Умение применять на практике изученные правила постановки знаков препинания, пунктуационная грамотность формируются не только на специальных уроках, но и при изучении разных грамматических тем. Так, уже пятиклассникам известно, что имя существительное может выступать в предложении в роли подлежащего, сказуемого, дополнения, обстоятельства, определения, а также обращения. Выполняя упражнения, они закрепляют навыки постановки знаков препинания при подлежащем и сказуемом, выраженных именем существительным в именительном падеже; однородных подлежащих, дополнениях, обстоятельствах; распространенном и нераспространенном обращении, стоящем в начале, середине и конце предложения. Автор: Л. И. Лесовая Источник: Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР, 1983, №2, с. 43.
|