Экологический досуг "Прогулка в осенний лес"
Конспект для детей младшего дошкольного возраста
Цель:
Через эмоциональное отношение формировать у детей младшего возраста гуманное и бережное отношение к окружающей природе.
Образовательные задачи:
- расширять и систематизировать
представление детей о растительном и животном мире природы;
- совершенствовать навык работы с кистью
и красками;
- закреплять умение детей работать в
группе, по поставленной задаче;
- закреплять правила поведения в лесу.
Развивающие задачи:
- развивать речь, внимание, мышление
младших школьников;
- продолжать учить детей отгадывать загадки;
- упражнять в звукоподражании;
- развивать умение детей давать полный,
содержательный ответ на вопросы;
- упражнять в образовании однокоренных
слов при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов.
Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь и интерес к
природе;
- воспитывать бережное отношение к
природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому, что
нас окружает;
- воспитывать эстетический вкус,
познавательный интерес;
- воспитывать у детей чувство радости,
веселья от совместно проведенного досуга.
Ход досуга
:
1 этап «Организационный»
Оборудование: фонограмма «Пение птиц»
Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы
отправимся с вами в путешествие в осенний лес.
Логоритмическое упражнение
"Прогулка в осенний лес".
С вами мы пойдем гулять – в лес зверушек
навещать.
Мы идём во лесок, будь внимателен,
дружок. (Ходьба).
Впереди – ручеёк, перейти - вот мосток.
(Ходьба на носочках).
Мы попрыгаем немножко по извилистой
дорожке. (Прыжки).
Как услышим в небе гром – спрячемся мы
под кустом. (Приседания).
Будем медленно идти – дождь настигнет
нас в пути.
(Лёгкий бег).
Все головки вверх подняли - бабочек мы
увидали.
(Смотрят вверх).
Сами бабочками стали. (Кружатся).
Покажите-ка мне, дети, как дует в лесу
ветер?
Как деревья он качает, к земле ветки
пригибает.
(Наклоны туловища влево, вправо).
Мы шагаем, мы шагаем, по полянке мы
гуляем.
(Ходьба друг за другом по кругу).
Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий
во лесок. (Ходьба).
Воспитатель
: Ну, вот, ребята, мы
и добрались до леса. Сделайте глубокий вдох и почувствуйте свежесть и аромат
воздуха, наполненного запахом травы и листвы. Давайте закроем глазки и
послушаем что происходит в лесу и какие звуки в нем царят.
Звучит фонограмма «В лесу».
2 этап
«Обучающий»
Оборудование
: фонограмма «Звуки
животных», желтая серединка, лепестки ромашки из картона, цветы и бабочки
разных цветов из картона, лист А3, гуашь, кисти, малярная лента (на лист
предварительно наклеить стволы и ветви деревьев с помощью малярной ленты)
Воспитатель
: Где же все лесные
жители? Наверное, каждый занят своим делом. А давайте отгадаем с вами загадки о
лесных обитателях. � к отгадкам добавим голос — кто как говорит, какие звуки
издает.
Отгадывание загадок со звукоподражанием.
1. В шар свернулся под ногами.
На спине с тремя грибами.
Не споткнись — вдруг упадешь!
Это же колючий … еж.
Звукоподражание: ф-ф-ф.
2. Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её (лисичка).
Звукоподражание: уруру
3. Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
Звукоподражание: р-р-р
4. Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это - (волк)
Звукоподражание: у-у-у
5. У этой птицы нет гнезда,
Но это вовсе не беда.
� на деревьях у опушки
Нам кто «ку-ку» поет? … Кукушка.
Звукоподражание: ку-ку.
Воспитатель
: Молодцы, ребята! А
каких еще жителей леса вы знаете?
�гра «Назови жителей леса».
Дети вспоминают названия знакомых им лесных
обитателей.
Воспитатель
: Я вижу, вы знаете
много лесных зверей. А теперь назовите их ласково.
Дидактическое упражнение «Назови
ласково»
.
Лиса - лисичка,
Заяц - зайчик,
Волк - волчонок,
Медведь - медвежонок,
Белка - белочка,
Мышь - мышка.
Воспитатель
: А мы по лесной
дорожке дальше пойдём.
Посмотрите, что за беда случилась со
зверюшками. Маленькие звери потеряли свою маму. Давайте поможем деткам отыскать
своего родителя
Дидактическая игра «Найди маму»
Медведица – медвежонок
Волчица – волчонок
Лосиха – лосенок
Лисица – лисенок
Зайчиха – зайчонок
Лягушка – лягушонок
Белка – бельчонок
Рысь – рысенок
Ежиха – ежонок
Воспитатель:
Ребята, в лесу можно
заблудиться. Давайте держаться все вместе. Но если вдруг кто-нибудь из нас
заблудится, что надо кричать? (ау)
Воспитатель
: Правильно, ребята.
Давайте поиграем в игру.
�гра «Угадай по голосу».
Дети становятся в круг. Водящий с
закрытыми глазами в кругу. Дети идут по кругу и говорят:
Дима, ты сейчас в лесу,
Мы зовём тебя: «Ау!»
Ну-ка, глазки открывай,
Кто позвал тебя, узнай!
Воспитатель выбирает ребенка, он
называет водящего по имени и говорит: «Ау!»… Водящий должен догадаться по
голосу, кто его позвал.
Воспитатель
: Молодцы!
Замечательно узнавали друг друга по голосу. Я уверена, никто не потеряется в
лесу.
Воспитатель:
Посмотрите, ребята,
какие –то предметы лежат у нас на полянке. Давайте внимательно посмотрим и
найдем лишний предмет
�гра «Найди лишний предмет»
Мячик – гриб – ягода (лишний мячик, это
игрушка)
Дятел – сорока – синичка - автомобиль
(лишний автомобиль, это транспортное средство передвижения, а не птица)
Голубика – клюква – шишка (лишняя шишка,
она овальная и не ягода)
Художественно- эстетическое упражнение
«Осенний лес»
Воспитатель
: Ребята, да�айте
закроем глаза. Расскажите мне, что вы видите сейчас в осеннем волшебном лесу?
Какие вы деревья видите? Какими стали деревья с наступлением осени?
Сейчас мы сядем за столы, возьмем
волшебные кисти и краски и нарисуем осенний лес.
3 этап
«Заключительный»
Воспитатель
: Ребята, мы с вами
окунулись в волшебный осенний лес. Все, что нас окружает, приносит нам пользу,
и мы должны заботиться и беречь природу. Скажите, что хорошо, а что плохо для
леса?
Дидактическая игра «Хорошо – плохо».
Рвать цветы на лесной полянке? – плохо
Гулять по лесу? – хорошо
Собирать ягоды? – хорошо
Собирать ядовитые грибы? – плохо
Разводить костер в лесу? – плохо
Ломать ветки? – плохо
Разорять гнезда птиц? – плохо
Оставлять мусор в лесу? – плохо
Воспитатель: Правильно, ребята. Всегда
нужно соблюдать лесные правила. Послушайте их еще раз и всегда выполняйте.
«Если в лес пришел гулять, свежим
воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не
забывай,
Что в лесу нельзя шуметь.
�спугаются зверушки – убегут с лесной
опушки.
Ветки дуба не ломай! Никогда не забывай:
Мусор с травки убирать, зря цветы не
надо рвать.
�з рогатки не стрелять. В лес приходят
отдыхать.
Бабочки пускай летают, ну кому они
мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать,
хлопать, палкой бить…»
Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы
совершили с вами путешествие в осенний лес, в удивительный мир природы.
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим ручейка медлительную речь.
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!
�
:
,
,
