|
|
|
|
О КЛУБЕПОЛОЖЕНИЕ
О СООБЩЕСТВЕ РАЗРАБОТЧИКОВ ДЕШГРАММНЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ
СРДУП
Часть 0.
$0. Все разработки СРДУП предназначены для свободного и бесплатного распространения среди родителей (и опекаемых ими детей), учителей, студентов и других граждан.
Часть I. Цели и задачи СРДУП
$ 1. Создание, разработка и распространение учебных пособий, товаров и услуг в области ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, в частности, в области ДЕШГРАММНОЙ ТЕХНОЛОГИИ.
$ 2. Обучение ВСЕХ желающих по одной или нескольким МЕТОДИКАМ РАЗРАБОТКИ ДЕШГРАММНЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ (МРДУП). Обучение производится в личной переписке между разработчиками, а также на вебконференциях и на вебинарах по Скайпу, УВУ и т. п..
Часть II. Права и обязанности
$ 4. Участники (разработчики и просто учащиеся) СРДУП не отвечают по обязательствам СРДУП.
$ 5. СРДУП не отвечает по обязательствам участников.
$ 6. Все материалы, получаемые учащимися от СРДУП, а также те материалы, которые распространяются в интернете и других местах, участники могут размножать любым способом и в любом количестве и дарить или продавать по своему усмотрению без каких-либо отчислений в пользу СРДУП или авторов материалов, но с обязательным указанием авторов материалов и ссылки на сайт СРДУП, из которого эти материалы заимствованы.
Часть III. Организация деятельности СРДУП
$ 7. Любые разработки СРДУП могут выставлятся на сайтах всех участников СРДУП и могут использоваться (скачиваться) любыми участниками СРДУП, а также любыми пользователями интернета. Всем участникам не обязательно создавать свои сайты и выставлять на них свои разработки (можно просто пользоваться чужими разработками, при этом никакой регистрации участников или пользователей не производится).
$ 8. Какая-либо гарантия пользы или правильности любой конкретной разработки, выставляемой участниками СРДУП не предоставляется. Качество разработок оценивают любые (лучше все) участники или пользователи этими разработками на форумах, в книгах отзывов, в личной переписке и т.д. Таким образом, ответственность за применение любой разработки (или методики и т.п.) несёт пользователь (тот, кто скачал материалы и ими воспользовался).
$ 9. Ответственность за размещение на своих сайтах каких-либо материалов, противоречащих Закону (или принятой в обществе морали и этике) несёт владелец сайта.
$ 10. Ответственность за размещение материалов (высказываний, реплик и т. п.) на форумах, в книгах отзывов и в других местах несёт в соответствии с Законом тот, кто их разместил.
$ 11. Форумы, книги отзывов и др. публичные места на сайтах модерируются.
$ 12. Желательно, чтобы участники и разработчики СРДУП открывали специальные сайты (можно на бесплатных хостингах), на которых выставляли бы не только свои разработки, но и разработки других участников СРДУП, а также ссылки на сайты участников СРДУП.
$ 13. Настоящее Положение о СРДУП будет выставлено на отдельном сайте, на котором также буду помещаться ссылки на сайты всех разработчиков, которые пожелают, чтобы эти ссылки на этом сайте помещались.
$ 14. Настоящее Положение о СРДУП будет со временем уточняться (поэтому рекомендуем участникам периодически заглядывать на этот сайт).
$ 15. Все участники СРДУП могут принять посильное участие в разпространении информации о СРДУП, а также в могут участвовать в привлечении всё новых и новых пользователей, участников и разработчиков.
$ 16. Таким образом, мы ожидаем, что с ростом числа пользователей, участников и разработчиков СРДУП появится в обращении множество полезных дешграммных учебных пособий для детей и зврослых (для детских садов, школ, университетов и других учебных заведений и отдельных учащихся).
Сообщество СРДУП (или просто Сообщество) – Сообщество Разработчиков Дешграммныйх Учебных Пособий.
Разработчик СРДУП – тот, кто создаёт дешграммные учебные пособия, в том числе, методики для разработок и др. дешграммные материалы, а также сообщает о своих разработках пользователям, участникам и разработчикам.
Участник СРДУП – тот, кто заявил об участии в Сообществе тем или иным способом.
Пользователь СРДУП – тот, кто посещает сайты СРДУП или вступает тем или иным способом в процесс потребления продукции СРДУП.
http://srdup.narod.ru
Сделайте УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ, зайдите в Сообщества по ссылкам и
разместите свою разработку во всех местах:
http://vk.com/club40698531
http://www.facebook.com/groups/440834622613727/
http://pb8.ru/3vi
|
|
|
|
|
|
|
|
Главная страница клуба
Сообщество Разработчиков Дешграммных Учебных Пособий
Список файлов
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Тарабарщина какая-то в названии... Разве нельзя было исправить свои опечатки??? ▫ Хороший ответ.
Светлана Рагозина
В колхозе том, что на окраине села,
Трудилось лошадей, коров, свиней немало.
Одна лошадка очень умная была,
Всегда во всём стремилась к идеалу.
Была готова помогать другим,
Всегда на помощь с радостью скакала.
Ну а когда задача трудная была,
То день и ночь в полях она пахала.
Могла одна работать за двоих,
За то в колхозе том лошадку так любили:
На шею ей повесили медаль
И грамоту почётную вручили.
Но сено прошлогоднее жевать
Лошадке, тем не менее, приходилось.
И стала вдруг лошадка понимать,
Что в качестве скотинки лишь ценилась.
И председателем колхоза ей не быть,
Пусть даже за троих пахать лошадка станет.
И молвила лошадка: Ухожу!
Я ускачу отсюда, лишь рассвет настанет!
Поняв, что собралась лошадка ускакать,
Колхоз весь так расстроился, конечно.
Но все давно уж стали понимать,
Что не трудиться ей в колхозе вечно.
А раз уходит лошадь всё равно,
И потому искать замену надо срочно,
Сказал ей председатель: Что ж, пока!
Скачи-ка прочь быстрее, можно даже ночью!
Вот такова вся благодарность за труды
И за здоровье лошади, что отдала колхозу.
Ну а мораль сей басни такова:
Без фанатизма. Даже напоследок не подарят розы.
P.S. Лучше всех в колхозе работала лошадь, но председателем она так и не стала. Автор неизвестен ▫ Меня сегодня мой ученик, которого я готовлю к ОГЭ, спросил: `А почему нас в школе не учат так, как Вы учите.?` Отвечаю, что, когда я работала в школе, то учила своих учеников точно так же , как сейчас работаю с ним. Что же такое происходит в школе сейчас, если она не хочет научить даже тех, кто хочет учиться???
А вчера мама моей питерской ученицы пожаловалась, что дети сейчас учатся в школе ЗАОЧНО, готовятся с репетиторами и в школе постоянно что-то сдают, а обучение `просто нулевое`. Учитель математики ушла из школы и уроки замещают разные учителя. И ЭТО происходит не в глухомани, а в культурной столице. И школа не самая простая, а лицей.
Правнук у меня учится в 6 классе московской школы. Занимаюсь с ним опережающим обучением по программе углублённой математики за 7 класс. Сказать, что он у меня супер-ученик, не могу - самый обычный школяр. Сегодня похвастался, что `у нас в классе среди пацанов только один хороший ученик, да и то это я`.))) Горюет, что класс собираются расформировать - слишком гиперактивные ребята, с которыми невозможно работать. И тоже постоянная смена учителей. ▫ Знаю, помню и надеюсь, что постепенно без большой крови и великих потерь мы снова станем великой страной.
Если каждый на своём месте будет работать на её благо, а не плакать о её былом величии. И ничего при этом не делать. ▫ Жизнь всех подмяла ▫ Спасибо за все материалы.
|
|
|
|
|