Мы сочиняем сказки. - Ольга Владиславовна Безухова
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ











Ольга Владиславовна Безухова


КАБИНЕТ

ФАЙЛЫ

БЛОГ

ДРУЗЬЯ

ШКОЛЫ

ОБЩЕНИЕ

НАСТРОЙКИ

ЗАКЛАДКИ
Вы здесь:  Ольга Владиславовна Безухова / Блог / Мы сочиняем сказки.


ЗАПИСЬ #1

КОММЕНТАРИИ (5)

ОБСУДИТЬ

В ЗАКЛАДКИ


03 ноября 2013, 00:34, автор - хозяйка блога
Ольга Владиславовна Безухова

Мы сочиняем сказки.

В сказках, сочиненных детьми дошкольного возраста всё то, что они выучили, слышали ранее, что видят сейчас. Используя усвоенное, проявляя творческие способности, дети вносят элементы нового.

  Успех коррекционной работы по творческому рассказыванию во многом определяется созданием естественной речевой среды.

 Выбор темы сказки и краткая обрисовка сюжета — важные методические моменты обучения творческому рассказыванию. Сюжет должен вызвать у детей желание придумать сказку, рассказать так, чтобы она была понятна, включить в нее некоторые описания. Предлагаемый сюжет должен учитывать уровень речевого развития детей, соответствовать имеющемуся у них опыту. Необходимо, чтобы сюжет побуждал работу воображения, затрагивал нравственные и эстетические чувства, служил углублению интереса к речевой деятельности.

Сказка – повествовательный тип текста, который имеет сюжет и действующих лиц. В повествовании имеют место диалоги, бывают описательные вставки и рассуждения. Повествование, по мнению Львова М.Р.  - самый подвижный, динамичный тип речи Считается, что он наиболее доступен детям.

Прежде, чем начать сочинять, необходимо вместе с детьми найти отличия сказки от рассказа. Старшие дошкольники легко справляются с этой задачей, называя волшебных героев, говорящих животных, волшебные предметы и чудеса.  С детьми заранее обсуждаются основные части сказки:

·         зачин («Жили – были.» « В некотором царстве, в некотором государстве»);

 

·         основная часть (с волшебством и приключениями сказочных героев);

 

·         концовка (победа добра над злом и характерные присказки: « Сказке конец, а кто слушал – молодец». «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»).

 

Обращают внимание детей на слова – повторы и повторяющиеся фразы в сказках («Долго ли, коротко…»), на числа, встречающиеся в текстах сказок ( 3, 33), на устойчивые выражения и словосочетания («лисичка – сестричка», «волчок – серый бочок», «волк – зубами щёлк»).

  Монологическая речь, включающая в себя замысел и его словесную реализацию сложна для дошкольников. Раскрыть речевые возможности ребёнка удаётся в коллективном творческом рассказывании.

  В процессе работы над созданием коллективного сочинения сказки решаются следующие коррекционные задачи:

 

- развитие умения слушать других детей;

 

- развитие умения строить своё высказывание, подчиняя его общёму замыслу и тематическому единству;

 

- формирование грамматической и семантической связности на уровне предложения и текста (цепная связь своего высказывания с предыдущим);

 

- развитие интереса к речевому творчеству;

 

- формирование заинтересованности в конечном результате и его последующем оформлении (иллюстрирование сказки).

 

 

  Сказка коллективного сочинения детей 2ой логопедической группы.

 

«Филин и Лис».

 

 

Никита – Жил – был Филин.

 

Настя М. – У него было 2 совёнка: девочка и мальчик.

 

Ксюша – Однажды пришёл злой хитрый Лис и сказал Филину: «Я заберу твоих совят!»

  Папа – Филин ответил: «Не отдам!»

 

Андрей – Тогда Лис решил за это отомстить Филину. Стал он подкрадываться потихоньку днём, когда все совы спят. Взял одного совёнка за пёрышки зубами и утащил в  свою нору.

 

Ксюша – Потом Лис узнал, что совы всё ещё спят. Подкрался снова, взял за пёрышки  совёнка - девочку и опять утащил в свою нору.

 

Вика – Наступила ночь. Папа Филин проснулся и узнал, что его детей украли: прилетела  Сорока и рассказала, что его детей унёс Лис.

 

Настя М . – Полетел Филин в погоню!

 

Вероника М. – Летел – летел и не знал, где же лис спрятал его детей?

 

Илья – Увидел Филин что-то на земле. Это оказалась нора Лиса.

 

Ксюша – Филин заглянул туда и увидел, что Лис спит. Забрался Филин в нору, Заглянул  подальше и увидел совят.

 

Юра – Совята сидели в клетке и плакали!

 

Вероника М .– Филин сказал своим птенцам: «Всё будет хорошо!»

 

Вика – Филин увидел в зубах Лиса ключ от клетки.

 

Андрей – Тут он придумал план: взять любимую еду Лиса, как приманку. Филин нашёл в  норе мясо и поднёс его прямо к носу Лиса. Лис сразу проснулся, разинул свою  пасть, ключ выпал, Лис отвлёкся и стал есть мясо. Филин взял ключ и открыл  клетку. «Летите скорей в дупло, пока Лис мясо не съел!»,- сказал он совятам.

 

Илья – Лис съел всё мясо, решил проверить совят, а их в клетке нет!

 

Ксюша – Побежал Лис к совиному дуплу.

 

Юра – Он захотел снова совят забрать. Полез на дерево.

 

Диана – Сорвался Лис и упал на землю.

 

Вика – Рассердился Лис, решил переодеться в сову, чтоб снова забрать совят и съесть.

 

Вероника М. – Нашёл он в лесу перья, прицепил их к себе. Вернулся к дуплу. Начал махать  своими лапами, как крыльями, но так и не смог взлететь.

 

Андрей – Не удержался Лис на задних лапах и снова упал. А совята смотрели на него,  смеялись и радовались!

 

Ксюша – Рассердился Лис и ушёл из этого леса навсегда. А совята с Филином стали жить  – поживать да добра наживать!

 

Вероника – Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец!

 

 

 



Тэги: развитие речи



ОБСУЖДЕНИЕ


Нина Николаевна Гончарова2013-11-03 05:10:31 - Нина Николаевна Гончарова
Умнички!
Так держать!!!
Любовь Павловна Трушина2013-11-04 22:25:54 - Любовь Павловна Трушина
Сказочная группа и воспитатель!!!
Ольга Владиславовна Безухова2013-12-02 01:46:17 - Ольга Владиславовна Безухова
Спасибо!!!
Егор Владимирович Земляков2020-11-24 15:23:41 - Егор Владимирович Земляков
Ольга Владиславовна, спасибо за профессиональное отношение и чуткость! После перехода в Вашу группу, Сын активно стал прогрессировать!
Диана Владиславовна Меньшикова2020-12-07 13:28:24 - Диана Владиславовна Меньшикова
Молодцы!

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться



Вакансии для учителей









  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2021. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Translate
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Нам уже угрожали отстранением от работы без прививки. С 1 сентября это будет однозначно. А ответ из Департамента Здравоохранения Москвы я так пока и не получила. Задала несколько вопросов. В том числе и где привиться КовиВаком центра им. Чумакова. И ... что делать дальше? Биться головой в каменную стенку безразличия?
А у нас есть конституция, которая позволяет отказаться от любых медицинских манипуляций, абсолютно любых, даже от теста в нос, если у вас кривой нос, и польза от проводимой процедуры меньше, чем вред, который она может представлять лично для вас. Каждый имеет право жить по конституции, а не по угрозам директоров предприятий, которых обещали уволить, если в очередной раз не покажут местному мелкому чиновнику какой-нибудь план. Все высокие чиновники многократно заявляли, что исключительно добровольность должна лежать в основе решения человека принять тот или иной способ защиты от заболеваний. А то получается одни немного нарушают закон, другие немножечко не так трактуют, третьи по-своему преподносят учителям требования ТК и надзорных органов, фактически требуя: привейся, нам нужно сдать отчет, на тебя всем плевать, начиная от производителей препарата (который никакой ответственности на себя не берет), кончая вашим непосредственным начальством, а ты всем должен, ты же учитель.
А заставить человека (и не одного) рисковать своим здоровьем не преступление? Пользуясь служебным положением, причем. И очень порядочно!!! Ну-ну... Ну и ладно. Вам виднее. Поживем - увидим. Время все расставит на свои места. А у меня будет больше свободного времени на другие полезные дела. И какое отношение имеет к этому диплом? Странные домыслы. каждый додумывает за другого в меру свое испорченности. А любое незаконное действие может вызывать незаконные противодействия, желаю Вам, чтобы с вами такого не произошло и все осталось чисто и порядочно. В чем сильно сомневаюсь. Можете отключать. Больше не зайду.
спасибо
Объясняю. Купить справку это преступные намерения. Все кто покупает справки и дипломы, или считает, что это нормально не должны оставаться членами нашего сообщества, дружного сообщества порядочных людей.
С праздником!





















 



http://www.roscomsport.com/

https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/

https://roscomsport.com/

https://roscomsport.com/