьесы а. П. чехова Вишнёвый сад . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Урок № 17. Уходящий мир как основная тема пьесы а. П. чехова Вишнёвый сад. Жизненная неустроенность, разобщённость героев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Урок № 18. Старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее россии в пьесе а. П. чехова Вишнёвый сад . . . 113 Урок № 19. место вишнёвого сада в системе образов пьесы а. П. чехова Вишнёвый сад. Символический смысл названия . . . . . 118 Урок № 20. русская литература конца XIX начала XX века (обзор). Эстетические поиски этого периода. . . . . . . . . . . . . . 124 Урок № 21. максим Горький. Жизненный и творческий путь. рассказ макар чудра. Особенности изображения характеров и обстоятельств . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Урок № 22. романтический пафос рассказа м. Горького Старуха Изергиль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Урок № 23. Пьеса м. Горького На дне социально-философская драма. Система образов в произведении . . . . . . . . . . . 141 Урок № 24. Спор о назначении человека: три правды в пьесе м. Горького На дне, их трагическое столкно вение . . . 146 Урок № 25. Своеобразие публицистики и мемуарных очерков м. Горького . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 Урок № 26. Серебряный век как культурно-историческая эпоха. Сосуществование различных идеологических и эстетических концепций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Урок № 27. Валерий Яковлевич Брюсов. Избранные страницы творческого наследия русских поэтов Серебряного века: Игорь Северянин, О. Э. мандельштам . . . . . . . . . . . . 171 Урок № 28. Николай Степанович Гумилёв. Избранные страницы творческого наследия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Урок № 29. александр александрович Блок. Избранные страницы творческого наследия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Урок № 30. марина Ивановна Цветаева. Избранные страницы творческого наследия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 Урок № 31. Владимир Владимирович ма
Автор: Г.Е.Фефилова
Источник: Книга скачана с сайта http://e�kniga.in.ua
|
Тэги: Методическое пособие, литература, 11 класс
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Валентина Васильевна, Вы уж простите, на фото трудно понять - натуральный букет, или Ваше мастерство...
Если первое - то просто изумительная по красоте композиция, надолго захватывающая взгляд..
Ну а если второе - то изумительно в кубе, хотя бы потому, что отличить от живых цветов практически невозможно. Моя жена в последнее время увлеклась этим красивым делом - изготовлением цветов, красота по всей квартире, как у Матроскина молоко. Спасибо за настроение в эти сложные времена, красота, она вечна и непобедима!
▫ Спасибо!
▫ А я тут вот, буквально сегодня, изучал историю `Белых акаций...` Сколько противоречий, сколько `непоняток`,
сколько ставшего обязательным оскорбительного ёрничества по поводу истории своей страны.... Хотя история интересная своим многообразием этих самых противоречий. И фактически так и не нашёл истоков, все авторы статей трактуют по своему. Кто написал первый текст, музыку? Кто потом кардинально переделывал тексты, подгонял музыку. Современный вариант пошёл от `Дней Турбиных` В.Басова, а вот раньше... Варианты Красной армии, варианты Белой армии, изначальный вариант 1903года... да и мелодии не очень то убедительно идентичны... Вобщем, наворочено... А хочется собрать целостную картинку..
Будем искать дальше...
▫ Подари мне хризантемы -
Белые как снег,
С горьким запахом метели,
Слез остывших след.
Явью или сновиденьем
Ты ко мне вернись,
Горьким запахом и прелью -
В осень обернись.
Тихим утренним туманом
Подойди ко мне
И согрей меня губами
В зябкой тишине.
Copyright: Л.Текьерос
5841695-a151550
▫ Царский букетик!
Все цветочки узнаваемы! Весенние!
Отлично подобраны фоновые тона!
Все сделано со вкусом!
Молодец, Валюша!
▫ Астры, астры, господа!(с)
6561221-a151550
Понравилось с первой строки....и все стихотворение в целом!
Учтем на будущее и твое предложение, Дима, заключенное в последней строфе...
СУПЕР! Огромное СПАСИБО за твои авторские стихи!
Вот бы про них Галина Улетова узнала как-то и включила их в свой репертуар...
Хотя она сама тоже пишет стихи...у нее много наград...
Современная наша ЗВЕЗДОЧКА !
https://goo.su/zhEKK
Здесь обалденный репертуар. Удобно слушать, переключение на автомате...
занимаешься своими делами и наслаждаешься романсами...давно, кстати, не слушала...
БЛАГОДАРЮ СЕРДЕЧНО!
|
|
|
|
|
