|
|
|
|
|
СТРАНИЦА КЛУБА
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Сценарии праздников, конспекты занятий |
| | ▫ | Праздники |
| ▫ | родная речь |
| | ▫ | обучение грамоте |
| | ▫ | логопедия |
| | ▫ | знакомим с литературой |
| ▫ | художественное творчество |
| | ▫ | Мастерилки |
| | ▫ | книги по теме |
| ▫ | знакомство с окружающим миром |
| | ▫ | загадки |
| | ▫ | времена года |
| | ▫ | транспорт |
| | ▫ | день защитника Отечества |
| | ▫ | ПДД |
| | ▫ | Животные |
| | ▫ | Растения |
| | ▫ | Космос |
| | ▫ | Насекомые |
| ▫ | математика |
| | ▫ | геометрия |
| | ▫ | задачи, примеры |
| | ▫ | методика |
| | ▫ | волшебный карандаш |
| | ▫ | время |
| | ▫ | конспекты занятий |
| ▫ | конструирование |
| ▫ | Петербурговедение |
| ▫ | Театр |
| | ▫ | маски |
| ▫ | Игры для детей |
| | ▫ | подвижные игры |
| | ▫ | геометрическая мозайка |
| | ▫ | пальчиковые игры |
| | ▫ | настольные игры |
| | ▫ | Сюжетно-ролевые игры |
| | ▫ | развивающие игры |
| | ▫ | речевые игры |
| ▫ | культурно-гигиен- нические навыки |
| ▫ | Работа с родителями |
| | ▫ | ПДД в родительском уголке |
| | ▫ | консультации на стенд |
| | ▫ | буклеты |
| | ▫ | консультации |
| | ▫ | документы |
| | ▫ | конспекты родительских собраний |
| | ▫ | приёмные (фото) |
| ▫ | Английский для малышей |
| | ▫ | Английский язык с мамой |
| | ▫ | Уроки английского языка |
| ▫ | программы, документы и просто советы |
| | ▫ | программы |
| ▫ | психология |
| ▫ | Здоровье и ОБЖ |
| | ▫ | конспекты |
| | ▫ | гимнастики, массажи |
| | ▫ | пожар |
| | ▫ | закаливание |
| | ▫ | буклеты по здоровьесбережению |
| | ▫ | презентации, видео |
| | ▫ | методические рекомендации |
| | ▫ | материал на стенд |
| | ▫ | познавательные сказки |
| | ▫ | правила безопасности в картинках |
| ▫ | фото и видео альбом |
| | ▫ | Ранний возраст |
| | ▫ | фото от Осадчей Н.А. |
| | ▫ | Поздравляем! |
| | ▫ | конкурсные работы |
| | ▫ | развивающая среда |
| | ▫ | поделки, рисунки |
| ▫ | Это интересно! |
| ▫ | Картинки в копилку |
| | ▫ | портреты полководцев |
| | ▫ | Всё для оформления детского сада |
| ▫ | аудио- видео- для детей |
| | ▫ | музыка, песни |
| | ▫ | аудиосказки |
| | ▫ | советские писатели - детям |
| | ▫ | малые фольклорные формы |
| | ▫ | видео |
| ▫ | полезные ссылки |
| ▫ | Библиотека |
| | ▫ | Смешарики |
| ▫ | Консультации для воспитателей |
| | ▫ | аттестация |
| | ▫ | современные образовательные технологии |
| ▫ | Презентации для дошкольников |
| ▫ | Конкурсы, фестивали, планы работы, положения и др. |
| ▫ | социально-нравст- твенное воспитание |
| | ▫ | Правила поведения в картинках |
| ▫ | хорошее настроение |
| ▫ | Патриотическое воспитание, краеведение |
| | ▫ | наша Родина - Россия |
| | ▫ | народная культура |
| ▫ | Прогулка в ДОУ |
| | ▫ | наблюдения в природе |
| ▫ | Проектная деятельность |
| ▫ | Неотсортировано |
БЛОГ КЛУБА
СООБЩЕСТВО
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспитатель детского сада
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ШТРИХОВКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ И РЕЧЕВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ
| Автор: | Светлана Эдуардовна Доронина | | Прислано: | 2013/08/17, 17:43:12 | | Участвует: | Светлана Эдуардовна Доронина, Воспитатель детского сада |
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Тарабарщина какая-то в названии... Разве нельзя было исправить свои опечатки???
▫ Хороший ответ.
Светлана Рагозина
В колхозе том, что на окраине села,
Трудилось лошадей, коров, свиней немало.
Одна лошадка очень умная была,
Всегда во всём стремилась к идеалу.
Была готова помогать другим,
Всегда на помощь с радостью скакала.
Ну а когда задача трудная была,
То день и ночь в полях она пахала.
Могла одна работать за двоих,
За то в колхозе том лошадку так любили:
На шею ей повесили медаль
И грамоту почётную вручили.
Но сено прошлогоднее жевать
Лошадке, тем не менее, приходилось.
И стала вдруг лошадка понимать,
Что в качестве скотинки лишь ценилась.
И председателем колхоза ей не быть,
Пусть даже за троих пахать лошадка станет.
И молвила лошадка: Ухожу!
Я ускачу отсюда, лишь рассвет настанет!
Поняв, что собралась лошадка ускакать,
Колхоз весь так расстроился, конечно.
Но все давно уж стали понимать,
Что не трудиться ей в колхозе вечно.
А раз уходит лошадь всё равно,
И потому искать замену надо срочно,
Сказал ей председатель: Что ж, пока!
Скачи-ка прочь быстрее, можно даже ночью!
Вот такова вся благодарность за труды
И за здоровье лошади, что отдала колхозу.
Ну а мораль сей басни такова:
Без фанатизма. Даже напоследок не подарят розы.
P.S. Лучше всех в колхозе работала лошадь, но председателем она так и не стала. Автор неизвестен
▫ Меня сегодня мой ученик, которого я готовлю к ОГЭ, спросил: `А почему нас в школе не учат так, как Вы учите.?` Отвечаю, что, когда я работала в школе, то учила своих учеников точно так же , как сейчас работаю с ним. Что же такое происходит в школе сейчас, если она не хочет научить даже тех, кто хочет учиться???
А вчера мама моей питерской ученицы пожаловалась, что дети сейчас учатся в школе ЗАОЧНО, готовятся с репетиторами и в школе постоянно что-то сдают, а обучение `просто нулевое`. Учитель математики ушла из школы и уроки замещают разные учителя. И ЭТО происходит не в глухомани, а в культурной столице. И школа не самая простая, а лицей.
Правнук у меня учится в 6 классе московской школы. Занимаюсь с ним опережающим обучением по программе углублённой математики за 7 класс. Сказать, что он у меня супер-ученик, не могу - самый обычный школяр. Сегодня похвастался, что `у нас в классе среди пацанов только один хороший ученик, да и то это я`.))) Горюет, что класс собираются расформировать - слишком гиперактивные ребята, с которыми невозможно работать. И тоже постоянная смена учителей.
▫ Знаю, помню и надеюсь, что постепенно без большой крови и великих потерь мы снова станем великой страной.
Если каждый на своём месте будет работать на её благо, а не плакать о её былом величии. И ничего при этом не делать.
▫ Жизнь всех подмяла
▫ Спасибо за все материалы.
|
|
|
|
|
