Ветер перемен

Ничто не вечно под Луной 

"Каждый солдат должен знать свой маневр"

Александр Суворов

Технический прогресс порождает новую ситуацию в сфере образования, вызывая изменения технологической инфраструктуры и учебных процессов, ролей и отношений, постановки дел и принципов действия, способствуя достижению невиданных ранее результатов. В какой-то момент перманентные изменения приводят к накоплению критической массы инновационного потенциала и происходит резкий скачек в развитии, переход системы в качественно новое состояние. Новый закон об образовании и новые стандарты, президентские инициативы и широкие эксперименты, массовая информкатзация школ и бытового сектора подготовили этот переход и каждый участник должен выбрать свой маневр, чтобы сохранить и укрепить свои жизненные позиции в быстро меняющейся операционной обстановке. 

Ключевыми факторами успеха современного педагога явлюятся навыки работы с персональными компьютерами и Internet, накопление электронных материалов и создание своей технологической платформы не только для локального   рабочего места(АРМ), но и для более широкого образовательного киберпространства, Которое включает ныне поисковые системы и социальные сети, глобальные ресурсные центры и многое другое. Среди прочего в этом пространстве специалистами создаются для себя в Internet  разнообразные "виртуальные представительства" (с айты, блоги и т.п.) в сетевых сообществах, способствующие эффективному общению авторов с этой средой и достижению  намеченных целей. 

На этом портале обосновались многие педагоги, создавая здесь свои личные "кабинеты" (ЛКп) с каким-то целевым назначением  и информационным наполнением, формируя и развивая тем самым свои виртуальные отношения с родственными душами, коллегами и просто приятными людьми.  Получается у всех по-разному и новичкам непросто разобраться с многочисленными вариантами исполнения, изучая и заимствуя чужой опыт. Чтобы помочь  им в этом деле мы предлагаем  небольшой обзорный ДОТ-курс, включающий ряд учебно-тренировочных модулей со своими задачами:

• модели педагога-новатора
• общие характеристики ЛКп
• описание функциональных  блоков ЛКп
• рекомендации по эффективному применению ЛКп.  

Все это - составные части экспериментального  пилот-проекта системы электронного обучения(e-learning),  .