Список файлов - Клуб руководителей методических объединений
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ










 СТРАНИЦА КЛУБА

 МАТЕРИАЛЫ
 ▫ МО начальных классов
 ▫ Рабочие программы
 ▫ МО учителей истории
 ▫ МО учителей русского языка и литературы
 ▫ МО учителей права и обществознания
 ▫ МО учителей иностранного языка
 ▫ МО классов коррекции
 ▫ МО учителей химии
 ▫ МО учителей биологии
 ▫ МО учителей технологии
 ▫ МО учителей математики
 ▫ Для отдыха, релаксации, самообразования
 ▫ Общая
 ▫ МО учителей музыки
 ▫ МО учителей ИЗО и МХК
 ▫ К аттестации
 ▫ Неотсортировано

 БЛОГ КЛУБА

 СООБЩЕСТВО





 О КЛУБЕ
Клуб для руководителей методических объединений в школах

















Клуб руководителей методических объединений


СТРАНИЦА КЛУБА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

УЧАСТНИКИ

ПРО КЛУБ
Вы здесь:  Главная / Клуб руководителей методических объединений

Список файлов



МАТЕРИАЛЫ


Страница:   1    2    3    4   ...  120  121  122  #

`Отцы и дети`- чего я зря не замечал в романе, когда читал его в школе
`Отцы и дети`- чего я зря не замечал в романе, когда читал его в школе

-
-

Русский язык. 6 кл.: технологич. карты уроков по учебнику Баранова, Ладыженской, Тростенцовой. I полугодие. 1 - 99.
Русский язык. 6 кл.: технологич. карты уроков по учебнику Баранова, Ладыженской, Тростенцовой. I полугодие. 1 - 99.

ОГЭ-2017. Русский яз. Нов. сборн. заданий Васильевых и др
ОГЭ-2017. Русский яз. Нов. сборн. заданий Васильевых и др

ОГЭ-2017. Русский яз. Задание 15.2.
ОГЭ-2017. Русский яз. Задание 15.2.

ОГЭ-2017. Русский яз. Зад. 15.1. 200 сочинений
ОГЭ-2017. Русский яз. Зад. 15.1. 200 сочинений

ОГЭ-2017. Русск. яз. Практ. Сочинение. Задание 15.1.
ОГЭ-2017. Русск. яз. Практ. Сочинение. Задание 15.1.

Смута
Смута

ко  Дню  Учителя
Ко Дню Учителя

Требования к оформлению программы внеурочной деятельности
Требования к оформлению программы внеурочной деятельности

Об утверждении Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации
Об утверждении Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации

РП по русскому языку к УМК В.В.Бабайцевой. 5 класс
РП по русскому языку к УМК В.В.Бабайцевой. 5 класс


Страница:   1    2    3    4   ...  120  121  122  #










 
Copyright © ПроШколу.ру 2007-2025. Все права защищены.  
О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Translate
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Спасибо!
Большой словарь русских поговорок. Сцепиться языками Прост. Долго разговаривать.
Считаться надо и со смыслом комментария, наверное? Который состоял из короткого рассказа о том, как схожим выражением пользуются в иных краях и как комментатор чувствует смысловые оттенки этих схожих выражений - и только-то. Который не содержал ни слова об использовании автором стихотворения того либо иного выражения, не выражал никаких претензий вообще ни к кому. Тем паче о правильности-неправильности речи не было. У меня - так точно не было. Вон, все строки мои в свободном доступе. Желающие там могут поискать придирки и замечания о правильности. Спойлер: не тратьте время, нет там этого. === Вот о чём не подумал бы раньше ни за что - так это о том, что словосочетание `зацепились языком` нуждается в уточнении: за что именно... Предмет спора обалденный, конечно: `Сцепились языками` правильно и хорошо, `Зацепились языками` неграмотно и требует уточнения. Ну ничего, в Сети и не такое бывает.
В споре рождается истина, Владимир Николаевич, если, конечно, оппоненты во имя неё вступают в диалог. Если же цели иные, то Вы правы.
Вот скажу честно - тягомотно читать комменты, где спорят двое. Ладно бы, спор был по делу, а то сцепились (зацепились) за слово. Как правильно? Так, как написал автор! Он имеет право и на вымысел тоже. Сам хозяин, что хочу, то и рисую. Придраться можно к чему угодно. Даже к фотографии. Например, почему бы не сфокусировать внимание на деревьях за дорогой, а ближний фон, листочки, сделать размытым фоном? А вот и нет, автор видит это в своей подаче, нам можно согласиться, или нет. Хотя, как говорят, со стороны виднее! И автор может принять или нет стороннюю точку зрения, но он её не принял, он её оспаривает, так за чем же дело стало? С этим надо считаться!
Я спал на свежем клевере, в телеге, И ночью вдруг почувствовал во сне, Как будто я стремлюсь куда-то в беге, Но тяжесть наполняет ноги мне. Я, пробудившись резко и тревожно, Увидел рядом крупного коня, Который подошел и осторожно Выдергивал траву из-под меня. Над ним стояло звездное пыланье, Цветущие небесные сады - Так близко, что, наверно, при желанье Я мог бы дотянуться до звезды. Там шевелились яркие спирали, Там совершали спутники витки. А с добрых мягких губ его свисали Растрепанные мелкие цветки. Константин Ваншенкин 1964