|
|
|
|
|
СТРАНИЦА КЛУБА
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | ФГОС |
| ▫ | Правила оформления и публикации материалов в клубе учителей русского языка и литературы |
| ▫ | РУССКИЙ ЯЗЫК |
| | ▫ | Итоговое сочинение |
| | ▫ | ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ |
| | ▫ | Программы |
| | ▫ | Тематическое планирование |
| | ▫ | Разработки уроков |
| | ▫ | Игры, викторины. Кроссворды |
| | ▫ | Разное к урокам русского языка |
| | ▫ | УМК под редакцией С.И.Львовой |
| ▫ | ЛИТЕРАТУРА |
| | ▫ | Программы |
| | ▫ | Тематическое планирование |
| | ▫ | ЕГЭ |
| | ▫ | Разработки уроков |
| | ▫ | М. В. Ломоносов |
| | ▫ | А.С.Пушкин |
| | ▫ | Н. В. Гоголь |
| | ▫ | Ф. М. Достоевский |
| | ▫ | И. С. Тургенев |
| | ▫ | Л. Н. Толстой |
| | ▫ | А.П.Чехов |
| | ▫ | М. Горький |
| | ▫ | С. А. Есенин |
| | ▫ | В. В. Маяковский |
| | ▫ | А. А. Ахматова |
| | ▫ | Игры, викторины. |
| | ▫ | М. Цветаева |
| | ▫ | Другие материалы к урокам литературы |
| | ▫ | Техника чтения |
| ▫ | ТЕСТЫ, ПРОВЕРОЧНЫЕ, КОНТРОЛЬНЫЕ |
| | ▫ | Русский язык |
| | ▫ | Литература |
| ▫ | Проектная и исследовательская деятельность |
| | ▫ | Русский язык, Русская словесность |
| ▫ | Внеклассные мероприятия, Предметные недели |
| | ▫ | Русский язык |
| | ▫ | Литература |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Иллюстрации к произведениям |
| | ▫ | Э. Неизвестный `Преступление и наказание` |
| | ▫ | А.де Сент-Экзюпери |
| | ▫ | Царское Село |
| | ▫ | А.С.Пушкин `Капитанская дочка` |
| ▫ | Документальные фильмы |
| ▫ | Презентации к урокам |
| | ▫ | Русский язык |
| | ▫ | Литература |
| | ▫ | Шаблоны для создания игр и тестов |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Интернет-сайты ... или полезные ссылки |
| ▫ | Читают авторы |
| ▫ | Портреты писателей |
| | ▫ | Поэты |
| ▫ | Научные работы, статьи, исследования учителей |
| ▫ | КОНКУРСЫ, ОЛИМПИАДЫ |
| ▫ | ВИДЕОуроки, ВИДЕОклипы |
| | ▫ | Н. М. Карамзин |
| | ▫ | И. А. Крылов |
| | ▫ | А. С. Пушкин |
| | ▫ | М. Ю. Лермонтов |
| | ▫ | Н. В. Гоголь |
| | ▫ | Ф. М. Достоевский |
| | ▫ | С. А. Есенин |
| | ▫ | А. Грин |
| | ▫ | ВОВ |
| | ▫ | Разное |
| | ▫ | М. Зощенко |
| | ▫ | И. А. Бунин |
| | ▫ | В.В.Маяковский |
| ▫ | ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ (программы, занятия) |
| ▫ | КНИЖНАЯ ПОЛКА |
| | ▫ | Художественная литература |
| | ▫ | Методички и пособия |
| ▫ | Аудиоспектакли. Аудиокниги |
| | ▫ | М. В. Ломоносов |
| | ▫ | А.С.Грибоедов |
| | ▫ | А.С.Пушкин |
| | ▫ | Н.В.Гоголь |
| | ▫ | И.А.Крылов. Басни |
| | ▫ | А.Н.Островский. Гроза |
| | ▫ | Н.С.Лесков. Левша |
| | ▫ | А. П. Чехов |
| | ▫ | И.А.Бунин |
| | ▫ | М. Горький |
| | ▫ | Ф.М. Достоевский |
| | ▫ | И. С. Тургенев |
| | ▫ | А.И.Куприн |
| | ▫ | Б. Л. Пастернак |
| | ▫ | В. В. Маяковский |
| | ▫ | А. Т. Твардовский |
| | ▫ | В.М.Шукшин |
| | ▫ | В.Одинцов. Лингвистические парадоксы |
| | ▫ | А. А. Ахматова |
| | ▫ | Н.М.Карамзин |
| ▫ | ДОКУМЕНТЫ, ПОЛОЖЕНИЯ |
| ▫ | ЮМОР |
| ▫ | ПОЛЕЗНОЕ |
| ▫ | АУДИО |
| | ▫ | К урокам русского языка |
| | ▫ | К урокам литературы |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Неотсортировано |
БЛОГ КЛУБА
СООБЩЕСТВО
|
|
|
|
|
|
|
|
Главная страница клуба
Сообщество учителей русского языка и литературы
Список файлов
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2026. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Наталья Александровна, а Вы что скажете?)
▫ Добрый вечер, Алина Александровна. Спасибо за внимание, Это я вчера попытался в блоге разместить историю создания романса, но что то пошло не так, видимо, за время перерыва потерял навык... А романс этот просто удивительный, также как и его история.
Пишут, что он посвящён Т.Берс, сестре С.Толстой. Но у меня очень большие сомнения, когда читаешь текст, то вроде бы - да, правда, с непонятными нюансами. А когда читаешь все стихи Фета, посвящённые Марии Лазич, то тут и возникают сомнения. В общем, постараюсь всё таки разместить эту историю в блоге...
Сайтов много с этой темой, хочется выбрать оптимальный вариант, чтобы заинтересовать людей, а уж в интернете можно всё найти. Мне просто обидно бывает, когда мы забываем себя, свою культуру, живопись, лучшие в мире, на мой взгляд, самые соответствующие званию `разумного человека`. Мировая культура - это, конечно, хорошо, но русскому менталитету всё-таки свойственна степенность, романтичность, сочувствие и сострадание, а не рок-н-ролльная культура (Прыгай и вертись), в которую нас затащили в последние годы...
А поёт здесь Георгий Виноградов. Иллюстрация из инета, но у меня есть картина С.Плошинского `Сияла ночь...`, взятая из хрестоматии 1914 г, но пока я на даче, `обработать её пока сложно, хотя попробовал сегодня через фотографирование. Простите, что многословно, но это `МОЯ` тема. я уже много узнал о наших песнях. Размещяю эти истории на литсайтах.
6836489-a3298085
Кстати, картина... Это ВЫШИВКА!!! Когда в 2020г мне делали шунтирование, я, гуляя по коридору вдруг увидел в соседнем отделении на стене картину Грёза `Балованое дитя` Ну, конечно, я туда `рванул, а там целая галерея - Айвазовский, Алексеев и тд. И всё - ВЫШИВКА!!! Я спросил про автора, и оказалось, это один из врачей! Талантам в России нет числа, ` и имя им легион`...
▫ Красиво написано, если всё написанное - правда, то Вам цены нет, Наталья Александровна. Комиссии точно понравится.
▫ Учитель имеет право видеть свою миссию великой,все же главное - как этот педагог относится к детям на уроках, а не на бумаге.
https://proshkolu.ru/user/astahova07/file/6836486/
Удачи в работе, Наталья Александровна!
Попутного ветра! Путеводной звезды!
https://proshkolu.ru/user/astahova07/file/6836484/
▫ Вступление, проигрыши, концовка, заставки
к словесным картинам , исполнительское мастерство заслуживает оценки 👏
В данном случае возникает гипнотический
эффект, который заставляет мозг лучше
запоминать и глубже проживать каждую фразу.
Современные нейросети лучше всего
справляются с превращением стихов в
качественные песни. Но существует маленькое
но: если человек заранее знает,
что музыку создал ИИ, уровень его сопереживания
может снизиться из-за ощущения обмана,
даже если сама мелодия безупречна.
▫ Правильно. Заставляет. Комиссию же надо убедить))
|
|
|
|
|
