Конспект
занятия
: Развитие речи
для
детей старшего дошкольного возраста
Тема:
«Весна»
Цель:
развитие связной речи, мышления, формирование коммуникативных навыков и совершенствование
грамматического строя речи.
Задачи:
-
актуализировать словарь по теме «Весна»;
-
развивать мыслительную активность, артикуляционную моторику, речевой слух;
-
формировать доброжелательность, самостоятельность, инициативность,
ответственность;
-
воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
сюжетные картины, мяч.
Ход занятия.
1.
Вступительная
часть
- Какое сейчас время года?
(ответы детей)
- Какая весна?
(ответы детей)
- Послушайте стихотворение К.
Кубилинскас «Весна»:
Весна пришла по
снежному,
По влажному
ковру,
Рассыпала
подснежники,
Посеяла траву.
Барсучьи семьи к
сроку
Из норок
подняла,
Березового соку
Ребятам раздала.
В берлогу
заглянула:
— А ну, вставай,
медведь! –
На веточки
дохнула –
Пора зазеленеть!
Теперь
весна-красавица
Зовет со всех
концов
Гусей, стрижей и
аистов,
Кукушек и
скворцов.
- Какие приметы весны встречались в
стихотворении?
- Весна пришла по какому ковру?
(ответы детей)
- Что она рассыпала?
(ответы детей)
- Что весна еще сделала?
(ответы детей)
- Что принесла ребятам весна?
(ответы детей)
- Кого разбудила весна?
(ответы детей)
- Вы внимательно слушали
стихотворение и очень порадовали меня своими ответами.
2.
Рассматривание
картины «Дети пускают кораблики весной»
- Как вы думаете, какое время года
изображено на картине?
(ответы детей)
- Почему вы решили, что это весна?
(ответы детей)
- Какой месяц изображен?
(Март, потому что тает снег, появились
проталины)
- Какой снег?
(ответы детей)
- Какое небо?
(ответы детей)
- Как одеты дети?
(ответы детей)
- Что делают дети?
(ответы детей)
- Давайте придумаем название нашей
картине.
(ответы детей)
- Отличные у вас варианты! Вы
молодцы!
Физминутка
«Гуси прилетели» А. Машутис
Га-га-га, га-га-га, Дома стаяли снега.
(
Бегут по кругу, взмахивая
руками, как крыльями.)
Га-га-га, га-га-га. Облетаем облака. (
Меняют направление движения.)
Выше! Ниже! Вижу! Вижу! (
На
бегу поднимаются на носочки, вновь опускаются.)
Вот знакомая река!
(На бегу
поднимаются на носочки, вновь опускаются.)
Над просторами долин (
Вновь бегут на носочках.)
Развернись, гусиный клин! (
Меняют направление движения)
- Мы вернулись! Мы вернулись! (
Остановились,
встали лицом в круг, машут крыльями)
Мы родной земли коснулись!
(Приседают.)
3.
Упражнение «Подбери слова»
-
Какой весенний праздник в марте?
(ответы
детей)
-
Кого мы поздравляем 8 марта?
(ответы детей)
-
Сейчас мы будем передавать друг другу волшебный шар
(мяч) и по очереди говорить, какие у нас мамы и бабушки.
(Добрые, красивые, внимательные,
трудолюбивые…)
(Дети называют прилагательные)
-
А что же делают наши мамы? Что они умеют?
(Готовить,
шить, читать, гладить, играть, лечить, вязать…)
(Дети называют глаголы)
-
Как много дел у ваших мам! Трудно мамам. А подскажите, чем и как вы можете помочь?
(ответы детей)
-
Кто из вас помогает дома по хозяйству?
(ответы
детей)
Заключительная
часть
- Те, кому понравилось сегодняшнее
занятие, поднимите правую руку.
- Что вам понравилось больше всего?
(Дети делятся впечатлениями)
- Какие выводы вы сделали для себя?
(Ответы детей)
Тэги:
развитие речи,
конспект занятия,
весна
