МАТЕМАТИКАЦели

МАТЕМАТИКА

Цели обучения математике в начальной школе,

основные требования к уровню подготовки учащихся

Изучение математики на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

• развитие образного и логического мышления, воображения;

• формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

•освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

•воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

В результате изучения математики выпускник начальной ступени образования должен

знать и понимать

·          последовательность чисел в пределах 100 000;

·          таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;

·            таблицу умножения и деления однозначных чисел;

·            правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.

Уметь

·          читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000;

·            представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых;

·            пользоваться изученной математической терминологией;

·          выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста;

·          выполнять деление с остатком в пределах ста;

·          выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное число);

·          выполнять вычисление с нулем;

·          вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них);

·            проверять правильность выполненных вычислений;

·           решать текстовые задачи арифметическим способом (не более 2 действий);

·          распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге;

·          вычислять периметр и площадь прямоугольника;

·           сравнивать величины по их числовым значениям;

·          выражать величины в различных единицах.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•ориентировки в окружающем пространстве (планирование маршрута,  выбор пути передвижения и др.);

•сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости;

•определения времени по часам;

•решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.);

•оценки размеров предметов «на глаз»;

•самостоятельной конструкторской деятельности (с учетом  возможностей применения разных геометрических фигур).