|
Гиперактивный ребенок
Гиперактивность – это не поведенческая проблема,
не результат плохого воспитания, а медицинский и психологический диагноз,
который может быть поставлен специалистами по результатам специальной
диагностики и наблюдением за ребенком
.
Главное отличие активного ребенка от
гиперактивного заключается именно в том, что последний будет бегать, бесцельно
двигаться, не задерживаясь надолго на любом, самом интересном предмете,
независимо от ситуации, будь то дома, в гостях или кабинете врача. На него не
подействуют ни бесконечные просьбы, ни уговоры, ни подкуп. У него не работает
механизм самоконтроля, в отличие от его сверстников, даже самых избалованных.
Правила поведения родителей с гиперактивным ребенком:
• поддерживать дома четкий распорядок дня;
• выслушивать то, что хочет сказать ребенок (в
противном случае он не услышит вас);
• автоматически одними и теми же словами
повторять многократно свою просьбу (нейтральным тоном);
• отвлекать ребенка в случае капризов:
предложить на выбор другую возможную в данный момент деятельность; задать
неожиданный вопрос; отреагировать неожиданным для ребенка образом (пошутить,
повторить его действия);
• сфотографировать ребенка или подвести его к
зеркалу в тот момент, когда он капризничает;
• оставить в комнате одного (если это безопасно
для его здоровья);
• не запрещать действие ребенка в категоричной
форме;
• не читать нотаций (ребенок все равно их не
слышит);
• не приказывать, а просить (но не заискивать);
• не настаивать на том, чтобы ребенок во что бы
то ни стало принес извинения.
• Работать с ребенком в начале дня, а не
вечером.
• Делить работу на короткие периоды.
Использовать физкультминутки.
• Снизить требования к аккуратности в начале
работы.
• Сидеть рядом с ребенком во время занятий.
Использовать тактильный контакт.
• Договариваться с ребенком о тех или иных
действиях заранее.
• Поощрять сразу же, не откладывая на будущее.
• Предоставлять возможность выбора.
• Оставаться спокойным. Нет хладнокровия — нет
преимущества!
|
