|
|
Сообщество библиотекарей образовательных учреждений
Была блокада...
|
| Автор: Боева М.Ю. Источник: ГОУ №345
|
|
| Автор: | Инна Александровна Крылова | Прислано: | 2010/10/15, 18:46:11 | Участвует: | Система образования Невского района, Сообщество библиотекарей образовательных учреждений, Инна Александровна Крылова |
|
| 2010-10-20 01:35:27 - Ольга Серафимовна Нестеренкова
|
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Вы правы, Ирина Валентиновна, надо было в названии уточнить, о каком прощании идет течь. Но мне показалось, что тогда название будет слишком длинным. ▫ Как пессимистично. А ведь башмак, прежде чем порваться, тоже доброе дело делал - ножки чьи-то от кочек и снежочка оберегал. Слишком долго оберегал, видно. Даже порвался. Или, если сшит был плохо, то недолго. Некачественным был башмак. ▫ Да растут дубы в Сибири вот можно почитать. https://vk.com/krsk_yenisei_forest и даже поучаствовать в благородном деле разведения широколиственных лесных пород.
Да растут дубы в Сибири вот можно почитать. https://vk.com/krsk_yenisei_forest и даже поучаствовать в благородном деле разведения широколиственных лесных пород. ▫ Спасибо за информацию. ▫ Мне тоже понравилось стихотворение!) ▫ Радостью взметнулось в поднебесье:
Я вернулась в милые края. Людмила Александровна использовала здесь очень эффектный полоэтический приём - умолчание.Цель такого приёма в данном случае - выделить, подчеркнуть очень сильное чувство, вызванное возвращением в родные края.
УМОЛЧА´НИЕ термин русской поэтики, стилистическая фигура, заключающаяся в том, что начатая речь прерывается в расчете на догадку читателя, который должен мысленно закончить ее.
Что касается меня-края, то здесь есть ассонанс, так называемая неполная рифма, которая тоже имеет право быть.
Браво, Людмила Александровна. Отличное стихотворение.
|
|
|
|
|