|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Дни Науки - 2010 |
| ▫ | Хор мальчиков и юношей LIBERА |
| ▫ | Приёмы ТРИЗ и РКМ на уроках русского языка |
| | ▫ | Разные виды омонимов |
| | ▫ | Уточняющие члены предложения, 8 кл. |
| | ▫ | Знаки препинания при уточняющих членах предложения, 8 кл. |
| ▫ | Внеклассная работа по русскому языку |
| ▫ | Анализ художественного произведения (в помощь ученику) |
| ▫ | Литературный турнир по повести В.П.Катаева `Сын полка` |
| ▫ | Образ Новокузнецка в лирике местных поэтов |
| ▫ | Новый год и Рождество |
| ▫ | С днём рождения |
| ▫ | Уроки литературы с использованием ТРИЗ и РКМ |
| | ▫ | Рассказы А.П.Чехова, 7 кл., программа под ред. Г.И.Беленького |
| | ▫ | Шесть шляп |
| | ▫ | Урок групповой работы по рассказу В.Г.Распутина `Уроки французского` |
| | ▫ | Рассказы К.Г.Паустовского `Корзина с еловыми шишками` и `Исаак Левитан`, 7 кл. |
| | ▫ | Приём (стратегия) `Фишбоун` в работе над литературным произведением |
| | ▫ | В.В. Маяковский `Хорошее отношение к лошадям`, 9 кл. |
| | ▫ | А.С. Пушкин `Барышня-крестья- нка` |
| | ▫ | Малые жанры фольклора. Пословицы и поговорки |
| ▫ | Внеклассные мероприятия по литературе |
| ▫ | Цветочные фантазии |
| ▫ | В мире воздушных шариков... |
| ▫ | Любимые мелодии |
| | ▫ | Алексей Архиповский (балалайка) |
| ▫ | Стеклянные чудеса |
| ▫ | Бумажные фантазии |
| ▫ | ...из ленточек... |
| ▫ | А ведь просто ракушки... |
| ▫ | Устаревшие слова в русских загадках |
| ▫ | Фигуры из ваты |
| ▫ | Смайлики |
| ▫ | Спасибо - пожалуйста |
| ▫ | Деревянные ложки |
| ▫ | Цветы |
| ▫ | Забавные животные |
| ▫ | Пожелания |
| ▫ | Классное руководство |
| ▫ | Олимпиадные задания |
| ▫ | Тестовые задания и проверочные работы |
| | ▫ | по литературе |
| | ▫ | по русскому языку |
| ▫ | Драконы |
| ▫ | Зима |
| ▫ | Тайские цветы из мыла |
| ▫ | Телеутская землица (Музей коренных жителей Кузбасса (село Беково Беловского района Кемеровской области) |
| ▫ | Планирование по русскому языку по программе С.И.Львовой, 7 класс |
| ▫ | Планирование по литературе по программе Г.И.Беленького, 7 кл. |
| ▫ | Планирование по русскому языку по программе С.И.Львовой, 8 класс |
| ▫ | Планирование по литературе по программе Г.И.Беленького, 8 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Лидия Васильевна, оставить в администрации, но спрашивать с учителя!
И потом: а к чему искусственый интеллект при планировании, когда требовать ОНИ как пить дать станут только так, как интеллект из министерства решит?! И чтобы оно вроде как ИИ, но чтобы так, как велено. Кем? Не знаю, но велено и надо!
===
Ну и не след забывать, что ихненские тилекты - это не для нас. Для нас нужны нашенские!
И чтоб этот тилект Инстасамка представляла. А что, ей только Сферума лицом быть, что ли?!
▫ Алина Александровна, Вы абсолютно правы: огромное СПАСИБО людям искусства прежних лет, потому что в их произведениях наша история, история нашего народа.
В последнее время я разыскиваю эти истории, и надо сказать, чрезвычайно интересное дело, иной раз совершенно неожиданные сюрпризы. Например, `Мы с тобой два берега` Г.Великановой - о конкретных людях, моряках, отдавших жизни за освобождение водокачки, захваченной фашистами.
Или `Живёт моя отрада` - конкретная история реальных людей.... На сайте `Литпричал` у меня целая рубрика `Старая пластинка`.
Так что при всей `вредности` интернета, есть и несомненная польза.
▫ Давай вместе начнем ходить в спортзал или на танцы? Это будет весело и полезно для здоровья.
▫ Давай вместе начнем ходить в спортзал или на танцы? Это будет весело и полезно для здоровья.
▫ Евгений Андреевич недавно обащался с Рузтэмом и он сказал мне:Я недавно поменял дезодорант, и это действительно сделало большую разницу. Ты когда-нибудь пробовал что-то новое? И сказал мне про вас
▫ А компы, Саша, надо оставить только для уроков информатики. И для администрации.
Вчера в Бесогоне Михалков хорошо прошёлся по Сферуму. Это, конечно, ничего не изменит, но мало ли...
|
|
|
|
|
